Взрослые знают, что большая часть работы по дому - это бремя, но заставлять детей заниматься своими делами не обязательно. Даже малышам может справиться с удивительное количество задачпри условии, что они руководствуются своими родители. И когда эти дети идут в детский сад, к их распорядку добавляются всевозможные обязанности. «Это распорядок дня, который позволяет детям выполнять свои обязанности», - говорит Шанна Донхаузер, детский и семейный терапевт в Счастливое гнездо терапия в Сиэтле.
ПОДРОБНЕЕ: Отцовский путеводитель по дому
«Маленькие дети, не привыкшие к работе по дому, скорее всего, будут выполнять работу по дому или выполнять обязанности в школе. Во многих классах есть обязанности для своих учеников, такие как вытирание парты, складывание домашних заданий и принадлежностей, развешивание их рюкзаков и одежды », - говорит Донхаузер. «Что облегчает обучение в школе? Рутины, предсказуемость, границы фирм, а также опыт коллег или совместный опыт. Вы можете воссоздать их дома, чтобы побудить детей к сотрудничеству ».
Такие дела идеально подходят для детсадовцев: складывание рюкзака и пальто, распаковка вещей. их ланч-бокс, протирать поверхности, убирать игрушки, а также организовывать или сортировать такие вещи, как столовое серебро. Они точно соответствуют обязанностям, которые дети должны выполнять в школе, и по-прежнему помогают поддерживать дом.
Фактически, распорядок дня может помочь детям увидеть влияние уборки на окружающую их среду. Вытирать стол после еды? Теперь чисто. Утром заправить постель? Теперь кровать выглядит красиво. У детей уже есть распорядок; Когда дело доходит до добавления обязанностей, задача родителей - убедиться, что они соответствуют требованиям, достижимы и соответствуют ожиданиям.
«Когда у вас есть распорядок дня, убедитесь, что он последователен и предсказуем. Установите будильник, наложите его на существующую привычку или создайте наглядное пособие, которое поможет вам запомнить », - предлагает Донхаузер. «У большинства родителей уже есть распорядок дня; некоторым нужно быть строже в соблюдении рутины. Другим нужно быть более гибкими в отношении ограничений развития. Подумайте о том, что происходит в вашем доме, и как он работает, а как нет ".
Как дать детям в детском саду работу по дому
- Еще не поздно: ребенок, у которого нет никаких обязанностей по дому, испытывает их в школе - это нормально, если у него нет работы по дому, даже если раньше у него ничего не было.
- Разумные ожидания: есть много вещей, которые дети пока не умеют делать, и много вещей, которые они могут испортить. Дайте им задачи, которыми они могут управлять, и будьте терпеливы, когда они не могут сделать это правильно.
- У них есть свои пределы: если дети не съели весь свой обед или если они не выспались, они могут расстроиться или эмоционально. Родители должны осторожно объяснить им задание.
- Сделайте это как в школе: Детсадовцы могут убрать пальто и рюкзаки, убрать свое место после еды, протереть поверхности, убрать игрушки, а также сортировать и систематизировать вещи, такие как столовое серебро.
Родители должны помнить, что полный день в школе может быть физически и эмоционально утомительным для детсадовца. Это не редкость для ночное недержание мочи, чтобы усилить когда ребенок пойдет в школу, потому что он так крепко спит. Они должны плавать в утомительных водах общественное мнение (да, даже в детском саду). И им, возможно, приходится мириться с большими ожиданиями родителей и ранним началом, которое они, возможно, не были готовы к. Так что, если их распорядок нарушен - из-за пропущенного перекуса, недосыпания или из-за того, что день слишком непредсказуем - детям может быть трудно удерживать его вместе достаточно долго, чтобы закончить свои дела. Именно тогда родители должны вмешаться и убедиться, что у детей есть эмоциональная поддержка и образец для подражания, необходимый им для завершения работы.
«При необходимости делайте скидку», - советует Донхаузер. «Общайтесь, моделируйте и рассказывайте, чтобы побудить к завершению. Например, родитель может сказать: «Я знаю, что ты не хочешь брать свои игрушки. Вам было так весело играть, и вы не готовы остановиться. Пора ужинать, а значит, пора убирать игрушки. Возможно, у нас будет время поиграть позже, так что вы можете выбрать одну игрушку, чтобы оставить ее. Какую игрушку нам оставить на потом? Давайте положим его в какое-нибудь особенное и безопасное место. А теперь займемся остальным. Тебе чем-нибудь помочь?'
Это подтверждает возражения ребенка, дает ребенку направление, помогает ему увидеть, что для работы есть причина, что работе конец и что им не нужно делать это в одиночку. Это также подчеркивает важность этих обязанностей - они не пропускаются только потому, что конкретный день немного тяжелый.
