AAP заявляет, что тренировка стрелков высокой интенсивности в школах - это плохо

Теперь, когда школы вновь открываются после закрытия в марте прошлого года из-за пандемии COVID-19, педагогам снова приходится беспокоиться о стрельбе в школах. В конце концов, с тех пор, как ученики начали посещать школу из дома, стрельба в школах резко сократилась. дети умирают от массовых расстрелов в школе но также рискует заразиться смертельным вирусом и умереть от него. Что ж, теперь дети могут подвергаться риску и того, и другого в школах - и Американская академия педиатрии выпустила новое политическое заявление с рекомендациями для школ перестаньте выполнять высокоинтенсивные упражнения для активного стрелка которые включают поддельное оружие, выстрелы или холостые патроны, поддельные кровавые или огнестрельные раны, агрессивное поведение и другие симуляции, которые заставят учащихся подумать, что учение - это стрельба из реальной жизни.

Согласно AAP, высокоинтенсивные упражнения с активным стрелком, которые часто заставляют студентов и сотрудников полагать, что они реагируют на настоящие

живой шутер в их школе, широко используются, но мало доказательств того, что они действительно эффективны в обучении детей навыкам выживания или безопасному выполнению упражнений. Фактически, большинство этих упражнений имеют массу непредвиденных негативных последствий и могут травмировать детей и учителей, нанося долгосрочный психологический вред.

Вместо этого, AAP рекомендует, школы, очевидно, должны по-прежнему проводить учения по стрельбе, но только так же, как они проводят учения по стрельбе. Обычная старая пожарная тренировка проводится спокойно, без ложных пожаров, без того, чтобы учителя обжигали конечности и т. Д. Упражнения для активного стрелка, согласно AAP, должны быть такими же - чтобы ограничить психологический и эмоциональный вред от упражнений. а также для того, чтобы учителя и ученики могли соблюдать меры безопасности, если стрелок войдет в школу. строительство.

AAP также рекомендовал, чтобы вместо того, чтобы реагировать на возможность массовых несчастных случаев в школах с помощью учений, чтобы школы инвестировали в услуги по охране психического здоровья, социально-эмоциональное обучение, подготовку учителей и позитивный школьный климат. Конечно, в стране, где только 40 процентов школ имеют медсестру на полную ставку, а во многих школах нет консультанта по психическому здоровью, эти рекомендации имеют большой смысл, но могут оказаться недостижимыми, учитывая, что бюджеты на образование сокращаются по стране из-за COVID-19. Тем не менее, школы могут начать с отказа от стрелковых упражнений, которые включают в себя выстрелы в учителей резиновыми пулями, и выполнение регулярных, спокойных упражнений.