V roku 2009 Dr. Kathleen Wermke a jej kolegovia z Centra pre rozvoj predhovoru a rozvoj Poruchy na univerzite vo Wurzburgu v Nemecku najskôr analyzovali vzory plaču v nemčine a francúzštine novorodencov. Ich zistenia, publikované v r Súčasná biológia, ukázali, že francúzske deti plačú so stúpajúcou melódiou, zatiaľ čo plač nemeckých dojčiat sa mení smerom k klesajúcej. Mali akcenty alebo, presnejšie povedané, „krascenty“. Objav vyvolal niekoľko vĺn, ale nedostatok potvrdzujúcich dôkazov umožnil, že zistenia bolo ľahké zamietnuť alebo ignorovať.
Už nie.
"Existujú dôkazy, že primárna sluchová kôra sa prispôsobila materskému hlasu ešte pred úplným dozrievaním," vysvetlil Wermke. otcovský. „Tieto predčasne vyspelé vnímavé predstavenia vyvolali otázku, či dosahujú svet sluchu skúsenosti, vrátane prozódie v rodnom jazyku, zanechajú určité stopy vo vlastnom zvuku dojčiat produkcia.”
Laicky povedané, najnovšia Wermkeho štúdia naznačuje, že mozog vyvíjajúceho sa plodu sa prispôsobuje hlasu jej matka už skoro, a že nuansy matkiných rečových vzorov môžu skutočne zmeniť spôsob, akým deti vokalizovať.
Hoci pôvodná vzorka Wermke bola obmedzená na celkovo 60 detí a výskum je teraz osem rokov, odvtedy dokázala svoje zistenia viackrát duplikovať. V článku z júna 2016, uverejnenom v Reč, jazyk a sluch, Wermke sledoval plač ďalších 42 detí (21 nemeckých dojčiat a 21 kamerunských detí) počas prvého týždňa života. Pozorovala významný rozdiel vo všetkých meraniach základných frekvencií.
V novšom štúdium v novembri 2016 Journal of VoiceWermke sa pozrel na ďalších 110 novorodencov (55 Číňanov a 55 Nemcov) a analyzoval 6 480 plačov. Jej analýza odhalila významné skupinové rozdiely pre tri základné frekvencie, pričom čínske deti plakali celkovo s najvyššou frekvenciou.
Wermke tiež skúmal, či špecifické nuansy toho, ako rodičia hovoria, môžu ovplyvniť vývoj malých detí. Jej výskum odhalil, že približne v poslednom trimestri je plod už schopný rozpoznať hlas a melódiu svojej matky prostredníctvom kostného vedenia. Počas tohto obdobia prebieha prenatálne otlačovanie prostredníctvom učenia a zapamätania popri rannom dozrievaní centrálneho a periférneho sluchového systému. Na to, aby to vytvorilo plnohodnotný craccent, tón a rytmus matky musia byť veľmi zreteľné a konzistentné.
„Na vyvolanie hlasového učenia u ľudských novorodencov sú vhodné len veľmi výrazné a jasné akustické vlastnosti prostredia a ich neustále vystavenie,“ hovorí. Napríklad odlišné vokálne vzorce nemeckých a francúzskych matiek by s väčšou pravdepodobnosťou vyústili do rozdielov typy plaču u svojich detí ako jemnejšie rozdiely medzi rôznymi regionálnymi prízvukmi v Spojených štátoch. Wermke ešte musí študovať rozdiely v plači u amerických detí, ale má podozrenie, že by viedli k rôznym typom plaču iba v regiónoch s veľmi výraznými hlasovými výstrednosťami.
To znamená, že deti v Chicagu môžu plakať inak ako deti v Bostone, aj keď je to celkom možné z Indianapolisu znejú rovnako ako tie z Los Angeles – prinajmenšom dovtedy, kým nebudú starí na to, aby vykričali svojich agentov. „Ak majú regionálne akcenty v USA tieto jednoznačné črty“, môžeme očakávať, že v rôznych častiach USA budeme počuť rôzne plačlivé akcenty, hovorí Wermke. "To by bol zásadný predpoklad."
