Дошкольник кто знает их азбуку из алфавитной песни, восхитительно. 4-летний ребенок, который может точно считать до 100, - это очень впечатляюще. Но ни один из этих детей на самом деле не обладает такими навыками. особенно полезно для детского сада, или для жизни. Да, это звучит жестко, но для такой оценки есть причины: список навыков, которые необходимы детям для успешного развития. дошкольное образование относительно короткий и не предусматривает механического запоминания.
Одна из причин, по которой алфавит и столетие цифр не всегда полезны, заключается в том, что каждый ребенок приходит в детский сад с совершенно разными уровнями знаний в зависимости от того, где они pre-k’d. Так что независимо от того, немного ли они впереди или немного отстают в учебе, каждый будет знать свои буквы, числа и цвета к тому времени, когда они направятся к пронумерованные оценки.
ПОДРОБНЕЕ: Отцовский путеводитель по детскому саду
Еще одна причина, по которой запоминание цифр, букв, названий животных или столиц штатов не имеет значения в детском саду, заключается в том, что знания не имеют большого значения без контекста. Тот факт, что пятилетний ребенок знает столицу штата Вермонт, не означает, что он или она понимают историческое значение или демографические данные Монпелье (или должны это понимать). На самом деле, внешне впечатляющий ребенок может отставать, если он не знает, что числа могут помочь в транзакции или что буквы создают книгу.
«Первые пять лет жизни ребенка должны быть основаны на опыте», - объясняет семейный терапевт и бывшая воспитательница детского сада доктор Кэтрин Смерлинг. «Этот опыт должен иметь отношение к тому, что происходит в их мире, и изучению того, как действовать в этом мире. Это не абстрактный этап жизни: это очень конкретный этап жизни ».
Песня с алфавитом в порядке. Но более важно, чтобы ребенок мог распознать, что алфавит состоит из букв, что буквы образуют слова, и что эти слова могут создавать истории. Это одна из причин, по которой родители, читающие с детьми, являются ключом к грамотности. Чтобы помочь делу, Смерлинг призывает родителей указывать на слова, будь то на страницах книги или на деловых вывесках на Мейн-стрит.
Контекст также является ключевым для чисел. «Я думаю, дети должны знать, как распознавать деньги, потому что это обмен», - объясняет Смерлинг. «В нашем обществе все ценится. Мы платим за вещи деньгами, обозначенными цифрами ».
Чтобы поддержать эту идею, она предлагает родителям собирать с ребенком пенни, пересчитывать их и обменивать на другие монеты или угощения. Эту же идею можно реализовать, собирая шарики в банку, по одному каждый раз, когда ребенок что-то делает правильно. В конце концов, шарики можно пересчитать и обменять на угощение или игрушку. Все это показывает силу чисел в контексте.
«Все это работает, - говорит Смерлинг. "Это дает ребенку возможность функционировать".
Контекст также важен для социальных и эмоциональных навыков, которые дети должны знать, прежде чем отправиться в детский сад. Одно дело сказать ребенку, что, попадая в детский сад, он должен обращать внимание, слушать учителя и вести себя прилично. Но еще лучше, чтобы они пришли к пониманию того, почему эти вещи важны в их собственном доме, со взрослыми, которые уже присутствуют в их жизни.
Вот почему для родителей важно иметь дисциплинарные стандарты и моделировать хорошие социальные отношения. Это означает, что если родители хотят, чтобы их ребенок понимал ценность устойчивости, манер и следования правилам, им тоже необходимо говорите "пожалуйста" и "спасибо", спокойно реагируйте на неудачи и стресс, соблюдайте правила, обращая внимание на их ребенок.
«Вы должны одобрять ребенка, а также прислушиваться к тому, что он говорит», - объясняет Смерлинг. «Вы должны говорить с ними на их уровне, а не на вашем уровне взрослых».
Помимо знания алфавита и высокого счета, детям не нужно иметь ничего, кроме желания интеллектуально, эмоционально и, возможно, физически взаимодействовать с миром. Смерлинг отмечает, что не имеет значения, нравится ли ребенок другим детям. Не имеет значения, будут ли они немного короче. Это пример черт, связанных с процессами развития, которые происходят урывками на протяжении всей жизни ребенка. По сути, все получается при стирке.
Однако Смерлинг сразу же указывает на то, что родители, которые чувствуют, что существует проблема, когда их ребенок попадает в детский сад, должны делать что-то быстро - не нужно беспокоиться о том, что они слишком остро отреагируют.
«Обратитесь за помощью», - говорит она. «Вмешательство в возрасте до пяти лет имеет действительно долгосрочные последствия».
