Добро пожаловать в Великие моменты в воспитании детей, серия, в которой отцы рассказывают о родительском препятствии, с которым они столкнулись, и уникальном способе его преодоления. Здесь Маркос, 48-летний отец из Великобритании, объясняет момент, когда он узнал, что его сын испытывает трудности в школе, и шаги, которые он предпринял, чтобы помочь ему.
Мой сын всегда хорошо завершал и делает свою домашнюю работу. Он действительно трудолюбивый. Но он всегда боролся с орфографией. Когда мы ходили на родительские собрания учителей, учитель заметил, что у него очень хорошие результаты по всем предметам, но он был неудача в этой области. Когда мы поговорили с ним об этом, он очень взволновался. Он сказал, что на самом деле у него были проблемы с учителем, потому что он плохо себя чувствовал. Он очень добросовестно относится к своим школьным занятиям, и я думаю, что он действительно был смущен, обеспокоен и обеспокоен тем фактом, что для него правописание оказалось трудным.
Той ночью мы узнали кое-что. Во-первых, учитель сначала произвел на нас впечатление, что он не прилагает достаточно усилий, чтобы стать лучше. Его мама предположила, что он может быть
Я решил попытаться помочь ему расслабиться во всем этом. Я сказал ему, что это нормально, что он выступал на том уровне, которого достиг, при условии, что он делает все возможное. Он принял вызов.
Лучше всего я могу описать его трудовую этику, когда мы садились вместе, и вначале он действительно не хотел этого делать. У него в голове была мысль, что у него ничего не получится. Но я пытался дать ему уверенность что до тех пор, пока он изо всех сил старался и делал все возможное, чтобы получить наилучшие результаты, это было нормально.
Когда он усвоил это, он, казалось, почувствовал себя более комфортно. Он понял, что у него не будет проблем из-за того, что он не получил правильных ответов. Со временем, работая с ним регулярно, особенно в выходные, он стал увереннее. Он начал прогрессировать и стал меньше жаловаться на то, что ему нужно попрактиковаться в правописании.
В тот момент для меня не имело значения, был ли он дислексиком или вундеркиндом. Люди хороши в одних вещах и не очень хороши в других, и это нормально. Но я действительно хотел убедиться, что он старается изо всех сил, и что как отец я вселил в него уверенность в том, что он действительно фантастичен в других вещах. Математика, история и естествознание. Он фантастичен в таких вещах. Но ему нужно было знать, что не каждый может быть хорош во всем и что пока он делает все возможное, это хорошо. Думаю, это ему очень помогло. Его беспокойство о ситуации разошлись. Он был более спокойным. И поскольку он был спокоен, ему стало лучше.
Честно говоря, в детстве у меня был противоположный опыт. Я получал высшие оценки, и все остальное было неприемлемым. В детстве мне было очень трудно с этим справиться. Вот почему я выбрала другой подход к собственному сыну. Ребенок должен справиться с большим давлением, и я не хотел его возлагать.
Он тоже начал так быстро поправляться. В течение шести месяцев ему стало лучше, а через год он действительно начал блестеть как орфограф. В конце концов, он получил награду «Самый продвинутый ученик». Все это произошло до того, как ему поставили диагноз дислексия, о которой мы даже не подозревали.
Я думаю, если бы в то время мой сын знал, что у него дислексия, он бы не стал улучшения что он сделал с тех пор. Поскольку мы не знали, мы также подошли к этому с другой точки зрения, а именно: мы понимали, что для него это было сложно, но мы просто хотели, чтобы он старался изо всех сил. Меня беспокоило обратное: если бы на него навесили ярлык дислексика, я думаю, это могло бы стать для него способом объяснить, почему ему не удалось улучшить ситуацию.
Сейчас у него все отлично. Он регулярно получает полные отметки на экзаменах по правописанию. Он все равно расстраивается, если ошибается, например, 11/12. Но когда он приходит домой из школы, первое, что он говорит мне: «Я сегодня сделал одну ошибку, папа», он хочет работать над тем, что ему нужно сделать, чтобы убедиться, что он знает слово, которое он ошибся, чтобы он мог понять его в следующий раз время.
Я почти ошеломлен, я так счастлив, что все сложилось именно так. Тот факт, что он получил те результаты, которых ему удалось достичь.
