Nakupovanie pre hračky môže byť ohromujúce. Existujú STEM súpravy a Hračky s prekvapením, nástroje na kódovanie a súpravy na tvorbu, interaktívne domáce zvieratá a aplikácie rozšírenej reality. Je ťažké vedieť, ktoré hračky sú pre vaše deti zábavné, nehovoriac o tom, čo by im skutočne pomohlo rozvíjať hodnotné zručnosti. Aké sú niektoré must have? Čoho sa treba vyvarovať? Pre tieto odpovede sme sa obrátili Alexandra Langeová. Autorom Dizajn detstva: Ako materiálny svet formuje nezávislé detiLange je kritikom architektúry Obrubník, 2014 Loeb Fellow na Harvardskej postgraduálnej škole umenia a dizajnu a všestranný odborník na dizajn v hre a tiež na to, aké hračky pomáhajú budovať lepšie deti. Rozprávali sme sa s ňou o stave hračkárskeho priemyslu, o tom, čo by rodičia mali pridať do zbierky svojich detí a prečo nič neprekoná starú dobrú stavebnicu.
Prečo je dôležité, aby rodičia premýšľali o hračkách, ktoré kupujú svojim deťom?
Prvý spôsob, ako deti učenie je cez ich ruky a prostredníctvom manipulácie s predmetmi. To je dôvod, prečo sú prvé hracie súpravy, ktoré väčšina detí dostane
Stavebné kocky tiež učia množstvo ďalších zručností.
Existujú väčšie pojmy ako gravitácia, ktorá deti sa učia skladaním vecí a veľkosťou, ako je fyzické porovnanie dvoch blokov a zistenie, že jeden je väčší ako druhý. Deti môžu zistiť stabilitu: položte väčší blok na spodok a menší blok na vrch. V budúcnosti, ako deti starnú, sa deti učia zdieľať bloky s ostatnými deťmi. Kocky sú prvá vec, ktorú môže dieťa uchopiť, a stávajú sa vstupom do Lego súprav a väčších stavebných blokov, ako sú kocky Imagination Playground. Sú hračkou na celý život.
Čo si myslíte o hracích súpravách, ktoré nútia deti k určitému konečnému cieľu? Napríklad, Súprava Lego Millennium Falcon v porovnaní s tými, ktoré sú skôr stavebnicami, čo je hra bez konkrétneho konečného výsledku?
Lego je zaujímavý prípad. S Legom môžete stále stavať otvoreným spôsobom. Predávajú tie štúdiové kocky Lego, čo je krabica plná bielych kociek, ktoré sa nedodávajú bez pokynov. In Dizajn detstva, vlastne píšem o tom, ako sa neviazaná hra Lego stala skôr oblasťou umelcov ako detí. Súčasný umelec, Olafur Eliasson, má diel s názvom “The Collectivity Project”, kde rozmiestňuje koše a koše na biele lego a v podstate všetkých pozýva, aby sa s nimi hrali. Bola to naozaj krásna vec. Ale aj ma to trochu mrzelo.
Prečo smutný?
Lego teraz nie je zabalené takto otvoreným spôsobom. Zvykne byť balené ako značkové súpravy a súpravy na jedno použitie. Rodičia a deti musia prekonať tento pocit obmedzenia. Myslím si však, že veľa detí nakoniec stavia slobodne. Musím povedať, že som s tým ako dieťa bojoval; Som tak trochu kompletista. Môj syn je na tom rovnako. Radi staviame súpravy. Myslím, že je to pozitívna vec. Ide o dodržiavanie pokynov, zostavenie súpravy a splnenie úlohy v priebehu času. To je skutočne iná forma hry ako hra s otvoreným koncom.
Aký je váš názor na STEM a kódovacie hračky ktoré sú práve teraz také žiadané?
Naozaj si nemyslím, že sú potrebné. Najmä si nemyslím, že sú potrebné pre trojročné deti. Existujú – existuje celý rad hračiek, ktoré v podstate vyzerajú ako malé drevené kocky a sú určené na to, aby naučili vaše deti kódovať. To nie je to, na čo sa trojročné deti musia sústrediť. Trojročné deti musia myslieť na stavbu, priestor, gravitáciu a základy života. Nepotrebujú ešte myslieť na kódovanie.
Prečo nie?
Neurobí z nich miliardárov. proste nie. Myšlienka, ktorú si myslím, že je súčasťou týchto hračiek a ktorú nenávidím, je, že hranie sa s kockami už nestačí. Hra s blokmi je vždy bude dosť dobrý. Nenecháme za sebou fyzický svet. Deti, viac ako ktokoľvek iný, potrebujú zažiť fyzický svet, aby im rástla myseľ a telo.
Hovoríte, že nesúhlasíte s kódovaním hračiek vo všeobecnosti?
Pre staršie deti je úplne v poriadku naučiť sa kódovať. Môj syn chodí do štátnej školy a v tretej alebo štvrtej triede ich zoznámili so Scratch a Scratch Jr. Ide o bezplatné online programy vyvinuté MIT Idealab a v skutočnosti ide o programy skorého kódovania založené na blokoch, ktoré sú na obrazovke. Spájate kúsky podobné Legu a vytvárate sekvencie príkazov na jednoduchú animáciu. To je zadarmo. Deti to dokážu v pomerne mladom veku. Nevyžaduje si to všetky tieto rodičovské investície a nevyhnutne si to nevyžaduje fyzickú hračku.
Takže pre vás sú kódovacie hračky v poriadku, pokiaľ sa s nimi nehrajú batoľatá.
Niektoré zo starších pripojených hračiek, ako napr Lego Mindstorm, majú online zložku a sú súčasťou väčšieho vesmíru Lego. Tie sú skvelé. Deti môžu kódovať, aby mohli pohybovať pavúkom Lego po miestnosti. Je to súčasť väčšieho systému zameraného na staršie deti. Sú to deti, ktoré už mali možnosť hrať sa so stavebnicami, hrali sa s Legom a teraz pridávajú kódovanie do systému, ktorému už rozumejú. Myslím si, že to dáva väčší zmysel vývojovo, pretože to stavia na systémoch, ktoré poznajú.
Čo by podľa vás mali byť pre deti hračkami, ktoré by vždy mali mať?
Milujem základné stavebné bloky, bloky jednotiek, ktoré vynašla táto úžasná učiteľka Caroline Kratt v roku 1913. To sú klasické bloky a skvelá vec.
Tiež naozaj milujem Magnaly. Hovorí sa, že sú len pre tri a viac, ale v skutočnosti je magnet veľmi bezpečne zapuzdrený v plaste, takže si nemyslím, predstavujú také veľké riziko prehltnutia, čo je vo všeobecnosti dôvod, prečo existujú určité obmedzenia na veľa magnetov hračky. Sú to buď nepriehľadné alebo priesvitné farebné plastové dlaždice s magnetmi okolo okraja. Veľké stavby môžete postaviť naozaj rýchlo. Moje deti sa s nimi hrali asi 10 rokov. Sú trochu drahé, ale sú to skvelá investícia.
Tiež milujem Zooba. Môžete stavať zvieracie štruktúry a textilné štruktúry. Zacvakávajú do seba guľovými a kĺbovými kĺbmi. Vytvoril ich tento veľký umelec Michael Joaquin Grey a sú v zbierke Múzea moderného umenia. Ale sú tiež skutočne lacnou a ľahko dostupnou hračkou.
Aké hračky sa vám nepáčia?
Už som spomenul hračky, ktoré učia vaše deti kódovať, keď majú tri roky a často stoja 70 dolárov. To sú dosť hlúpe.
Existuje tiež veľa blokov, kde sa snažia niečo „pridať“ k základnému stavebnému bloku. Je to marketingový ťah. Bloky, ktoré naučia vaše dieťa abeceda alebo farby môže byť pre dieťa mätúce. Pri blokoch je dôležité umožniť deťom sústrediť sa na jednu vlastnosť bloku: len na tvar alebo len na farbu. Ale akonáhle začnú vrstviť farby, čísla a abecedu, v skutočnosti to nie je užitočné z kognitívneho hľadiska, pretože dieťa nevie, na čo sa má zamerať.
Pri Montessori hračkách sú veľmi opatrní, aby s každou novou hračkou zaviedli vždy len jeden nový koncept. Alebo všetky spoluhlásky budú jednej farby a všetky samohlásky budú inej farby. Ak hračka nebola navrhnutá premyslene a neexistuje systém, prečo je farebná, môže to byť v skutočnosti škodlivá a zlá hračka, pretože dieťa sa snaží vytvoriť systém z toho, čo vidí.
Čo si myslíte o hračkách s „prekvapením“, ktoré práve teraz vychádzajú, keď celý gambit je, že neviete, čo dostanete, kým to nedostanete?
Moje sedemročné dieťa ich miluje. Mám pocit, že s hračkami s prekvapením už máme dosť skúseností: Lego aj Playmobil vyrábajú tieto prekvapenia s minifigúrkou a ľudia ich rozdávajú na narodeninových oslavách, na ktoré chodia moje deti už niekoľko rokov. Sú celkom zábavné, ale majú tendenciu mať trochu rodový problém. Sú veľmi rodovo odlišné. Prial by som si, aby sa tvorcovia týchto figúrok viac zamysleli nad tým, ako urobiť všetky figúrky, rovnako hrdinské alebo rovnako strašidelné bez ohľadu na pohlavie.
Hra je pre deti nevyhnutná. Ale čo dospelí? Nakoľko je po vašom výskume dôležité, aby dospelí pustili svoje vnútorné dieťa?
Vždy som veľa robil. Mám pocit, že deti ma vlastne priviedli späť k remeslám, pretože ako dospelý človek to nie vždy uprednostňuje. Všetci však musíme robiť veci rukami. To je jedna z vecí, od ktorých nás oddeľuje naša veľmi digitálna spoločnosť.
Stavbou veže z kociek môžete dosiahnuť rovnaké uspokojenie ako pri varení jedla alebo šití. To je výklenok, do ktorého sa zapájalo aj šialenstvo o maľovankách. Ľudia sa len chceli cítiť dobre, keď si na chvíľu premyslia farby a štruktúru. Keď ste dieťa, vaše možnosti spravujú vaši rodičia. Ale ako dospelý môžete robiť remeslá vy chcieť urobiť. Chcete, aby to bolo s priadzou? Chcete, aby to bolo s jedlom? Chcete sa len vyfarbiť?
