Образование - запутанная тема: смесь старых традиций и непроверенных новых идей, каждая из которых якобы имеет в своей основе детей. Не помогает то, что наряду с детьми и родителями существует обширная клика бюрократических заинтересованных сторон, от учителей до законодателей, у всех есть идеи об образовательном идеале. Это делает образовательную среду подходящей как для торгашей, так и для доброжелательных индивидуалистов, каждый из которых может склонны к распространению дезинформации, которая затрудняет способность родителей делать осознанный выбор в отношении своих детей образование.
Чтобы упростить задачу, вот пять мифов, которые, если исключить их из рассмотрения родителей, могут внести некоторую ясность. По крайней мере, до тех пор, пока ребенок не будет готов к поступлению в колледж, после чего родитель может позволить ребенку провести исследование хотя бы раз.
Детям нужно дошкольное учреждение
Многие родители считают, что дошкольное образование необходимо для того, чтобы дети были подготовлены к детскому саду. К сожалению, для большинства детей исследования не подтверждают эту идею. В дошкольном учреждении ребенок не изучает ничего такого, что иначе он бы не изучил дома с родителями. Дошкольный возраст предназначен для развития навыков социализации и игры. Неявный прыжок по азбуке и счету может быть неплохо, но это не обязательно для перехода в государственную школу.
Но обратите внимание на квалификатор «большинство детей». Дошкольное учреждение приносит пользу детям из неблагополучных семей, где они могут слышать меньше слов, получать менее питательную пищу или подвергаться менее просоциальному поведению. В таких случаях несколько часов дошкольного обучения в день могут закрыть важные пробелы.
По сути, странная логика работает следующим образом: если вы можете позволить своему ребенку посещать высококонкурентную и дорогостоящую дошкольную программу, ему, вероятно, на самом деле не нужно дошкольное учреждение.
Детям нужно домашнее задание
Более домашнее задание не всегда означает больше обучения. На самом деле, исследования домашних заданий во всем мире довольно разделены. Домашнее задание кажется немного полезным для старших школьников, но для младших школьников очень мало соотносить домашнее задание с достижениями. Фактически, это может заставить детей отвращаться к школе.
Так что это нормально, если родители расстраиваются из-за домашней работы в детском саду, которую отправляют домой. Время, потраченное на то, чтобы заставить ребенка сосредоточиться на плохо скопированных рабочих листах, вероятно, было бы лучше потратить на поиск ошибок на улице.
Учителя должны учитывать стиль обучения детей
Идея о том, что дети могут быть визуальными или слуховыми учениками и что учителя должны учитывать то, как определенные дети воспринимают информацию, была полностью опровергнута неврологическим мифом. нейромиф, как было. Это просто неправда, что соблюдение определенного стиля обучения повысит успеваемость. Фактически, он может кальцифицировать определенные учебные привычки у детей, которые мешают им использовать другие подходы к решению проблем в будущем.
Родители могут помочь этому мифу умереть достойной смертью, если не просят учителя учитывать «стиль обучения» ребенка. Потому что такого нет.
Частное образование - лучшее образование
Вопрос в том, почему родители хотят, чтобы их ребенок ходил в частную школу. Если речь идет о небольших классах, им следует сэкономить. Оказывается, маленькие классы не имеют ничего общего с способностями детей к достижениям. Один из крупнейшие школы мира, с более чем 45 учениками в классе, дает несколько классов с невероятно высокими достижениями. Но это, вероятно, связано со второй причиной, по которой родители могут обратиться к частным школам: более высокооплачиваемые учителя. Когда учителя получают отличную зарплату (представьте себе троекратную), они более счастливы и больше вкладываются в результаты своих учеников.
Но это качество присуще не только частным школам. Некоторые школьные округа США действительно очень хорошо платят учителям. Так что на самом деле единственная причина выбрать частную школу - это то, что она каким-то образом идеологически соответствует личной философии родителей. Но это больше о родителях, чем о ребенке, который, вероятно, получит больше пользы от различных культурных точек зрения, чем от однородной группы сверстников, у всех одинаковых представлений о мире.
Раннее альтернативное образование - лучшее образование
Вальдорфы и Монтиссори в мире долгое время поддерживались преимущественно белой, элитной и левой толпой как противоположность общественной схоластической машине. Это, конечно, правда. Их тактика обучения уникальна, ориентирована на детей и уделяет огромное внимание воображению и игре. Это неплохие вещи. И на самом деле, вероятно, хороши для детей. Но нет никаких доказательств чтобы предположить, что эти методы раннего альтернативного обучения улучшают положение детей дошкольного возраста. Опыт, который они получают в своих классах, довольно универсален и, вероятно, может произойти где угодно.
