Prirodzené dôsledky sú pre deti spôsob, ako sa naučiť, ako ich rozhodnutia ovplyvňujú ich samých a svet. Dieťa môže zažiť dôsledok odmietnutia kabáta, napríklad tým, že dostane zimomriavky. Tieto zimomriavky posilňujú lekciu o pripravenosti a obliekaní. Niektoré prirodzené dôsledky sú však príliš oneskorené na to, aby sa dali ľahko pochopiť. Napríklad deti, ktoré chcú hltať Sour Patch Kids, môžu pochopiteľne považovať dutiny za abstraktnú hrozbu spôsobenú ich rodičmi a nie za prirodzený dôsledok ich stravovania a stravy. zubné rozhodnutia. To nie je dobré pre vzťahy ani pre dentálnej hygieny, a preto je najlepšie pokúsiť sa vytvoriť systémy, ktoré simulujú prirodzené dôsledky vytvorením užších spätných väzieb pre deti. Keď je ťažké pochopiť vzťahy medzi príčinami a následkami, rodičia môžu deťom pomôcť vytvorením bezprostrednejších následkov.
"Keď ste v rodičovstve, je v poriadku vyvinúť dôsledky," vysvetľuje Ken Strzelecki, DO, pediater z Milwaukee, WI. "Nemyslíme na to týmto spôsobom, ale je to o vytváraní noriem a pravidiel."
Rodinné pravidlá diktujúce „následky“ sa sotva líšia od trestov. Existujú však rozdiely. Prirodzené dôsledky musia byť prepojené, rozumné a racionálne.
Súvisiace dôsledky zahŕňajú logický výsledok akcie. Ak dieťa nechce upratovať a necháva hračku vonku, odloženie hračky na niekoľko dní je príbuzným dôsledkom. Odoberať si rozprávky na dva dni nie je. Rozprávky pred spaním nemajú nič spoločné s upratovaním; sú len pákou na nápravu nežiaduceho správania.
Primeraný následok je taký, ktorý je úmerný priestupku a veku a schopnostiam. Nútiť dieťa, aby zobralo hračku a potom vyčistilo truhlicu s hračkami, povysávalo chodbu a utieralo podlahu, je neúmerné pôsobeniu opustenia hračky. Súvisí to, ale pre dieťa je to dosť stresujúce a vyžaduje si veľa zodpovednosti a zručností, ktoré možno nemajú.
Racionálny dôsledok je dodávaný s veľmi vyrovnanými emóciami. Odložiť hračku na niekoľko dní, pretože ju dieťa neodloží, je v poriadku. Ale rodič, ktorý sa vysmieva, zahanbuje, zľahčuje alebo trvá na dodržiavaní agresie alebo nepriateľstva, nie je racionálny. To je rodič, ktorý znižuje účinnosť následku.
„Následok sa bude opakovať stále znova. Je to niečo predvídateľné, súvisiace s akciou a konzistentné,“ vysvetľuje Strzelecki. "Hrozba je veľakrát emocionálna alebo osobná reakcia na správanie alebo situáciu."
Časť prístupu založeného na dôsledkoch – a časť dôvodu, prečo funguje – je, že vyžaduje a podporuje rozhodovanie. Zatiaľ čo proti deťom sa ukladajú tresty, z rozhodnutí vyplývajú dôsledky. Deti sa tak môžu rozhodnúť urobiť niečo, čo má negatívne dôsledky z rôznych logických dôvodov. Dospelí robia takéto veci neustále. Aj keď je to vhodné pripomenúť dieťaťu tieto dôsledky Keď čelia rozhodnutiu, rodičia, ktorí majú so svojimi deťmi pevne stanovené pravidlá, môžu tieto pravidlá použiť na obídenie hrozieb, takže rozhovory sú založené na predpoklade stanovených dohôd. Najlepšie to funguje, keď rodičia aj deti zažijú dôsledky rozhodnutí a môžu sa tak porozprávať o tom, čo dáva zmysel. To povzbudzuje deti, aby boli logické a sebestačné.
To znamená, že prístup k dôsledkom je ťažký, pretože si vyžaduje obrovskú predvídavosť a skutočné plánovanie. Aby rodičia zaujali prístup založený na dôsledkoch, musia plánovať a tiež objasniť, aké správanie je mimo hraníc obchodovateľnosti. Akékoľvek správanie, ktoré vystavuje dieťa riziku, by nemalo byť súčasťou rozhovoru. Prirodzeným dôsledkom hrania na ulici je, že vás zrazí auto. Lepšie je to vysvetliť neistým spôsobom, ako nechať dieťa, aby sa to naučilo tvrdou cestou. A prirodzeným dôsledkom toho, že naštvete otca a mamu, je hrozba, po ktorej nasleduje trest. To je tiež nemenné.
Všetko ostatné môže byť na stole.
„Rodičovstvo s prirodzenými následkami si vyžaduje veľa času, veľa rozhovorov s vašimi deťmi a veľa viery, že si nakoniec sami rozvinú zručnosti na identifikáciu prirodzených následkov a sprievodného rizika a odmeny,“ hovorí Strzelecki. "Ale raz za čas vhodná hrozba zabráni neprijateľným škodám a vyzve dieťa, aby sa vyvíjalo iným spôsobom."
