Добро пожаловать в Великие моменты в воспитании детей, серия, в которой отцы рассказывают о родительском препятствии, с которым они столкнулись, и уникальном способе его преодоления. Здесь Нил, 65-летний отец трех биологических и трех приемных детей, который живет в Пенсильвании, обсуждает гордость, которую он испытал, когда один из его отсталый приемных детей недавно приняли в государственный общественный колледж для детей с когнитивными нарушениями.
У нас шестеро детей. Два мои из Предыдущий Брак, и у меня есть падчерица. Остальные три усыновленный. Мы усыновили одного, Найджела, в детстве. Мы не собирались усыновлять ребенка, но принятие это сложно. Мы думали, что усыновим двух-четырехлетнего ребенка. Но в системе усыновления у вас есть социальный работник, у ребенка есть социальный работник, а у матери или родителей, которые отказываются от ребенка, есть социального работника. Мать зашла в отделение службы беременных и сказала, что хочет отдать своего ребенка на усыновление. Она просмотрела описания домов и выбрала нас.
Найджел перенес инсульт когда он родился. Ничто с его правой стороны не работает точно. Правым глазом он может видеть только свет и тьму. У него нарушен слух. Его рука не так хорошо работает. У него когнитивные проблемы. Моей жене это не беспокоило. Она такая: «Хорошо, вот для чего мы здесь». И я говорил как Порки Пиг. Ye-ye-ye-w-w-w-что это значит? Но сияющая уверенность. Это была она.
я был в Армия до того, как я пошел в институт. Моя жена пошла прямо в колледж и получила докторскую степень в Гарварде и Брауне. Трое наших маленьких детей учились в трех разных гуманитарных колледжах. Их будущее выглядит иначе для родителей, у которых есть дети-инвалиды. Моя старшая дочь получила степень магистра по социальной работе. Она советник VA. Моя младшая дочь заканчивает аспирантуру. У меня есть еще одна дочь, которая владеет собственным домом, около 20-ти лет, и она преподает вязание, потому что может. Она получила степень по классическим языкам от Брин Мор.
Парни, с которыми я служил в армии, говорили: «Гас, в твоей семье больше градусов, чем градусник». И да, это так. Наши ожидания относительно новорожденных в основном были связаны с тем, в какой гуманитарный колледж они пойдут и в какую аспирантуру. Как только мы познакомились с обоими мальчиками, в частности, это был совершенно другой набор ожиданий.
Я никогда не думал ни о наших мальчики, которых мы удочерили пойдет в колледж. Я должен сказать, что до того, как мы усыновили детей, я бы сказал, что в средних школах должны быть более жесткие стандарты и быть уверенным, что каждый, кто закончит, может превзойти все эти академические стандарты. А теперь, с Найджелом и его братом, Джакари, тот факт, что они оба окончили среднюю школу - я имею в виду, что они были на худой конец в своих классах, как бы сильно они ни боролись. Но они могли сидеть спокойно и вести себя 12 лет. Это огромная разница по сравнению с бросившим школу. Это действительно изменило мое представление о том, что такое аттестат о среднем образовании и чем он может быть.
Для меня он переосмыслил, что значит добиться успеха. Тогда я узнал, что у Пенсильвании есть особые потребности, финансируемые государством. общественный колледж это жилая. Они помогают детям со всем, что им нужно для жизни, что было для нас проблемой. Мы узнали, что он только что вошел. Это программа с избыточным расписанием, поэтому тот факт, что он был принят, просто невероятен.
Весной мы поехали в гости, чтобы подать заявку. Я даже не знал об этом месте. Я узнал об этом от другого приемного родителя. В то время мы задавались вопросом, что, черт возьми, мы собираемся делать. Найджел пытался устроиться на работу, но после окончания учебы он стал волонтером на миссии в столовой. Я рада, что он этим занимается, что он ходит и помогает людям каждый день. Но в конце концов ему понадобится собственная карьера. Я ушел в отставку, его мама хочет когда-нибудь уйти на пенсию. У него было профессиональное образование, но с здоровыми детьми. Так что он получал это и как бы отставал. Но это другое.
Ему нужно было пройти довольно тщательную оценку когнитивных способностей, чтобы его даже приняли в школу. Они готовы помочь. Когда я взял его с собой в школу, мы гуляли по дому, и я немного волновался. Я волновался, что Найджел осмотрится и подумает: ну, я не хочу идти в такое место.
Но ему это нравилось. Школа для него, от детского сада до средней школы, была тяжелой. Его только что выбрали, и у него не так много друзей. Это окружение ему не угрожает. В октябре у него была трехнедельная оценка. Ему пришлось поехать туда и провести там три недели. Они решают, могут ли они помочь ему, и он решает, нравится ли ему это. Ему просто нравится это место.
Там он завел друзей, друзей, которые его не дразнят. Они не были теми умными задницами, которые усложняли ему жизнь.
Я нервничаю. Для меня это очень много. Я возьму его, когда уроки начнутся 14-го числа, и мы снова все обсудим: где находится прачечная, чтобы убедиться, что у него все есть. Но, честно говоря, я тоже так счастлива. У него есть шанс пойти в школу, где он учится с другими детьми, находящимися в такой же ситуации. Думаю, это лучший шанс, который у него был за последнее время.
После оценки и из-за проблемы с посещаемостью на оценке я волновался, что он не войдет. Я думал, Не буду никого беспокоить. Но если они его отвергнут. Это государственное агентство, и должен быть какой-то апелляционный процесс. Мы могли бы попробовать другую оценку. А потом однажды я просто позвонил в офис, потому что нервничал. Сказала женщина, которая ответила на звонок. "Нет. Мы только что разослали письмо. Он принят ». У него наконец-то появился шанс жить самостоятельно.
