Vývojové míľniky — prevaľovanie sa, bľabotanie, prechod na pevnú potravu, zvládnutie kliešťového úchopu - sú veľkým zdrojom úzkosti pre rodičov, ktorí majú tendenciu panikáriť, keď ich dieťa nedokáže držať krok s tým, čo sa ukáže ako do značnej miery umelý kalendár. Každý rodič chce vedieť, že jeho dieťa sa vyvíja zdravým spôsobom. Bohužiaľ, detské míľniky nie sú ani účinným spôsobom diagnostiky kognitívny rast ani zvlášť nepomáha rodičom, keď sú posadnutí.
Realita je zdokumentovaná vedcami a odborníkmi z celého sveta, že deti dochádzajú k vývojovým míľnikom v rôznom čase a v rôznom poradí. Preto je slovo „míľnik“, ktoré znamená lineárny pokrok, také neužitočné, napriek tomu, že sa uchytilo. Ľudia milujú myšlienku cesty. Bolo to tak, odkedy naši predkovia opíc zišli zo stromov. Typické vývojové markery sú určené len ako široké body, ktoré ukazujú smer k zdravému vývoju. Ale bohužiaľ, pokiaľ ide o vývojové míľniky dieťaťa, niekoľko mýtov pretrváva.
Míľniky pre bábätká sú široké ciele
Míľniky, ktoré súvisia s navigáciou, sú značky pozdĺž cesty, ktoré cestujúcemu dávajú presné informácie o tom, ako ďaleko pokročili k pevnému cieľu. Pravdou je, že tento výraz nie je vhodný pre vývoj ľudského dieťaťa. Ako a kedy sa u dieťaťa rozvíja schopnosť, či už fyzická alebo
To je dôvod, prečo mnohé vývojové míľniky pokrývajú rozsah niekoľkých mesiacov. Tieto rozsahy predstavujú priemerný vek, v ktorom si typické dieťa rozvinie určité schopnosti.
"Napríklad chôdza je veľká," hovorí člen Americkej akadémie pediatrov a vývojový pediatr Eboni Hollier. „Pravdepodobne asi polovica detí začne chodiť vo veku 12 mesiacov. Ale takmer všetci budú mať 16 mesiacov. Podľa môjho názoru je všetko medzi 9 a 16 mesiacmi v poriadku na chôdzu.“
To však neznamená, že deti, ktoré sa vyvíjajú mimo priemernú časovú os vývinu, sú nejako pokročilé alebo nedostatočné. V skutočnosti, v čase, keď sú deti v základnej škole, väčšina z nich funguje na rovnakej vývinovej úrovni bez ohľadu na to, či dosiahli niektoré míľniky rýchlejšie alebo pomalšie ako ich rovesníkov.
Míľniky bábätiek sa vyskytujú na rôznych vývojových cestách
„Musíme pochopiť, že vývoj prebieha v mnohých prúdoch,“ hovorí Hollier. „Napríklad chôdza je hrubá motorika. Zobrať niečo ako Cheerio je dobrý motor.“ Pridajte k tomu kognitívne prúdy, ktoré vedú k komunikácia a je ľahké vidieť, že lineárny vývoj, ktorý mnohí rodičia očakávajú, zlyhal Model. „Podľa toho, ako ide vývoj, niekedy môžete urobiť niečo v jednej oblasti a menej v inej,“ dodáva Hollier.
Poznamenáva, že lepším spôsobom, ako označiť vývoj, je rozpoznávanie prirodzený vývinový rytmus dieťaťa, alebo vzor. To by mohlo byť ťažké, ak vezmeme do úvahy, že mnohé príručky detských kníh alebo vývojové brožúry nedávajú rodičom túto možnosť, ale Hollier hovorí, že pediatri sú zbehlí vo vychytávaní vzorcov, aby pomohli rodičom pochopiť, kde sa ich dieťa nachádza vývojovo. "Pochopenie vzoru, ktorý má vaše dieťa, je dôležitejšie ako ktorýkoľvek míľnik alebo moment v čase."
Míľniky pre bábätká sa dosahujú vlastným tempom
Trh s detskými výrobkami je plný kartičiek, hračkya nástroje navrhnuté tak, aby pomohli deťom dosiahnuť kognitívne aj fyzické vývojové míľniky. Ale rodičia by mali pochopiť, že tieto produkty nemajú nejakú vývinovú mágiu to urýchli deti smerom k fyzickým a kognitívnym kontrolným bodom. Deti môžu rozvíjať svoje zručnosti iba v súlade s tým, ako sa vyvíja ich nervový systém.
„Spôsob, akým sa vyvíja neurologický a svalový systém, je od temena hlavy po prsty na nohách,“ poznamenáva Hollier. "Potom sa vyvíja od strednej čiary až po končeky prstov." To je dôvod, prečo bábätká najprv získajú kontrolu nad hlavou, potom nad trupom, aby si sadli, vytiahli sa a nakoniec chodili.
Pridanie špeciálnych hračiek alebo nástrojov nemôže skutočne urýchliť tento vývojový proces. A všetko, čo tieto nástroje robia, sa dá dosiahnuť pozornosťou rodičov, dotykom a hrou. Zapojenie rodičov je skutočná vývinová mágia, ktorá pomáha deťom časom rozvíjať motorické a kognitívne schopnosti.
Dlhšie dosiahnutie míľnikov nemusí vždy znamenať problém
Deti sa vyvíjajú vlastným tempom. Keďže dostatok detí si rozvinie určité zručnosti podobným tempom, vedci sú schopní vytvoriť široké ciele, kedy by deti mali zvládnuť určité kľúčové úlohy – ale všetko je relatívne. Rodičia sa teda nemusia obávať, že dieťa, ktoré sa „pomaly“ prevracia alebo sa posadí, trpí nejakým vývojovým oneskorením alebo postihnutím.
„Motorické zručnosti nekorelujú tak dobre s kognitívnym vývojom alebo inteligenciou ako napríklad rečové a jazykové zručnosti,“ hovorí Hollier. Poznamenáva, že ak sa rodičia skutočne obávajú, mali by sa porozprávať s pediatrom, ktorý je oboznámený so vzorcom vývoja ich dieťaťa.
Je tiež dôležité poznamenať, že existuje mnoho ďalších faktorov, ktoré môžu spomaliť vývoj dieťaťa. Predčasne narodené deti dosiahnu míľniky rýchlosťou úmernou skorému príchodu. Očakávajte, že napríklad dieťa, ktoré prišlo o mesiac skôr, dosiahne svoje míľniky o mesiac neskôr.
Temperament má tiež veľa spoločného s dosiahnutím míľnika vo vývoji. Odchádzajúce, dobrodružné a riskujúce dieťa môže byť rýchlejšie plaziť sa s cieľom skúmať a objavovať. Na druhej strane, opatrné dieťa môže radšej zostať na jednom mieste alebo zostať pri svojom rodičovi, než sa vydať do sveta.
Súrodenci môžu dosiahnuť vývojové míľniky rôznym tempom
Napokon, tak ako by rodičia nemali porovnávať vývoj svojho dieťaťa s ostatnými vo svojej kohorte, mali by byť opatrní pri porovnávaní súrodencov. To, že deti zdieľajú genetický koreň, neznamená, že budú zdieľať rovnaký vývojový pokrok.
„Rodičia prídu a povedia: „Moje prvé dieťa chodilo vo veku 8 mesiacov. A toto je 13 mesiacov, musia sa odložiť,“ hovorí Hollier. "No možno ten druhý bol trochu priskoro a tento je práve načas."
