Zmyslové schopnosti dieťaťa – sluch, zrak, čuch, chuť a hmat – sa rozvíjajú týždne pred narodením. To znamená, že zatiaľ čo dospelí si nie sú schopní zapamätať lono vyslovene, určite sme zažili zvuky a pohľady našich posledných týždňov ako plod. A nedávny výskum naznačuje, že keď deti začnú počuť v maternici, zapamätajú si aj to, čo počuli, čo naznačuje, že deti v maternici sa učia z toho, čo počujú. Budúci oteckovia majú teda niekoľko skvelých príležitostí na to, aby sa so svojím dieťaťom zabavili tehotenstva rozhovorom s nimi in utero.
Kedy môžu bábätká počuť v brušku?
Štruktúry vnútorného ucha sa začínajú vyvíjať približne v 10. týždni tehotenstva, ale schopnosť počuť sa nedostaví, kým nie sú všetky štruktúry v podstate pripojené k mozgu. Niektorí vedci naznačujú, že u niektorých plodov sa môže vyvinúť schopnosť počuť, meranú reakciou na zvukové vibrácie, už v 14. týždni. Jedna z najcitovanejších štúdií o fetálnom sluchu však bola publikovaná v roku 1994 výskumníkmi v Queen’s University of Belfast zistila, že deti začínajú počuť v maternici približne v 19. týždni tehotenstva. Konkrétne deti v maternici vykazujú odozvu na zvuky v rozsahu 500 Hz, čo je takmer dolná hranica toho, čo môžu počuť dospelí. Ako sa štruktúra ucha vyvíja, akustický rozsah sa zvyšuje a po 33. týždni narodenia deti vykazujú odozvu na frekvencie medzi 250 a 3000 Hz.
Kedy má plod kognitívnu funkciu?
Ale ako vám môže povedať každý rodič batoľaťa, počuť nie je to isté ako počúvať. Počúvanie je pasívne, zatiaľ čo počúvanie je aktívne a zapojené. Plod môže po 18 týždňoch tehotenstva počuť vonkajší svet, ale to neznamená, že mu venuje pozornosť. Zdá sa, že táto schopnosť venovať pozornosť, reagovať na zvuky a dokonca si pamätať zvuky sa zvyšuje v treťom trimestri.
Štúdia z roku 2012, opäť od odborníkov na sluch plodu z Belfastskej univerzity, skúmala, či si plod dokáže spomenúť na zvuky, ktoré počul v maternici. Štúdia zachytila správanie plodu u dvoch skupín nastávajúcich matiek – jednej, ktorá denne sledovala populárnu britskú televíznu reláciu, a druhej skupiny, ktorá tento program vôbec nepozerala. Výskumníci zistili, že plod, ktorý bol predtým vystavený charakteristickej tematickej piesni programu, zintenzívnil svoje pohyby, keď sa im neskôr v tehotenstve hrala ústredná pieseň. Plody, ktoré neboli vystavené piesni, nevykazovali žiadne zmeny. Dva až štyri dni po narodení novorodenci hrali pieseň znova. Tí, ktorí boli vystavení piesni in utero, prejavili uznanie, zatiaľ čo tí, ktorí neboli vystavení, nevykazovali žiadne známky rozpoznávania.
Rozpoznanie tematickej piesne naznačuje pracovnú pamäť v neskorých štádiách tehotenstva a detstva. To však neznamená, že sa dieťa učí. Štúdia publikovaná v roku 2017 nás však približuje k zachyteniu dôkazov o učení plodu.
Holandskí vedci sa zamerali na populáciu holandsky hovoriacich jedincov, ktorí boli adoptovaní z Kórey. Hoci sa nikdy nenaučili kórejsky, jedinci počuli kórejský jazyk najmä v maternici a krátko po narodení. Výskumníci uskutočnili svoj experiment tak, že naučili kórejských adoptovaných aj kontrolnú skupinu holandských domorodcov slová v kórejčine, aby zistili, ako rýchlo si každá skupina dokáže osvojiť jazyk. Kórejskí adoptovaní boli oveľa rýchlejší a schopnejší v učení kórejských slov ako rodení Holanďania. Okrem toho táto schopnosť platila rovnako pre deti adoptované v predslovnom veku 6 mesiacov, ako aj pre deti adoptované až vo veku 17 mesiacov, ktoré mohli povedať pár slov po kórejsky.
Vedci dospeli k záveru, že základné chápanie jazyka sa rozvíja v poslednom trimestri, keď sú deti ešte v maternici, čo ich pripravuje na rozpoznanie jazyka, do ktorého sa narodili. Navyše, mozog zostáva pripravený na tieto jazyky aj po rokoch.
Čo povedať svojmu bábätku v brušku
Dôležité je, že počúvanie je pre bábätká rozhodujúce skôr, než sa vôbec narodia. To neznamená, že z nich urobíte géniov tým, že budete čítať Shakespeara svojmu partnerovi. Znamená to však, že rodičia by sa mali s bábätkom rozprávať ešte v brušku. Bábätká si zapamätajú hlasy a kadenciu, ktoré počujú.
Bábätká nemajú inú možnosť, ako počuť hlas matky. Koniec koncov, hlas je s nimi, kamkoľvek prídu. Ale to nemusí nevyhnutne platiť pre otcov. Aby sa otcovia dostali do učenia plodu, mali by si nájsť čas na rozhovor so svojimi nenarodenými deťmi. To môže zahŕňať čítanie príbehov, rozprávanie o svojom dni alebo len premýšľanie nahlas.
Za bonusové body môžu otcovia pred spaním začať s príbehovým rituálom. Je veľká šanca, že akonáhle prídu na svet, počutie otcovho hlasu, ktorý číta ten istý príbeh, spôsobí, že sa novorodenec uvoľní a bude sa cítiť upokojený, čo môže viesť k ľahšiemu spánku v budúcnosti.
