В прошлом месяце губернатор штата Юта. Спенсер Кокс подписал два законопроекта, которые фактически запрещают детям в штате доступ к социальным сетям. Первый запретит детям младше 18 лет пользоваться социальными сетями без согласия их родителей, предоставит родителям беспрепятственный доступ к профилям их детей в социальных сетях и выгнать детей из сети с 22:30. до 6:30 утра. Второе требование потребует от компаний, работающих в социальных сетях, прекратить использование методов, которые могут вызвать у лиц моложе 18 лет «зависимость» от платформы. Оба закона, известные под общим названием S.B. 152, вступит в силу в марте 2024 года.
Хотя заманчиво смотреть с тоской на это законодательство, такой запрет, который потребует от детей загружать удостоверение личности штата, чтобы подтвердить свой возраст, чтобы войти в систему, является экстремальным.
Во-первых, сторонники свободы слова отмечают, что у многих людей, даже старше 18 лет, нет удостоверений личности штата. И Митчелл Принштейн, Доктор философии, главный научный сотрудник Американской психологической ассоциации (АПА), считает, что такие запреты, как это «слишком прямолинейный ответ, учитывая более тонкие выводы, полученные от научных сообщество."
В своей роли CSO Принштейн выступает в качестве наконечника копья для научной повестки дня AAP и выступает за дополнительные психологические исследования и знания в различных секторах. Бывший профессор психологии и неврологии Университета Северной Каролины, автор более 150 статей и девяти книг, Принштейн. также является отцом двух маленьких мальчиков — 10 и 12 лет — что делает проблему социальных сетей близкой к дому.
Принштейн рад, что люди начинают обращать внимание на «все способы, которыми социальные сети могут причинить потенциальный вред» детям. Но, что особенно важно, он считает, что тотальный запрет на социальные сети для лиц моложе 18 лет может быть «слишком резким ответом, учитывая более тонкие выводы, которые поступают от научное сообщество." Вместо этого Принштейн хочет поделиться знаниями, чтобы родители могли «принять решение, которое подходит их собственной семье, которое соответствует сильным сторонам и способностям их собственных детей». недостатки."
Отцовский говорил с Принштейном о его опасениях по поводу запрета в Юте, опасностях социальных сетей для детей, правила экранного времени, которые он устанавливает для своих детей, и почему родители должны серьезно подумать о том, чтобы стать глупым телефон.
С точки зрения даже самых непредубежденных родителей, когда эти законы вступают в силу, может быть чувство облегчения, потому что социальные сети могут быть такими сложными для детей. Как вы относитесь к таким законопроектам, как S.B. 152, которые сильно ограничивают доступ детей к платформам социальных сетей?
Вы знаете, это забавно. Маятник качнулся в наших разговорах о социальных сетях только за последний год или около того. Я очень рад, что мы начинаем обращать внимание на все способы, которыми социальные сети могут нанести потенциальный вред или, по крайней мере, дать нам возможность подвергнуть сомнению влияние на детей. Но мы должны помнить, что социальные сети также связаны с психологическими преимуществами для некоторых детей. Таким образом, тотальный запрет для всех детей младше 18 лет может быть слишком резким ответом, учитывая более тонкие выводы, которые поступают от научного сообщества.
Что было бы более подходящим ответом на вред социальных сетей, учитывая тот факт, что есть некоторые преимущества для детей?
Я думаю, нам нужно дать родителям и детям знания о том, что мы изучаем до сих пор, чтобы они могли принять решение, которое подходит их собственной семье, которое соответствует сильным и слабым сторонам их собственных детей.
Конечно, контент, который явно не подходит для детей — например, контент, который учит их, как вести себя с психическими отклонениями и скрывать это от родителей, контент, содержащий дискриминацию и ненависть — вероятно, у нас должна быть защита, чтобы оградить детей от такого рода содержание.
Я думаю, мы должны знать, что эти платформы были разработаны для взрослых. У детей развивается мозг, что делает их более уязвимыми к некоторым функциям социальных сетей, таким как кнопка «Нравится», машинное обучение и алгоритмы.
Что ты имеешь в виду?
У большинства детей будет чрезмерно развито чувство социальной чувствительности, прежде чем у них будет полностью развита система самоконтроля, просто основанная на порядке, в котором созревают области мозга. Таким образом, мы должны быть осторожны, чтобы признать, что комбинация кнопки «Мне нравится» и некоторых обучение и искусственный интеллект будут охотиться на биологические уязвимые места, которые есть у детей и которые взрослые с меньшей вероятностью заметят. иметь. Мы должны создать версию социальных сетей, которая не будет извлекать выгоду из незрелости их нейронного развития.
Мы должны создать версию социальных сетей, которая не будет извлекать выгоду из незрелости их нейронного развития.
Это кажется потенциально опасным и тревожным для детей. Но также есть дети, у которых нет безопасной возможности найти поддержку, информацию о здоровье или товарищеских отношений в своей домашней среде или в своем местном реальном сообществе. И социальные сети действительно дают возможность некоторым из этих детей получить необходимую им информацию, найти поддержку, и найти облегчение в тех случаях, когда их конфиденциальность [уважается] и их возможность получить информацию может быть действительно полезной для их.
Вы сказали, что нам нужно предоставить родителям и детям больше информации о том, что мы узнаем о социальных сетях. Какие уроки важно понять?
Мы узнаем, что дело не в том, сколько времени вы проводите в социальных сетях; речь идет о том, какой конкретный контент вы видите в социальных сетях и как вы взаимодействуете с функциями социальных сетей.
Если дети собираются там участвовать, в основном обмениваться прямыми сообщениями, рассказывать о том, что они узнали из новостей, и устанавливать тесные поддерживающие отношения с друзьями, тогда все в порядке. Но если ими движет желание обращать внимание на свои «лайки» и своих подписчиков и видеть все больше и больше автоматических рекомендаций для контента, это, вероятно, вызывает большее беспокойство.
И некоторые дети будет реагировать совсем по другому к тому, что они видят, чем другие. Есть дети, которые более устойчивы, а есть дети, которые больше подвержены риску. Подростки и девочки-подростки которые очень озабочены формой своего тела — из-за значительного социального давления нашего общества на внешний вид девушки — которые затем направляются с помощью машинного обучения в чатах и веб-сайтах, которые поощряют их к поведению, связанному с весом, например, к анорексии, это, очевидно, гораздо больше. касательно.
Это некоторые основные проблемы. Есть ли какие-то другие, которые, по вашему мнению, крайне важны для запоминания?
Мы также узнаем, что есть способы, которыми социальные сети прерывают сон. Это действительно страшно. Получение достаточного количества сна очень важно для роста мозга детей в подростковом возрасте.
Потенциал проблемного использования социальных сетей также является тем, что нас очень беспокоит в науке. Мы обеспокоены тем, что дети подвергаются более жесткой дискриминации в Интернете, чем офлайн.
Есть научные данные, доказывающие, что функция «нравится» создает как у взрослых, так и у детей, но особенно дети, склонность неправильно понимать или ошибочно оценивать, о чем думают окружающие вещи. Итак, [если] вы видите, как 10 человек комментируют что-то, что кажется полностью противоречащим вашему собственному мировоззрению, вместо того, чтобы сказать: «О, там должно быть 10 уникальных людей», вы начинаете думать: «О, Боже мой, весь мир должен чувствовать себя так или половина страны думает так». Это создает поляризацию и ощущение эхо-камеры и так далее. на.
Папы и мамы должны понимать, что их дети внимательно следят за тем, сколько времени родители проводят в своих устройствах и сколько родители говорят о своих собственных лентах в социальных сетях.
Многие эксперты утверждают, что детям лучше всего пользоваться Интернетом вместе с родителями. С.Б. 152 предоставляет родителям доступ к учетным записям своих детей в социальных сетях в возрасте до 18 лет — действие, которое можно совершить как с ребенком, так и без него. Что вы думаете об этом аспекте законопроекта, учитывая огромную разницу между детьми, пользующимися Интернетом в 9 и, скажем, в 16 лет?
Я думаю, что некоторым детям нужно иметь конфиденциальность в том, что они хотят обсудить, даже от своих родителей. [Особенно] если они чувствуют, что находятся в среде, которая не будет принимать исследования их личность или желание узнать о медицинской информации, связанной с любым видом подросткового риска поведение.
Но сейчас я отец 10- и 12-летнего ребенка. Папы и мамы должны понимать, что их дети внимательно следят за тем, сколько времени родители проводят в своих устройствах и сколько родители говорят о своих собственных лентах в социальных сетях. Это становится чрезвычайно мощным способом социализации детей, формируя именно такие отношения и поведение, которые дети в конечном итоге будут иметь в отношении использования собственных технологий и социальных сетей.
Дети многому учатся, наблюдая за своими родителями.
Да. В психологической литературе есть понятие техноференция — это степень, в которой родители используют собственные устройства прерывать их семейное общение. Дети очень чувствительны к этому. Они замечают, что не могут конкурировать с телефонами родителей за их внимание.
И это действительно учит детей тому, что они должны рассматривать свои возможные отношения со своими телефонами как более важные, чем их отношения с родителями, потому что это то, что они видели, что с ними произошло, или что они должны быть очень, очень взволнованы тем, что в их ленте много активности, когда они слышат, что их родители делают то же самое. сами себя. Поэтому каждый раз, когда мы рассказываем об исследованиях детей, многие родители говорят: «О, я думаю, что это все это относится и ко мне, и мне, вероятно, следует изменить то, что я делаю перед своими детьми». И мы такие: «Да, точно."
Вы утверждаете, что есть компетенции и навыки, которыми должны обладать дети, прежде чем родители пускают их в социальные сети. Кто они такие?
Дети должны понимать, как работают кампании по дезинформации. Дети должны понимать, что существует естественная человеческая склонность верить в то, что мы видим, и умение, которое требуется, чтобы преодолеть это. со здоровыми вопросами о том, является ли то, что мы видим, точным и репрезентативным изображением информации, которая отсутствует там. Будь то то, как выглядит их друг, или то, как обсуждаются заголовки, или даже то, сколько людей, кажется, любят публиковать сообщения, когда это могут быть вообще не люди. Это мог быть бот. Просто здоровый вопрос о том, как взаимодействовать с информацией, которую они видят в Интернете, таким образом, чтобы вызывать вопросы, споры и размышления.
Если бы вы создавали эту платформу с учетом развития ребенка, вы могли бы делать с ней удивительные вещи. Но если вы, по сути, просто говорите: «Все, что мы создали для взрослых, будет применяться и к детям таким же образом», наука говорит, что это совершенно неправильно.
Если бы вы создавали эту платформу с учетом развития ребенка, вы могли бы делать с ней удивительные вещи.
Ты папа. Что вы делаете дома, с экраном? Какие правила вы установили?
Прежде всего, мы очень тщательно моделируем для наших детей ценности, которые мы считаем более важными, чем такие вещи, как подписчики, ретвиты и статус.
Несколько лет назад я написал книгу о разнице между статусом и привлекательностью.. Мы говорим о том, как социальные сети заставили всех нас интересоваться властью и доминированием, последователями и влиянием. Социальные сети определяют это для нас.
Мы действительно учим наших детей ценить сообщество, участие, связь, делиться своими эмоциями и веселым опытом с другими. Так что, надеюсь, когда у них есть возможность взаимодействовать с людьми через устройство, они делают это в способ, который способствует развитию этих качеств в наших отношениях, а не «как мне получить больше последователей возможный?"
Это действительно важно.
Во-вторых, мы очень осторожно используем наши устройства в присутствии детей. Если мы это делаем, то часто извиняемся и объясняем, почему в тот момент было важнее ответить на текст, чем обратить внимание на то, что происходит в реальной жизни. Мы обеспечиваем социальную норму для этого.
Третье, что мы делаем, — это пытаемся практиковать осознанное использование социальных сетей. На практике это звучит причудливее, чем есть на самом деле; это просто признание того, что есть много могущественных сил, пытающихся удержать нас в социальных сетях дольше, чем это может быть необходимо.
Так что просто подумайте на миллисекунду, прежде чем войти в систему: «Каковы мои намерения? Как долго я действительно хочу продолжать? И какой смысл мне идти? Я просто пытаюсь просмотреть свои уведомления, проверить, что в тренде, и на этом все?»
Таким образом, если через 15 минут вы обнаружите, что просто бездумно пролистываете, в вашей голове как бы всплывает: «Подождите минутку. Нет, я хотел сделать это всего на 10 минут, а уведомления уже очистил. Позвольте мне выключить его».
Для вас как родителя, есть ли возраст, в котором ваши дети достигнут, когда вы думаете: «Хорошо, это нормально. Я могу дать им телефон. Я могу дать им доступ к социальным сетям»? Или просто как можно позже? Что это за подход для вас?
Мы собираемся как можно позже. У наших детей действительно есть доступ к устройству, которое они могут использовать, с огромным контролем экранного времени, защитой и защитой контента, которые мы там устанавливаем. И сделать это они могут только дома, под нашим непосредственным контролем. У нас нет намерения предоставить им устройство, которое они могут использовать бесплатно. И под свободно я подразумеваю вне нашей защиты и вне нашего дома. Мы ждем как можно дольше.
Дело в том, что наши дети вообще не зарегистрированы ни в каких социальных сетях. У них есть образовательные приложения, разработанные, чтобы помочь им учиться, получать опыт и проявлять творческий подход, и это нормально. И они могут отправлять текстовые сообщения, но их нет ни в одной социальной сети. Ничего, где задействован ИИ.
Смартфоны так сильно изменили то, как дети взаимодействуют с социальными сетями. Не так давно все было на компьютере — теперь для детей весь мир в кармане.
Я думаю, что это стоит родителей учитывая тупой телефон а не смартфон или смартфон, который позволяет использовать телефонное приложение, но очень осторожно управление экранным временем для других приложений для общения, которое не является экстренным или непосредственно необходимость. Потому что, как вы говорите, это слишком много.
Другая часть этого, которую я считаю очень важной, заключается в том, что многие родители обычно сдаются и дают своим детям телефон. потому что они боятся, что их ребенок будет единственным, кого нет в этих социальных сетях, и что они пострадают от социальных сетей. последствия.
Многие 20-летние учащиеся наших выпускных классов говорят нам: «Хотел бы я, чтобы мои родители не дали мне телефон, когда мне было 12, несмотря на то, что я умолял о нем, потому что теперь у меня с этим много трудностей, и я хочу, чтобы мои родители продержались дольше, несмотря на мои мольбы». Я не думаю, что родители слышат это достаточно.
Этот разговор был слегка отредактирован и сжат для ясности.
