Presne to, čo tvorí inteligenciu, a do akej miery je to genetické, sú niektoré z najviac kontroverzné otázky vo vede. Ale teraz nová štúdia s takmer 80 000 ľuďmi, publikované v Nature Genetics, sa podarilo identifikovať množstvo génov, ktoré sa zdajú byť zapojené do inteligencie.
Podľa a slovníková definíciainteligencia je „schopnosť učiť sa, porozumieť novým situáciám alebo sa s nimi vysporiadať“ alebo „schopnosť aplikovať vedomosti na manipuláciu s okolím alebo na abstraktné myslenie“.
ČÍTAJ VIAC: Otcovský sprievodca genetikou
Toto je zjavne dosť široké. Dokonca aj zvieratá vykazujú množstvo rôznych foriem inteligencie, ktoré sú zvyčajne dôležité pre prežitie. Tie siahajú od dosahovania alebo zhromažďovania zdrojov potravy a úniku pred predátormi až po zdieľanie povinností v rámci skupiny (napríklad v komunitách mravcov). Slony alebo opice majú tiež formy empatie a starostlivosti, ktoré posilňujú ich vzťahy a šance na prežitie.
Tento článok bol pôvodne publikovaný dňa Konverzácia. Čítať pôvodný článok podľa Raffaele Ferrari, Research Associate of Molecular Neuroscience, UCL
Ľudská inteligencia začala ako „reaktívna“, čo nám umožnilo nájsť riešenia výziev prírody. Neskôr sa to stalo „proaktívnym“, aby sme na to mohli využívať prírodné zdroje rozvíjať preventívne opatrenia zamerané na riešenie problémov. V konečnom dôsledku to, čo odlišuje ľudskú inteligenciu od inteligencie iných zvierat, je naša schopnosť formovať prostredie, napríklad prostredníctvom poľnohospodárstvo. Bolo to možné, keď sme vytvorili komunity a začali delegovať úlohy na základe talentov. Keď bol akútny problém prežitia pod kontrolou, mohli sme svoju inteligenciu venovať rozvoju umenia alebo iných vyšších zručností.
Existuje mnoho faktorov, ktoré nám umožňujú formovať a rozvíjať našu inteligenciu – od prístupu k zdrojom a informáciám až po zručnosti získané skúsenosťami a opakovaním. Ale, ako pri väčšine ľudských vlastností, existuje aj genetický základ.
flickr / RDECOM americkej armády
Experiment
Metódou použitou na meranie inteligencie v novej štúdii bol takzvaný „g-faktor“ – miera analytickej inteligencie. Hoci by sa mohlo zdať redukujúce katalogizovať všetky typy inteligencie prostredníctvom jediného testu, g-faktor sa vo vedeckom výskume často používa ako jedna z najnestrannejších metód. Autori skúmali takéto skóre u 78 000 ľudí európskeho pôvodu, aby hľadali genetické faktory a gény, ktoré potenciálne ovplyvňujú ľudskú inteligenciu.
Vykonali celogenómovú asociačnú štúdiu (GWAS). Toto hodnotí spojenia medzi znakom a množstvom markerov DNA nazývaných jednonukleotidové polymorfizmy alebo SNP, ktoré môžu určiť pravdepodobnosť, že sa u jednotlivca vyvinie špecifický znak. Test umožnil vedcom identifikovať 336 významných SNP.
Vo všeobecnosti prevažná väčšina významných SNP, ktoré vznikajú týmto spôsobom, spadá do nekódujúcich oblastí DNA. Inými slovami, označujú časti DNA, ktoré môžu regulovať génovú expresiu, aj keď skutočný regulovaný gén nie je známy. To sťažuje interpretáciu SNP z GWAS. Autori teda doplnili svoju analýzu o takzvanú analýzu génovej asociácie celého genómu (príp GWGAS), ktorý vypočítava účinok viacerých SNP v génoch a dokáže identifikovať aktuálne súvisiace gény. Potom skombinovali oba druhy štúdia, aby posilnili svoju dôveru v pomenovanie génov spojených s inteligenciou.
Táto práca viedla k izolácii 52 kandidátskych génov spojených s inteligenciou. Hoci ich bolo 12 predtým spojené s „inteligenciou“ je potrebné štúdiu zopakovať v budúcich štúdiách.
flickr / ND Strupler
Čo zbierame?
Výskumníci zistili, že gény, ktoré boli najsilnejšie spojené s inteligenciou, sú tie, ktoré sa podieľajú na dráhach, ktoré hrajú a podieľa sa na regulácii vývoja nervového systému a apoptózy (normálna forma bunkovej smrti, ktorá je potrebná pri rozvoj). Najvýznamnejšie SNP bolo zistené v rámci FOXO3, gén zapojený do inzulínovej signalizácie, ktorý môže spustiť apoptózu. Najsilnejšie asociovaný gén bol CSE1L, gén zapojený do apoptózy a bunkovej proliferácie.
Znamená to všetko, že inteligencia u ľudí závisí od molekulárnych mechanizmov, ktoré podporujú vývoj a zachovanie nervového systému počas celého života človeka? Je to možné.
A je možné vysvetliť inteligenciu prostredníctvom genetiky? Tento dokument naznačuje, že áno. Napriek tomu by bolo opodstatnené zvážiť, že inteligencia je veľmi zložitá vlastnosť a aj keby genetika zohrávala úlohu, enviromentálne faktory vzdelanie, zdravý životný štýl, prístup k vyššiemu vzdelaniu, vystavenie podnetným okolnostiam alebo prostrediu môžu zohrávať rovnakú alebo dokonca silnejšiu úlohu pri výchove a formovaní inteligencie.
Za zváženie tiež stojí, že význam „inteligencie“ spadá skôr do šedej zóny. Môžu existovať rôzne typy inteligencie alebo dokonca inteligencia môže byť interpretovaná odlišne: v do ktorej kategórie by patril napríklad geniálny fyzik – nepamätajúci si cestu domov (Albert Einstein) – pád? Selektívna inteligencia? Mozart takmer neuspel v prijímacích testoch na Filharmóniu v Bologni, pretože jeho génius bol príliš široký a inovatívny na to, aby sa dal posúdiť prísnymi testami. Je to ďalšia forma selektívnej inteligencie? A ak áno, aký je genetický základ tohto druhu inteligencie?
Štúdie, ako je táto, sú mimoriadne zaujímavé a ukazujú, že začíname poškriabať povrch toho, čo je v skutočnosti biologický základ inteligencie.
