Согласно новому исследованию, занятия дома, связанные с математикой, могут улучшить гораздо больше, чем успеваемость вашего ребенка. Результаты, опубликованные в Журнал экспериментальной детской психологии, предложить дошкольникам, занимавшимся числовые мероприятия дома есть высшее грамотность баллов, чем их сверстники. Парадоксально, но это означает, что дети, которые заниматься математикой имеют тенденцию становиться лучше в чтение.
«Выходит много исследований, показывающих, что математические и языковые навыки напрямую связаны», учиться соавтор Эми Наполи из Университета Пердью рассказала По-отцовски. «Мне интересно, как родители занимать дошкольников математикой дома, и хотел узнать, связано ли это участие с другими навыками помимо математики ».
прошлый исследовать неоднократно подчеркивал важность домашней учебной среды как для повышения успеваемости и будущий успех в трудоустройстве. Но днесмотря на предварительные доказательства что грамотность и умение считать связаны, мало исследований изучали, как поощрять детей играть математические игры в домашних условиях влияют на их менее численные занятия - словарный запас и способность к чтению, для пример.
Итак, Наполи и ее команда изучили 116 дошкольников в возрасте от 3 до 5 лет. Осенью они проверили математические и языковые способности каждого ребенка и опросили своих родителей о том, какие занятия по математике и грамотности дети проводят дома. Когда весной детей снова оценивали, результаты показали, что дети, которые занимались деятельностью, связанной с числами, например, счетными играми, предсказуемо показали больший прогресс в математике. Но они также могли похвастаться улучшенным словарным запасом.
Основным ограничением исследования является то, что результаты основаны на самоотчетах родителей. Возможно, что дети, которые играют в математические игры дома, также с большей вероятностью будут играть дома в словесные игры, а также возможно, что родители, которые утверждают, что их дети больше занимаются академической деятельностью, в противном случае влияют на их успехи в учебе. школа. Чтобы продемонстрировать причинно-следственную связь (в отличие от текущего исследования, которое подчеркивает корреляцию), Наполи надеется, что исследователи будут проводить более тщательные последующие исследования, в случайном порядке предлагая семьям задавать конкретные математические игры, чтобы увидеть, лучше ли успевают эти дети другие.
А пока главный вывод: родители и дети должны играть дома в математические игры. Потому что почти каждый родитель читает своим детям, но кто из них играет с ними в судоку? «Вовлечение детей в математику может способствовать развитию широкого спектра навыков, и это важно, чтобы математические занятия дома», - говорит Наполи, добавляя, что это не обязательно должно быть таким сложным или скучным. Превратите математику в игру «Может быть многообещающим способом заставить родителей« заинтересоваться »математикой дома».
