Detská hudba nie je známy svojím rytmom. Čo je na tom zvláštne, je dieťa piesne ako „Patty-Cake“ a „Miss Mary Mack“ majú silné rytmy. A o to skutočne ide. Tieto piesne sú dôležité pre výučbu rytmu, čo je užitočné vo všetkých možných smeroch. The Deťom môže pomôcť rozpoznávanie vzorov, ktoré je vlastné rytmu byť lepšími športovcami, lepšími pozorovateľmi a lepšími študentmi. A to Náhodou môžu cvičenia, ktoré vyučujú rytmus, pomôcť aj s plynulosťou jazyka a čítaním, čo sú dve ďalšie kľúčové životné zručnosti, ktoré si môžu malé deti rozvíjať.
Ale ako každá motorika, aj rytmus sa musí kultivovať a rozvíjať. Tu prichádzajú na rad cvičenia s rýchlym krokom.
„Ak hráte na bubne v rytme, dieťa musí položiť nohy na rytmus, a ak sa bubon zastaví, prestanete. Je to také jednoduché,“ hovorí Terry Iacarino, učiteľ hudby na štátnej škole v Baltimore County. „Nechajte ich, aby sa pohli a zistite, či to dokážu urobiť hlúposťami a udržať to v rytme. Pomáha tiež s rovnováhou, čo je pre malé dieťa naozaj dobré. Takže v podstate je to hra stop and go – niečo ako hra na zmrazenie – s rytmom.“
Tipy na výučbu rytmu
- Nech je to jednoduché. Niekedy všetko, čo dieťa potrebuje urobiť, je trénovať položenie nohy, keď začuje bubnovanie.
- Tlieskacie hry ako „Patty-Cake“ a „Slečna Mary Macková“ môžu pomôcť dieťaťu naučiť sa rytmus kooperatívne.
- Precvičte si rytmus celým ich telom. Pomôcť môže aj skákanie alebo pohyb do rytmu.
- Pridať jazyk. Rytmus slov a riekaniek pomôže spojiť telo s rytmom.
- Pridajte hudobné nástroje, ako sú bubny a xylofóny, ako sa rozvíja jemná motorika
Nestane sa to cez noc – ako každá zručnosť si to vyžaduje prax. Deťom môže trvať niekoľko týždňov, kým sa chytia rytmu. Ale v konečnom dôsledku je to zábavný spôsob, ako rozhýbať celú rodinu.
Tlieskanie je celkom základná metóda nastavenia alebo udržiavania rytmu, a preto sú hry s tlieskaním dobrým spôsobom, ako túto zručnosť rozvíjať. Opäť platí, že „Patty-Cake“ a „Miss Mary Mack“ sú trvalé obľúbené, ale hry môžu zahŕňať aj hračky a prvok zdieľania, tvrdí Iacarino, ktorá má svojho favorita. „Posaďte sa na podlahu do kruhu a štyrikrát poklepte na podlahu,“ navrhuje Iacarino. "Majte niečo na podanie - sedací vak alebo malú hračku." Ako deti klopkajú, hovoria riekanku: "Raz-dva-tri-štyri to polož na susedovu podlahu." Pri fráze „susedova podlaha“ deti podajú nejaký predmet jeden smer. Ak je dostatok predmetov pre všetkých, môžu dostať jeden z druhej strany. Hra pokračuje v slučke.
Miranda Taylor, tanečná inštruktorka v Perna Dance Center v Hazlet, New Jersey, a bubeník kapely Exmaid, tiež vidí prínos v pomoci deťom cvičiť rytmus, najmä v spolupráci a počúvaní.
„Pre malé deti je naozaj ťažké skákať a zároveň pristáť,“ vysvetľuje Taylor. „Cvičíme niečo, čomu sa hovorí soté. Len skáče hore a dole. Takže urobíme osem skokov a potom sedem tlieskaní. Skočíme 1-2-3-4-5-6-7-8 a potom prestaneme skákať a len sedemkrát tlieskame rukami do rytmu. A urobíme to v dvoch skupinách, takže jedna skupina môže skákať, zatiaľ čo druhá skupina tlieska. Môžu to cítiť rôznymi časťami svojho tela a skutočne počúvať rytmus. Pretože keď hovoríte o učení sa, ako byť rytmickejší, je to o počúvaní toho, čo sa deje. Pomáha im to počuť a cítiť to rôznymi spôsobmi, a to zvyčajne pomáha, aby sa vnorili o niečo lepšie.“
Deti s jemnejšími motorickými zručnosťami môžu prejsť, aby udržali čas na bubne alebo xylofóne. Vyžaduje si to koordináciu ruka-oko, cieľ, zdržanlivosť, načasovanie a motorické plánovanie.
„Mám pocit, že bubnovanie je o inom druhu koordinácie – je to trochu konkrétnejšie: vaša ruka robí toto, vaša noha toto, nie je to tak, že by sa vaše jadro hýbalo,“ hovorí Taylor. "Neexistuje žiadny pohyb, ale myšlienka toho, čo príde medzi dvoma údermi, je pre mňa veľmi dôležitá. Myslím si, že to je naozaj dôležité v tanci aj bubne, pretože naučiť sa byť presný znamená naučiť sa, koľko času máte medzi dvoma údermi.“
