Культурные представления об эмоциях в мальчики. А именно, что их у них не должно быть - по крайней мере, тех, которые не встретишь на поле боя. Американская психологическая ассоциация описывает эмоциональные ожидания мужские мужчины как включая «эмоциональные стоицизм»И« не показывая уязвимости ». Эти нормы восходят веками - по некоторым оценкам, они возникли в викторианскую эпоху - и сохранялись из поколения в поколение в мальчики которые учат их в раннем возрасте, часто от родителей.
На родителей оказывалось определенное культурное давление, чтобы они разорвали эту цепочку, когда мамы и папы признавали свои гендерные ожидания и гендерно нейтральный воспитание детей набирает популярность. И все же от вековых привычек трудно избавиться. Для тех, кто старается не навязывать своим детям подобные гендерные ожидания, скрытые предубеждения - невидимы. убеждения, которые люди усваивают, просто живя в обществе - могут проникнуть в то, как они разговаривают, и вести себя в их окружении. Дети.
Это те типы убеждений, которые изучает Кристель Томассин, психолог из Университета Гвельфа. Она пытается выявить скрытые предубеждения в воспитании детей и выяснить, как они влияют на эмоциональное развитие детей.
В недавнем исследовании, в котором участвовал 591 родитель, команда Томассина хотела сравнить эти предубеждения у мам и пап. Родители заполнили анкету о своем мнении об эмоциях детей и методах их воспитания. Они также прошли тест на неявную ассоциацию, который используется для измерения неявных предубеждений, связанных с расой, религией и другие категории - в которых испытуемые быстро объединяют слова и картинки, изображающие детей, которые выглядели грустными или злой. «Мы чувствовали, что эти две эмоции, вероятно, будут наиболее гендерными», - сказала она. Затем команда сравнила ответы отцов и матерей, и результаты оказались, мягко говоря, неожиданными. Родители сообщали, что и грусть, и гнев были более приемлемы для девочек, чем для мальчиков, что бросает вызов распространенной ассоциации мальчиков с гневом. Еще более необычно: отцы не проявляли предвзятости в своих методах воспитания - только матери. Томассин объясняет, что родители могут извлечь из исследования и как посмотреть внутрь себя на собственные предубеждения.
На какие вопросы вы намеревались ответить в этом исследовании?
Во многих исследованиях по воспитанию детей мы склонны видеть различия между тем, как матери и отцы воспитывают детей. Я пытался понять убеждения, лежащие в основе решений, которые принимают родители в отношении воспитания детей, и особенно различия между мамами и папами.
Что мы уже знали о гендерных предрассудках у мам и пап?
Некоторые исследования показывают, что матери в целом более склонны к эмоциональной экспрессии детей, чем папы. которые склонны быть более сдержанными или более контролируемыми с точки зрения выражения эмоций... а также кросс-гендерный [различия]. У вас должен быть пол родителя, но у вас также есть пол ребенка. И поэтому матери и отцы склонны поддерживать более эмоциональное выражение у дочерей, чем у сыновей. Но есть и другие исследования, в которых они не находят никаких различий - что часто случается в психологии.
Учитывая то, что вы мне только что сказали, результаты вашего исследования довольно удивительны, не так ли?
Немного удивил тот факт, что папы не проявляли особой предвзятости. А затем часть, где выражение гнева дочери было более приемлемым, чем выражение гнева сына, ну, мы предположили, что родители ожидают, что мальчики будут проявлять больше гнева, чем девочки, и мы обнаружили обратное для что.
Есть ли у вас какие-нибудь догадки, почему и гнев, и грусть были более приемлемы для девочек?
Если вы считаете стереотип о девушках или женщинах более эмоциональным, то это соответствует множеству разных эмоций - большинству эмоций. Так что я думаю, что это, вероятно, укладывается в более широкое [понимание] того, что девушки или женщины выражают любой эмоции более приемлемы, чем мужчины, демонстрирующие эти эмоции.
А как насчет второго вывода, что отцы в любом случае не выражали никаких предубеждений?
Это очень непростой вывод. На самом деле мы провели отдельное исследование, потому что думали, что это всего лишь методология или образец, который мы использовали. Мы всегда ищем другие причины, которые могли бы объяснить, почему это не соответствует действительности. Но мы повторили тот же результат.
Неявные предубеждения - это предубеждения, которые происходят вне вашего осознания. Может случиться так, что если мамы больше созвучны этим стереотипам и обществу - например, школьной системе и ожиданиям учителей от мальчиков и девочек - они могут быть более заметными для них.
Некоторые читатели могут услышать эти результаты и подумать: означает ли это, что матери виноваты в навязывании детям своих предубеждений? Как бы вы на это ответили?
Что ж, я бы сказал, что то, что у вас есть убеждение, не означает, что вы действуете в соответствии с этим убеждением. [Исследование] может измерять неявные знания, которые мы получили об обществе и гендерных ролях с детства. Так что не обязательно, чтобы [мамы] говорили: «Я думаю, мальчики не должны плакать. Я считаю, что девушки должны быть очень женственными и не сердиться. Я собираюсь стать родителем соответственно ».
Так что предвзятость мамы может быть не такой явной. Но вы говорите, что у мам гораздо больше предубеждений, чем у пап?
Я бы не стал утверждать, что мамы очень пристрастны, а папы - нет, потому что есть еще некоторые исследования, которые показывают, что мамы и папы являются родителями по-разному. Поэтому я думаю, что на самом деле мы получаем знание мам о том, насколько распространены эти стереотипы. Это почти как отражение того, что мамочки накопили от общества. Эти сообщения и стереотипы могут быть для них более понятными и более значимыми, чем для пап.
Возможно ли, что папы больше знают о своих предубеждениях и исправляют их?
Возможно. Мы не оценивали это, поэтому мы не можем сказать наверняка... Но я думаю, что если у отцов есть понимание и предвзятость более явная, они, возможно, смогут лучше противодействовать этому и сказать: «Нет, Я не хочу воспитывать своего ребенка таким образом ». Если же это происходит вне вашего ведома, вам гораздо труднее сказать: «Это могло происходить вне моего осведомленность. Я не хочу этого делать. Вместо этого я буду воспитывать ребенка таким же образом ».
Что мы знаем о том, как эти предубеждения влияют на детей?
Если сообщения такого типа будут передаваться последовательно, то, я думаю, дети это усвоят. Я думаю, что это может повлиять на детей, если родители будут действовать в соответствии с этими убеждениями; у них не только есть предубеждения и убеждения, но и они хотят воспитывать детей соответственно. Они не хотят, например, сына, который плачет на детской площадке, и накажут ребенка, если тот плачет на детской площадке. Некоторые родители поступают так, и это, очевидно, научит ребенка тому, что плакать - это нехорошо, и что ты плохой мальчик, если плачешь.
Когда они усваивают эти сообщения, как это может повлиять на ребенка в долгосрочной перспективе?
Ребенок в основном узнает правила от родителей о том, что мне разрешено испытывать? Что мне разрешено выражать? Если я испытал или высказал что-то, что не считается приемлемым, меня могут наказать. Меня могут считать плохим ребенком.
Вы изучаете эти [правила] неявно. Вы усвоили правило, согласно которому грусть - это небезопасная эмоция. Это показывает уязвимость, и нельзя быть слабым. Вы не можете быть уязвимыми. Таким образом, вы идете по жизни, применяя это правило к другим сферам своей жизни, от романтических отношений до дружбы и повседневной жизни.
Это действительно мешает детям узнать, что все эмоции естественны и что есть навыки, которые вы можете использовать, чтобы регулировать свои эмоции - чтобы почувствовать себя лучше, если вы чувствуете расстройство. Это останавливает развитие детей, познающих, что такое эмоции и как с ними справляться. Если вы не знаете, как справляться с грустью, вы подавляете ее, и она становится все хуже и хуже, тогда вы получаете такие вещи, как депрессия.
Итак, что могут сделать родители, чтобы справиться со своими неявными предубеждениями и предотвратить эти эффекты?
Развивайте понимание того, откуда исходят ваши родительские предпочтения. Я здесь не для того, чтобы судить о ценностях родителей в отношении их воспитания. Но помните: «Я ценю X, Y и Z, и поэтому я воспитываю именно так», а не слепо. делать это, и в этом случае вы можете копировать ценности общества, с которыми вы можете или не можете согласиться с участием.
