Когда дети усердно работают над, казалось бы, тривиальными проблемами, это может показаться разочаровывающе иррациональным для взрослых, пытающихся поддерживать разумный темп жизни. И хотя некоторые дети более негибкие, чем другие, все дети в той или иной степени запрограммированы на упрямство. В соответствии с Стадии когнитивного развития по Пиаже., большинство детей не начинают смотреть на ситуацию с точки зрения другого человека или думать абстрактно, пока им не исполнится по крайней мере 7 лет. И даже тогда родителям еще предстоит провести подростковый эгоцентризм в подростковом возрасте.
Но хотя некоторые аспекты детского упрямства находятся вне контроля родителей, клинический психолог Рашель Тейз, Psy. Д., указывает, что некоторые родительские привычки могут привести к усилению и более интенсивной борьбе за власть между родителями и детьми. И помимо того, что они просто помогают родителям выживать каждый день, избегая привычек, которые могут сделать детей более упрямый также настроит своих детей на успех в будущем.
«В конечном счете, мы хотим, чтобы дети узнали, что в большинстве жизненных ситуаций есть серые зоны, и что все не просто черно-белое», — говорит Тейз. «По мере того, как они становятся старше, цель состоит в том, чтобы помочь им развить инструменты решения проблем и социальную осведомленность, чтобы ориентироваться во все более сложных ситуациях».
Чтобы увеличить свои шансы на достижение этих целей и облегчить себе жизнь, Тейз предлагает родителям остерегаться этих трех распространенных родительских ошибок.
Ошибка № 1: отказ от совместного контроля
Откровенно необходимо, чтобы родители побеждали в некоторых битвах. Но стратегический отказ от некоторых может принести пользу всем в долгосрочной перспективе, снизив уровень разочарования ребенка. Когда родители пытаются выиграть каждую битву, дети в конечном итоге изнурены, на взводе и с большей вероятностью будут бороться за любой дюйм контроля.
«Дети получают множество указаний и команд с того момента, как они просыпаются, что может быть тяжело для них. Никто не любит, когда ему приказывают целый день», — говорит Тейзе. «Может быть полезно получить их мнение о некоторых решениях, потому что они с большей вероятностью будут подчиняться, когда вам действительно нужно установить родительский контроль».
Иногда искусство ведения переговоров включает в себя понимание того, какие сражения не стоят того, чтобы вступать в них. Например, это не может быть концом света, если ребенок хочет носить обувь, которая не подходит к его одежде. Возможно, даже не имеет значения, хотят ли они носить туфли, которые не подходят друг другу.
В других случаях родителям надлежит предлагать выбор, когда ставки низки, чтобы заблаговременно накопить очки в борьбе за власть. Потому что кого на самом деле волнует, есть ли у ребенка яблоко или виноград на обед, если еда включает в себя фрукты? Предоставление детям ограниченного числа приемлемых вариантов выбора может предотвратить споры и жалобы, повышая при этом их чувство контроля.
Просто будьте внимательны и не переусердствуйте, давая детям слишком много вариантов. В противном случае у них могут возникнуть трудности с принятием решения.
«Научиться сужать варианты и принимать окончательные решения — это ключевой навык, но дети должны до него дорасти», — говорит Тейз. «Малыши и дети дошкольного возраста могут справиться с двумя или тремя вариантами максимум. Дети младшего школьного возраста могут справиться еще с парой, а пять — это много для любого ребенка. Так что обычно давать детям три варианта выбора — хорошее эмпирическое правило».
Ошибка № 2: отсутствие эмпатии
Некоторые решения не подлежат обсуждению, но у родителей есть способ сделать это. авторитетный решения, не кажущиеся бессердечными: признание и подтверждение детских чувств, по крайней мере, показывает, что их слышат. Кроме того, Тейз предлагает предоставить вашим детям будущую возможность действовать в подобной ситуации.
«Если утром у вас мало времени, а ваш ребенок злится из-за своих вариантов завтрака, я бы сказал что-то вроде: «Я понимаю, что ты злишься из-за этого, но у нас нет выбора». Мы должны уйти, иначе мы опоздаем. Итак, сегодня утром ты примешь мое решение, но завтра утром мы можем попытаться спланировать лучше, чтобы у нас было у вас будет больше времени, чтобы принять решение». И тогда я постараюсь сделать все возможное, точка."
Лидерство с эмпатией также позволяет родителям открыть дверь для детей, чтобы они могли регулировать свои эмоции. «Напомните детям, что у них есть выбор, как поступать в ситуации, и что крик и вопль — не лучший выход», — говорит Тейз. «Тогда я уходил и давал ребенку немного времени для принятия решения, потому что, если вы просто стоите там, ребенок, скорее всего, упрется в пятки и продлит конфликт». Эта стратегия дает им возможность принимать решения, подрывая динамику борьбы за власть, которая позволяет упрямству поднимать свою уродливую голову.
Тейз также предлагает формировать словарный запас вокруг не подлежащих обсуждению решений, ссылаясь на решения, которые родители должны принять без участия со стороны. своих детей как «приоритетные решения» или «решения в красной зоне». Эти термины действуют как стенограмма, которую требует конкретная ситуация. согласие. Вдали от горячки момента полезно объяснить детям причины, по которым родителям иногда может понадобиться проявить эту власть.
Ошибка № 3: Моделирование негибкости
Даже когда кажется, что дети не обращают внимания на то, как ведут себя взрослые вокруг них, они, вероятно, улавливают социальные сигналы, которым в какой-то момент они будут подражать в будущем. Таким образом, моделирование гибкости, когда, например, официант возвращается к столу, чтобы сообщить, что ваше любимое блюдо распродано, преподает детям ценные уроки о том, как справляться с разочарованием.
«Мы хотим научить детей быть независимыми учениками и мыслителями, и один из способов сделать это — смоделировать гибкое принятие решений — изменение курса и реакция на окружающую нас среду», — Тейз. говорит.
Изменения могут быть трудными для принятия. Но Тейз говорит, что плыть по течению полезнее, чем придерживаться установки «сделай или умри».
«Дети должны знать, что изменения случаются и что неожиданные изменения могут быть полезными, потому что они могут открыть непредвиденные возможности. Настойчивость — отличная черта, но также полезно демонстрировать и сообщать, что вы не сдаетесь, когда вам нужно что-то изменить».
Бывают дни, когда дети не сдаются, и времена, когда родители поддаются разочарованию и совершают одну или все вышеперечисленные ошибки. Мало того, что эти сбои понятны и поправимы, они также вряд ли помешают большему прогрессу — до тех пор, пока срывы — это блики на радаре, а не обычные привычки, все же можно неуклонно отходить от циклов, которые способствуют упрямство.
