Игры и мероприятия против предубеждений для детей младшего возраста

click fraud protection

Эта история является частью С самого начала: Руководство для родителей по разговору о расовых предубеждениях, серия, созданная в партнерстве с Johnson’s®, Aveeno® Бэби и Деситин®. Мы здесь, чтобы помочь родителям решить сложную задачу - поговорить со своими детьми о расе. С такой большой темой может быть трудно даже понять, с чего начать, поэтому мы объединились с экспертами, у которых есть реальные ответы на вопросы родителей.

Не существует единого рецепта для воспитания инклюзивных, расовых и непредвзятых детей, но есть определенные ингредиенты, которые помогут в их развитии. За 60–70 лет, прошедших с тех пор, как детские психологи изучали этот вопрос, они собрали список возможных ингредиентов, которые настолько разнообразны, что могут быть ошеломляющими. Гораздо проще ответить на вопрос, какие ингредиенты формируют мышление мозга маленького ребенка. Он строится с течением времени и запускается еще до того, как они начнут ходить.

К 6 месяцам жизни младенцы начинают делать элементарные различия или предпочтения в отношении цветов и форм. Вскоре после этого, в возрасте от 1 до 2 лет, они смешивают понятия справедливости и сострадания, также известные как фаза «я - первый». Добавьте здоровое количество естественных предубеждений в возрасте от 3 до 4 лет. Это повлияет на их выбор во всем, от еды до пола. Затем к 5 годам все эти ингредиенты объединяются в блендере с овладением мобильностью, языком, а также значительным улучшением навыков понимания и вуаля: типичный 5-летний ребенок.

На основе этого рецепта родители могут решить, какого ребенка они хотят вырастить, и где и когда заступиться, чтобы уверен, что у их ребенка больше шансов стать сострадательным человеком с чувством справедливости и калейдоскопическим мировоззрение.

Вот лишь несколько, казалось бы, простых игр и занятий, которые сильно помогают формировать такие качества у наших детей:

Возраст 0–1: откройте свой мир

Первым шагом на пути к борьбе с предубеждениями является наполнение мира ребенка огромным количеством сенсорных ощущений. Выбирайте книги, в которых есть лица всех оттенков. Заполните свои колонки музыкой со всего мира. Когда игровые встречи безопасны, убедитесь, что ваша знакомая группа не очень однородна. И не забывайте проявлять сострадание и открытость в собственном общении с другими родителями. В этом возрасте ваш малыш наблюдает за каждым вашим шагом

Чем больше вы открываете детские миры, тем больше расширяете их мировоззрение. Это может быть так же просто, как пойти в магазин за продуктами в другом районе, или настолько сложно, как взять их на культурные фестивали или демонстрации. Убедитесь, что ваш ребенок рассматривает разнообразие как часть повседневной жизни: это создаст всесторонний статус-кво и поможет ему более четко распознавать несправедливость и принимать меры против несправедливости в более позднем возрасте.

Возраст 1-2: Примите разницу а также Одинаковость

Примерно в 2 года дети начинают по-настоящему замечать различные физические особенности - некоторые исследования даже указывают на этот возраст, когда подсознательная расовая дискриминация впервые обнаруживается. Это означает, что пора привить им представление о том, что вещи, которые выглядят по-разному, часто могут быть одинаковыми.

Сортировка игр, включающих разноцветные вариации таких вещей, как бобы, рис или мячи, может научить детей тому, что одни и те же предметы могут быть разных цветов. Или вы можете поразить их элементом неожиданности: возьмите яйца разного цвета и попросите ребенка расскажите, чем они отличаются, а затем попросите ребенка разбить яйцо, чтобы показать, что оно такое же внутри. Подобная концепция может стать более вкусной с добавлением пищевых красителей и угощений.

Играйте в переодевание: спросите ребенка о его любимых вещах - книгах, еде, песнях - затем попросите его переодеться или одеться в костюм. Задайте им те же вопросы снова, чтобы показать, что они все те же люди, независимо от того, как они выглядят нравится, а затем найдите способ связать это с различиями и сходствами, которые они видят в людях.

Возраст 3-4: Узнайте о различиях в искусстве

Примерно в это время дети больше интересуются этническими и гендерными различиями. К счастью, это также время, когда у ребенка начинают проявляться художественные импульсы, позволяющие искусству стать частью деятельности, направленной против предубеждений.

Дайте ребенку пластилин для лепки самых разных цветов и попросите его сделать лица любого оттенка кожи, который они только могут придумать, а затем попросите их смешать пластилин, чтобы получить новые цвета. Точно так же попросите их нарисовать себя и своих друзей, обращая внимание на оттенок кожи и предлагая им смешивайте цвета, чтобы получить разные оттенки - пусть они начнут со светлой глины и добавляют коричневую / темную глину и тиски наоборот.

Куклы и фигурки также дают возможность продемонстрировать различные физические особенности и одежду, чтобы помочь детям развить чувство равенства и инклюзивности. Они также позволяют родителям увидеть, как ребенок видит различия, особенно с малышами, которые любят собирать игрушки вместе. Например, если вы наблюдаете, как ребенок группирует и предпочитает белых принцесс и не учитывает цветных принцесс, это хорошее время, чтобы спросить ребенка, почему они относятся к одной принцессе иначе, чем к другим, и как бы они себя чувствовали, если бы это случилось с их.

Возраст 5-6: Поощряйте справедливость, равенство и празднования

Теперь, когда на первый план выходит чувство справедливости, дети детсадовского возраста начинают более кратко понимать влияние предубеждений и предубеждений. Они быстро обозначают правильное и неправильное, занимают позицию и сопротивляются.

Это прекрасное время для внедрения ролевых игр в занятия. Прочтите книгу о разнообразии или гражданских правах, спросив ребенка, что бы он делал в аналогичном ситуации, и представить альтернативные сценарии, в которых они могут поставить себя на место других в безопасном место. Предложите им противостоять стереотипам и направлять свои разговоры, а также спросите их, как они могли бы улучшить ситуацию.

Это также прекрасное время для внедрения экстрасенсорного обучения, а праздники и торжества - отличный способ начать. Зимой, особенно зимой, множество одновременных отпусков со всего мира предлагают шанс чтобы дети могли поделиться своими традициями и исследовать сходства и различия, а также еду и Музыка. Между тем, обмен традициями из разных культур в увлекательной игровой форме может помочь детям увлечься изучением обычаев, которые они иначе могли бы не понять: например, беседа о начале июня можно было бы начать с представления вкуса торта Red Velvet, предлагая отправную точку, чтобы поговорить об истории дискриминации, рабства и несправедливость.

Рассматривайте каждый разговор и каждый опыт как способ улучшить будущее и воспитать ребенка, стремящегося сделать мир стал лучше: не пострасовое общество, а такое, в котором весь человеческий спектр является причиной праздник.

Чтобы узнать больше историй, видео и информации о том, как разговаривать с детьми о расе, кликните сюда.

Трейлер "Мандалорца": телешоу Бобы Фетта "Звездные войны" для взрослых

Трейлер "Мандалорца": телешоу Бобы Фетта "Звездные войны" для взрослыхРазное

Вы скучаете по Бобе Фетту? В пятницу вечером Disney и Lucasfilm выпустили первый трейлер фильма. Мандалорианец, новый сериал "Звездные войны", действие которого происходит между Возвращение джедая ...

Читать далее
Исследование показывает, что школьный обед - самая здоровая еда дня для многих детей

Исследование показывает, что школьный обед - самая здоровая еда дня для многих детейРазное

Обед в школьной столовой, при изображении в популярных средствах массовой информации, таких как телевидение и кино, часто выглядит отвратительно. “Загадочное мясо”Подается на подносах на паровом ст...

Читать далее
Нет жизненных навыков: как Америка отказалась от домоводства и «взросления»

Нет жизненных навыков: как Америка отказалась от домоводства и «взросления»Разное

В 1984 г. Президент Рейган подписал Карл Д. Закон Перкинса о профессиональном и техническом образовании. Закон требовал, чтобы штаты создавали технические комитеты руководителей бизнеса и профсоюзо...

Читать далее