Anderson Cooper, spravodajca pre dlhodobý „novinový časopis“ CBS 60 minút, podal na nové údaje o čase strávenom pred obrazovkou a zmeny mozgu, ktoré spúšťa u detí. Na predĺženom segmente strieborná líška ukázala snímky MRI, ktoré to dokazujú predĺžená expozícia na obrazovkách a digitálna zábava mení myslenie detí. Tieto skeny pochádzajú od detí zapísaných do prvej veľkej dlhodobej štúdie Národného inštitútu zdravia účinky času pred obrazovkou, drogy a športové zranenia na detskej neurológii. A všetko to znelo ako veľmi veľká vec. Bohužiaľ, správa, ktorá oslovila miliónové publikum, sa nezaoberala maličkosťami.
To neznamená, že správa bola presne nesprávna, ale že vektor podávania správ – predstava, že mozgy možno zmeniť vystavenie obrazovkám – prevalcovalo fakty príbehu do takej miery, že bolo ťažké sústrediť sa na to, čím vlastne výskumníci boli hovorí. DR. Cooperovi to povedala Gaya Dowlingová z Národného inštitútu zdravia„Nevieme, či je to spôsobené časom stráveným pred obrazovkou. Nevieme, či je to zlá vec,“ ale dôsledok reportáže zostal jasný.
Dáva zmysel, že Cooper a 60 minút sa opierajú o prehľady času pred obrazovkou. S rastúcim počtom obrazoviek sa rodičia čoraz viac obávajú hodín, ktoré deti strávia v modrej žiare svojich televízorov a tabletov. Výskumníci zároveň bijú na poplach. Niektorí dokonca hovoria, že čas strávený pred obrazovkou je fajčenie tejto generácie: zdanlivo neškodná činnosť, ktorá bude mať strašné dlhodobé následky. Existuje veda, ktorá podporuje metaforu závislosti. Niektoré deti, ktoré trávia viac ako dve hodiny denne pri obrazovkách, dosahujú nižšie skóre v testoch „myslenia a učenia“.
Bohužiaľ, stále nie je jasné, čo to presne znamená. prečo? Pretože veda potrebuje čas. Dr. Dowling môže ponúknuť údaje, ale zdržanlivo ponúka pevné závery z dobrého dôvodu: Nemáme informácie, ktoré by ich podporili. Čo to znamená pre rodičov? V podstate tým, že zaradili Netflix do frontu, urobili svoje deti súčasťou celokultúrneho experimentu v oblasti vystavenia obrazovky v detstve. Mohlo by to dopadnúť dobre! Môže to dopadnúť aj veľmi zle. ťažko povedať.
Skutočnosť, že batoľatá nechcú vrátiť tablet hrajúci divoko interaktívne aplikácie, je zaujímavá, ale neexistuje definitívny osvedčený postup, ktorý by sa dal vytiahnuť z trosiek tohto pozorovania. Zistenie, že veľa vysokoškolákov sa cítilo lepšie vo svojom živote po obmedzení času na sociálnych sieťach na 30 minút denne, je skvelé, ale rodičom neponúka veľa informácií. A iste, je celkom možné, že čas strávený pred obrazovkou zmení mozog dieťaťa. Ale viete, čo ešte bude? Doslova všetko.
Jeden výskumník Cooper hovoril s koreláciou nárastu mobilných telefónov s nárastom depresie tínedžerov od konca 90. rokov. Dobre. To je naozaj zaujímavé a možno tam niečo bude. To však nie je príčinná súvislosť. Je možné, že život tínedžerov sa práve stal depresívnejším.
Časť problému s údajmi o čase pred obrazovkou spočíva v tom, že neexistujú žiadne dobré dlhodobé štúdie, ktoré by ukázali účinky času pred obrazovkou v priebehu času. to je dôležité. A to je dôvod, prečo je štúdia NIH legitímne hodnotná. Ale aj keď budú k dispozícii výsledky štúdie, niekedy v nasledujúcom desaťročí, údaje pravdepodobne neponúknu jasné riešenia.
Mali by rodičia venovať pozornosť údajom? Absolútne. Je dôležité robiť rodičovské rozhodnutia čo najinformovanejším spôsobom. Ale je tiež dôležité vedieť, čo viete, a vedieť, čo neviete. Nevieme, že detské mozgy pretvára čas strávený pred obrazovkou. Tiež nevieme, že ich mozgy nie sú pretvárané časom stráveným pred obrazovkou. Rodičia, ktorí sú z toho nervózni, reagujú primerane.
