Злость По словам доктора Раймонда ДиДжузеппе из проекта исследования гнева, это одна из первых негативных эмоций, которые испытывает ребенок. Поначалу это безобидно или даже мило. В этом есть что-то забавное и милое сердитый ребенок. Это меняет, как и порог принятия поведения, вызванного гневом. Для этого есть причина: люди неявно понимают, что дети испытывают гнев иначе, чем взрослые. Но немногие понимают конкретные механизмы и действующие мотивы.
ПОДРОБНЕЕ: Отцовское руководство по управлению гневом
«Гнев вызывает сильное физиологическое возбуждение в ответ на угрозу своим ресурсам или нарушение социальных норм», - объясняет ДиГузеппе. Эти физиологические реакции включают учащенное сердцебиение, высокое кровяное давление и подготовку важнейших систем организма к действию и атаке. «Обычно это связано с внешней виной», - добавляет он. «Вы злитесь, когда чувствуете, что сильнее и изобретательнее, чем человек, который вас расстраивает».
Это говорит о первом различии между тем, как дети и взрослые испытывают гнев.
«Они не будут знать о мыслях, которые приходят с гневом», - отмечает ДиГузеппе. «Они могут осознавать несправедливость проблемы, из-за которой они злятся, но у них меньше возможностей выразить ее языком».
Эта неспособность назвать эмоцию или ее причину может привести к неудачным взаимодействиям со взрослыми. Потому что, когда взрослые становятся злой, они также часто становятся праведными и мстительными. В таком случае взрослому легко неправильно понять угрозу, исходящую от детского гнева. Но очень маловероятно, что ребенок испытывает эмоции, связанные с гневом, особенно до дошкольного возраста. И если бы ребенок чувствовал эти эмоции, маловероятно, что они смогут действовать против своих собственных импульсов, потому что им не хватает метапознания, способности думать о мышлении. Родители, которые вмешиваются, когда дети злятся, не просто подкрепляют хорошее поведение, они вмешиваются во имя неразвитой функции мозга.
Хорошая новость о детском гневе, говоря с точки зрения развития, заключается в том, что у детей также не развиты так называемые «управляющие функции». Это части мозга, которые обеспечивают саморегуляцию посредством планирования, запоминания, концентрации внимания и управления временем. Другими словами, разгневанные дети не могут на самом деле мстить - по крайней мере, так, чтобы это могло привести к результатам.
«Гнев отличается от других эмоций тем, что активирует поведение», - говорит ДиГузеппе. «Если у вас незрелые управленческие навыки, вы станете более импульсивным и будете действовать в соответствии со своим гневом, гораздо больше, чем люди старшего возраста».
При этом нейротипичный ребенок часто строит так называемую «теорию разума». Это способность понять, что мысли других людей отличаются, отличаются и часто расходятся с вашими собственный. Это важный способ научиться сдерживать гнев.
«Дети, не владеющие теорией разума, не смогут принять точку зрения другого человека», - объясняет ДиГузеппе. «Им не хватит сочувствия. Так что чем раньше вы научите этому, тем лучше ».
Все эти факторы имеют решающее значение для того, как ребенок испытывает гнев. иначе, чем взрослый. Но эти различия не имеют ничего общего с интенсивностью эмоции. С физиологической точки зрения нет никаких свидетельств того, что ребенок будет чувствовать гнев сильнее, чем взрослый. Это может быть удивительно, учитывая, как может выглядеть крайний детский гнев. Однако то, что видят взрослые, - это не эмоция более сильная, чем та, которую они испытывают сами, а эмоция, которая в значительной степени выходит из-под контроля. Может быть, это не так уж и мило.
