Časopis Forbes „30 Under 30“ je zbierka tvorcov a hráčov, ktorí menia hru v ich sfére vplyvu. Ich trieda roku 2018 je rozdelená do takých kategórií ako Hollywood & Entertainment, Art & Style, Energy a Science, aspoň na prvý pohľad. Ale v ich zozname vzdelávania, ktorý obsahuje 30 ľudí mladších ako 30 rokov, ktorí sú na vojnovej ceste s cieľom radikálne zmeniť spôsob, akým vzdelávame naše deti, chýba niečo skutočne dôležité: skutočné pedagógovia.
Na zozname nie je ani jedna osoba vyučuje v triede. Podľa Washington Post, zoznam sa najviac približuje skutočným pedagógom niekto, kto pracuje v administratíve v školskej štvrti Portland. Zvyšok ľudí na zozname pracuje v prevratných technológiách a iných reformných vzdelávacích spoločnostiach. Napríklad spoluzakladatelia o Študentská úspešná agentúra boli poctení. SSA je platforma, ktorá digitálne spája študentov s „agentmi“ cez telefón a internet, aby im pomohla pripraviť sa na vysoké školy.
Ďalšia osoba na zozname, Allyson Dias, je programovým manažérom pre
Hilary Shirazi, na zozname je aj senior manažér pre rozvoj spoločnosti v LinkedIn. LinkedIn je sieťový web pre profesionálov. Jej zaradenie do zoznamu bolo do značnej miery spôsobené jej prácou v iných spoločnostiach v oblasti vzdelávania a tým, že je na člen predstavenstva Sanfranciského vzdelávacieho fondu, ktorý poskytuje granty študentom a učiteľom na škole v San Franciscu okres. Nepochybne robí dobrú prácu. Zdá sa však, že nikdy nestrávila čas v skutočnej triede.
Učitelia sú predsa ľudia, ktorí s našimi deťmi trávia minimálne toľko času ako my. Sú zodpovední za to, aby ich naučili základné zručnosti a stavebné kamene, ktoré im pomôžu uspieť v nižšom vzdelávaní. Tiež sú stále menej platená, nedocenení a pracujúci dlhšie v profesionálnom rozvoji namiesto pred triedou alebo v prostredí spolupráce.
Veľa z toho súvisí s politikou – do vzdelávania investujeme čoraz menej, čiastočne kvôli hospodárskej politike veľkej recesie. Ale trend sme nezvrátili. Ľudia, ktorí sa snažia presadiť investície do verejného vzdelávania, ako autori Kolíska do škôlkyktorí pomocou vedy a verejnej politiky argumentujú, že musíme viac investovať do vzdelávania v ranom detstve, neboli ocenení. Nemohol byť na tomto zozname jediný pedagóg?
Nič z toho neznamená, že ľudia uvedení v tohtoročnom hodnotení „30 pod 30“ v oblasti vzdelávania nie sú dôležití. Nedá sa ani povedať, že nemenia veci vo svete vzdelávania. Skutočnosť je však taká, že zvýšenie prístupu k online platformám a podnikateľským programom pre ľudí, ktorí predčasne ukončili štúdium, neopraví verejné vzdelávanie v Spojených štátoch. Iba investície bude.
