В американских детях мы часто видим надежду на лучшее будущее, особенно когда речь идет о сокращении расизма.
Каждое новое поколение белые людидумается, естественно и неизбежно будет более открытым и терпимым, чем предыдущие.
Но есть ли у нас основания верить в это? Следует ли нам верить в то, что сегодняшние белые дети помогут сделать наше общество менее расистским и более справедливым?
Предыдущие исследования дали неоднозначные результаты. Итак, чтобы более полно изучить, что белые дети думают о расе, я обратился прямо к источнику: сами белые дети.
В моей новой книге «Белые дети: растут с привилегиями в расово разделенной Америке«Я исследую, как 36 белых, обеспеченных детей думают и говорят о расе, расизме, привилегиях и неравенстве в своей повседневной жизни.
Ограничения данных опроса
Прежде чем начать свое исследование, я посмотрел на то, что показали предыдущие исследования расовых отношений молодых белых людей.
По мнению некоторых исследователей, у нас есть основания для надежд.
Используя данные опроса, они обнаружили, что
Но вторая группа исследователей не согласилась. Они обнаружили, что сегодня белые просто выражают расовые предрассудки. по-новому.
Например, по данным национального опроса, старшеклассники все чаще выражают предрассудки, которые социолог Тайрон Форман называет «расовая апатия»-« безразличие к социальному, расовому и этническому неравенству и невмешательство в социальные вопросы, связанные с расой ».
Расовая апатия - более пассивная форма предрассудков, чем явное выражение фанатизма и расовой вражды. Но такая апатия, тем не менее, может побудить белых поддерживать политику и практику. которые соответствуют той же расистской логике прошлого, например, отсутствие поддержки социальных программ и политик, направленных на борьбу с институциональным расизмом, или безразличие к страданиям цветных.
Другие исследователи сомневаются в возможности проведения опросов. чтобы получить честные ответы от белых на вопросы, связанные с расой или описать сложность взглядов белых на расу.
Какими бы полезными ни были опросы, они не позволяют нам полностью понять как белые люди объясняют, оправдывают или развивают свои взгляды на расу.
Что говорят дети
Чтобы лучше понять, как белые дети думают о расе, я опросил 30 человек. состоятельные белые семьи с детьми в возрасте от 10 до 13 лет, живущие в мегаполисе Среднего Запада площадь. В течение двух лет я погрузился в повседневную жизнь этих семей, наблюдал за ними публично и дома, беседовал с родителями и детьми. Несколько лет спустя, когда дети учились в старшей школе, я повторно взял интервью у подмножества исходной группы.
У этих детей были некоторые общие представления о расе, например, идея о том, что «раса - это цвет вашей кожи». Но когда я поднял На такие темы, как расизм, привилегии и неравенство, их ответы начали расходиться, и их было больше, чем я ожидал.
Некоторые дети сказали мне, что «расизм больше не проблема». Но другие рассказали мне очень подробно о разрыв в расовом богатстве, дискриминация при трудоустройстве, неравное школьное образование и расистское обращение с чернокожими детьми со стороны полиция.
Как объяснил 11-летний мальчик по имени Крис:
«Я думаю, что белые дети, поскольку в целом у них больше власти в обществе... дисциплинарные взыскания на них не обрушиваются. Но когда у черного ребенка проблемы с полицией... я думаю, что люди будут с ними жестче, потому что, знаете, [черные дети] тоже не могут сопротивляться ».
Хотя некоторые из детей гораздо лучше понимали историю расизма в Америке, другие сплющил время и собрал в кучу всю афроамериканскую историю, а также смешал имена и даты.
Одна 11-летняя девочка по имени Натали сказала мне:
«Расизм был проблемой, когда вокруг были все эти рабы, автобус и фонтанчик. Я имею в виду, что в былые времена все было безумно. … Но теперь, я имею в виду, начиная с Мартина Лютера Кинга и, типа, Элеоноры Рузвельт, и того, как она ехала в автобусе. И она была афроамериканкой и сидела на белой стороне. … После 1920-х годов все изменилось ».
Когда дело дошло до понимания привилегий и неравенства, некоторые дети делали комментарии вроде: «Нет такой вещи [как привилегии]. Каждый получает то, что заслуживает в жизни, если трудится для этого ».
Другие дети не согласились, например, 11-летний Аарон:
«Я думаю, что у [белых] есть преимущество. … И поскольку большая часть общества в любом случае находится в ведении белых людей, что является положительным моментом, все больше белых людей принимают на работу, так что они получают выгоду. Так что да, я действительно думаю, что у них есть преимущество ».
Я также обнаружил, что многие из детей выражали формы расовой апатии. Когда чернокожий подросток был застрелен полицейским в общине, 16-летняя Джессика сказала мне: что ей «наплевать» на убийство чернокожих, потому что они «явно сделали что-то, чтобы заслужить Это."
Но у некоторых детей, таких как 16-летняя Шарлотта, была совсем другая реакция:
«Это все должно быть остановлено. На самом деле есть проблема и система, которая позволила этому случиться. … Технически, юридически то, что сделал этот офицер, было «хорошо»? Ну, может, в этом и проблема. Может быть, убийство чернокожих не должно быть законным "хорошо", понимаете? "
Важность социального мира ребенка
Почему такие резкие различия между этими детьми?
Дело не только в том, что эти дети повторяли взгляды своих родителей.
Я обнаружил, что их взгляды в меньшей степени были сформированы тем, что их родители прямо говорили о расе и расе. больше от социальной среды, в которой выросли эти дети, и от того, как их родители построили эти среды.
Решения родителей о том, где им жить, куда отдать детей в школу, на какие дополнительные занятия записаться в них, где они путешествовали и какие средства массовой информации они использовали, работают над созданием того, что я называю "расовым контекстом ребенка". детство."
В этом расовом контексте дети развивали представления о расе, наблюдая и интерпретируя то, что происходило вокруг них. И из-за важных различий в этой социальной среде дети по-разному понимали расу.
В этом смысле моя работа основана на существующих исследованиях того, как дети развивают понимание расы и расизма в контексте семья, место, ранний школьный опыт, начальные и средние школы, уход за детьми и даже летний лагерь.
Все эти аспекты социальной среды ребенка играют роль в формировании того, как они узнают о расе.
Белые дети менее расисты, чем их бабушки и дедушки? Мои исследования с детьми не дают нам оснований полагать, что каждое новое поколение белых людей естественно или неизбежно будет придерживаться более непредубежденных и терпимых взглядов на расу, чем предыдущие поколения.
Для ликвидации расизма в Соединенных Штатах потребуется нечто большее, чем просто пассивная надежда.
Эта статья изначально была опубликована на Разговор к Маргарет Хагерман, Доцент социологии Государственного университета Миссисипи. Прочтите оригинальная статья.
