Ako mnohí rodičia čelia ďalšiemu kolu vzdelávanie na diaľku, domáce vzdelávanie, alebo niečo medzi tým, úzkosť je vo vzduchu. Väčšina z nás uznáva, že riziko COVID-19 zostáva vysoká, no čoraz viac si uvedomujeme útoky na naše duševné zdravie a našich detí. Jednoducho nie je možné byť kompetentným rodičom, profesionálom a učiteľom naraz. Ale musíme to skúsiť.
Vlani na jar videli rodičia toto narušenie normálnosti ako dočasné riešenie. Boli sme ochotní obetovať sa, zdvihnúť si topánky a byť silní pre naše deti a komunitu. Ale dnes, keď sa príbehy, ktoré sa kedysi rozprávali v správach, dostali do nášho osobného života, začíname sa súčasne opotrebovávať a prispôsobovať sa na dlhú trať. Na to, aby sme vydržali, je potrebný iný súbor postojov.
Domáca škola, alebo niečo podobné, má už desaťročia negatívne konotácie, no teraz sa mu každý rodič v Amerike pozerá priamo do tváre. Ako niekto, kto si urobil profesiu učiteľstva z domu, by som rád ponúkol niekoľko užitočných základných pravidiel, ktoré pomôžu vytvoriť pútavý a intelektuálne stimulujúci
Teraz nie som profesionálny učiteľ. Mám diplom inžiniera a druhý diplom filozofie. Často som písal o rodičovských témach a som široko rešpektovaný pre môj spôsob s deťmi. Moja druhá kniha, Ako rozprávať príbehy deťom, získala medzinárodné uznanie a v súčasnosti sa prekladá do štyroch jazykov. Na ničom z toho nezáleží. Som stále klamár. Hovorím to len preto, aby som demonštroval, že som kompetentný človek, nie fanatik. Je to dôležité, pretože domáca škola má históriu nedôvery.
Učím skupinu detí z môjho domova vo veku od šiestich do deviatich rokov. Robím to päť rokov a mám na to asi 350 štvorcových stôp. Náhodou mám ten luxus veľkej divočiny v pešej vzdialenosti od môjho domu a často ho využívame. Pokyny, ktoré nasledujú, nie sú určené na to, aby vám pomohli vybudovať školu, ako je tá moja. Sú však určené na to, aby vám pomohli rozdúchať vo vašom dieťati lásku k učeniu. Dúfam, že pomôžu.
Budujte dôveru
Ak nerobíte nič iné, urobte toto. Nestrácajte čas prílišným zameraním sa na pracovné listy a učebné osnovy. Začnite tým, že si spomeniete na niektorých učiteľov, ktorí vás rozžiarili v detstve. ako sa im to podarilo? Mohli byť prísni, zábavní, múdri alebo čokoľvek iné, ale nikto by nestál za to, keby nemali vašu dôveru. Buďte teda milí, buďte verní. Buď trpezlivý. Pamätajte si, že tam máte malého človiečika, nie poštovú schránku, do ktorej sa napchávajú informácie. Učenie nových zručností pre kohokoľvek, dospelého alebo dieťa, je stresujúce, ak ste to predtým neurobili. Spomaľte a uistite sa, že máte ich dôveru, než budete orať ďalej. Ak všetko, čo urobíte, je splniť to v priebehu roka, uspeli ste.
Vyvíjajte inteligentné rutiny
Rutina robí 80 percent práce za vás, pretože vy a vaše dieťa viete, čo môžete očakávať. Toto môže byť a podrobný harmonogram že sledujete od 8:00 do 15:00, ale kto má na to čas? Buďte realisti a potom sa toho držte, pokiaľ neexistuje veľmi dobrý dôvod na odchýlku.
Ak môžete, začnite deň prechádzkou. Keď sa vrátite, je čas školy. Zmena miesta, dokonca aj na 15 minút, môže byť veľmi užitočná. Ak nie je možné ísť von, pustite si svoju obľúbenú hudbu a tancujte, nájdite si video o tai chi na YouTube. Zápasiť s hadom. Hocičo. Na konci dňa sa uistite, že existuje jasná udalosť, ktorá ho označuje rovnako jasne ako začiatok.
V rámci štruktúry svojho dňa sa snažte vytvoriť krátke časy alebo aktivity, ktoré poznačia akékoľvek zmeny v štruktúre – povedzme 20 minút na konkrétnu hodinu, potom 10 minút na beh na dvore. Keď prídete, dajte si 5 minút na zapamätanie si básne Shel Silverstein, potom je čas na Zoom s učiteľom, domácu úlohu alebo čokoľvek iné. Možno do svojej rutiny zabudujete občerstvenie. Tieto malé fixky vám a vášmu dieťaťu uľahčia sledovanie priebehu dňa. Je to vaša cestovná mapa.
Napokon, neporovnávajte sa s ostatnými. Stačí si nájsť svoju rutinu a vážiť si ju.
Učte príkladom
Deti sa radi učia od ľudí, ktorí sú nadšení z toho, čo robia. Dospelí tiež. Prípadne je veľmi ťažké učiť sa od niekoho, kto sa nestará o to, čo hovorí. Študenti budú frustráciu alebo nedostatok nadšenia chápať ako hodnotenie hodnoty predmetu (vy nie?).
Deti sa učeniu nevyhýbajú, pretože je ťažké. To je mýtus. Vyhýbajú sa témam, ktoré ich starší označili za zbytočné alebo nudné. Riešením nie je predstierať, že všetko je úžasne zábavné. Je to preto, aby ste sa vyhli plytvaniu časom vyučovaním predmetov, ktoré vás nudia.
Ale čo dôležité veci, pýtate sa, ktoré sú na začiatku trochu nudné? Trik spočíva v tom, že preformulujete tému okolo príbehu alebo niečoho iného, na čom vám záleží. Pomôžte svojmu dieťaťu pochopiť, prečo je to dôležité. Ako túto zručnosť využijete v reálnom živote? Ako to súvisí s aktuálnym dianím alebo témou, ktorú považujú za zaujímavú? neklamať. Buď úprimný. Vaše deti budú milovať takúto úprimnosť. Získa si ich dôveru a táto dôvera podnieti ich záujem.
Úprimná inšpirácia porazí všetko ostatné, pretože dieťa, ktoré zapálilo vášeň pre danú tému, nebude mať problém vyplniť nudné detaily pre seba. Urobia to sami a v prípade potreby požiadajú o pomoc.
Videli ste niekedy, že sa dieťa samoučí kvôli nedávnej vášni napríklad pre dinosaury, lego alebo stredoveké zámená? To je to, čo sa snažíte obnoviť.
Vyjadrite dôveru
Nevyvolávajte dojem, že je možné zlyhať. Väčšina rodičov to samozrejme neurobí, ale mnohí z nás sa k svojim deťom správajú tak, akoby sa možno niečo nenaučili, ak by škola nebola správne riadená. Nie moji študenti. Som si taký istý, že sa naučia všetko, čo potrebujú, že to aktívne pokazím. Snažím sa im zabrániť učiť sa veci. „Hej, hej, hej,“ mohol by som povedať, „to sa nedá naučiť. Staneš sa príliš mocným." To vysiela vtipnú a pozitívnu správu. Máte byť ako zlý darebák v karikatúrach, ktorý sa snaží pokaziť ich veľkosť, no vždy sa vám to nepodarí.
Deti sú odborníkmi na čítanie implikovaných sociálnych správ. Naznačené posolstvo úzkosti z toho, že majú v škole všetko v poriadku, je, že ak by to tak nebolo, možno by sa nenaučili, čo je dôležité. Aká strašná správa! Opačným posolstvom zlého geniálneho rodiča, ktorý chce svojim deťom zničiť šťastie, je, že musia vlastniť niečo úžasné. Nikto im nemôže zabrániť v učení!
Toto musí byť vyvážené skutočnými výzvami. Vzdelávanie postupuje pozdĺž chybnej línie výziev. Na jednej strane úspechy. Na druhej strane chyby a zlyhania. Cieľom je pomôcť dieťaťu získať sebadôveru a učiť sa z oboch – ani príliš nafúknuté úspechom, ani vyčerpané náročnými lekciami.
Deti, ktoré sa naučia vnímať svoje vnútorné zlyhania ako podnet pre budúci úspech, sa stávajú sebavedomými a schopnými. Sú riadení sami. Zbytočne trpia tí, ktorí svoje vnútorné zlyhania vnímajú ako prejav vlastnej nedostatočnosti. Naším cieľom ako učiteľov a rodičov nie je napchať správne informácie do správnych mozgov. Naším cieľom je pestovať mozgy, ktoré veria vo svoju vlastnú hodnotu. Potom ich vložte do tiel.
Preskúmať
Využite čas navyše doma na skúmanie tém, s ktorými by sa vaše dieťa inak nestretlo. Postavte v garáži plachtu a pomôžte jej rozobrať bicykel a potom ho znova zložiť. Obaja sa niečo naučíte. Alebo možno vaša matka môže naučiť vaše dieťa, ako pliesť. Nájdite istič vo svojom dome a vytvorte mapu okruhov. Naučte svoje dieťa variť jedlo od začiatku do konca. Čokoľvek. Vyberte si niečo, čo vás vzrušuje. Nemusí sa to zmeniť na celoživotnú vášeň, ale ukázalo sa, že vystavenie novým zručnostiam a predmetom zvyšuje našu kapacitu vedomostí ako celku.
(toto je odkaz, ak je to potrebné - https://www.npr.org/sections/health-shots/2014/05/05/309006780/learning-a-new-skill-works-best-to-keep-your-brain-sharp)
Nechajte priestor na sebarozvoj
Ak pristupujete k vyučovaniu ako k procesu, keď dospelí odovzdávajú informácie deťom, stretnete sa s mnohými príležitosťami na frustráciu. Ak namiesto toho pristupujete k učeniu ako k procesu vzájomného rozvoja – ich a vášho – otvárajú sa vám ťažké chvíle. Existuje dôvod, prečo som frustrovaný, keď si študent nepamätá včerajšiu hodinu. Čo je to? Podobne existuje dôvod, prečo sa študenti stiahnu, keď som frustrovaný. Čo sa môžeme obaja naučiť?
Cieľom je nebiť sa za to, že robíte chyby alebo sa stretávate s problémami, rovnako ako by ste to neznali svojmu dieťaťu. Nie je to lekcia, ktorú chcete, aby sa vaše dieťa naučilo? Je tu priestor na chyby a zisťovanie na ceste. dáva pozor. Presne si všimne, čo jej dávate. Urobte teda priestor svojim hlúpostiam. rastieš. učí sa. Urobte to spolu. Buďte príkladom.
Joseph Sarosy je spisovateľ, otec a učiteľ na voľnej nohe. Je spoluautorom Ako rozprávať príbehy deťom.
