Každý sa usmieva na novorodencov, ale novorodenci nemusia nevyhnutne chápať, čo tieto úsmevy znamenajú. To isté s batoľatami a zložitejšími výrazmi tváre (a divnými tvárami), ktoré si ľudia hádžu. Hoci štúdie naznačujú, že ľudia sa pomerne skoro naučia rozlišovať medzi šťastnými, smutnými a nahnevanými výrazmi Pokiaľ ide o zvládnutie jemnejších výrazov tváre, ako je prekvapenie, strach atď znechutenie. Tu je to, čo vieme o tom, kedy a ako sa bábätká, deti a tínedžeri učia rozpoznávať výrazy tváre.
Novorodenci: dobrí s tvárami, zlí s citmi
Od chvíle, keď sa dieťa narodí, hľadá tváre. Štúdie ukázali, že dokonca deväť-minútu-staré deti radšej sa pozerajte na čisté obrázky tvárí ako na zakódované obrázky. O niekoľko hodín neskôr štúdie naznačujú, že deti dokážu rozlíšiť medzi tvárou svojej matky a tvárou cudzej ženy a že pozerať sa na obrázky svojich matiek dlhšie ako na iné obrázky.
Ale pokiaľ ide o rozpoznávanie výrazov tváre, výskum je oveľa menej ustálený. Napísal o tom Charles Darwin v neskorých 1800s, a moderný vedci boli
Potom emocionálna inteligencia dieťaťa prudko stúpa. Veľká štúdia z roku 1982 v Veda zistili, že päťmesačné deti môžu priraď smutnú tvár k smutnému hlasua štúdia z roku 2008 zistila, že ročné deti berú sociálne signály z výrazov tváre – ak ich matky dávajú odrádzajúce výrazy, prestanú sa plaziť po potenciálne nebezpečnom svahu. Ak sa ich matky usmejú, idú ďalej.Reakcie na výrazy tváre sa zlepšujú, keď dieťa starne. Jedna štúdia batoliat zistila, že sa vyhýbajú priblíženiu sa k novým hračkám pokiaľ sa na nich matky povzbudivo neusmejú.
Deti a dospievajúci: Učenie sa prekvapení, strachu a znechutenia
Výskumy o tom, kedy deti a dospievajúci dospejú k pochopeniu celého rozsahu výrazov tváre, sú zmiešané. Jeden prehľad literatúry z roku 2004 rozhodil rukami a dospel k záveru: "Metodické nezrovnalosti a rozdielne zistenia sťažujú akýkoľvek záver."
Ale v roku 2015 výskumníci skúmali 478 detí a dospievajúcich v Spojenom kráľovstve a predstavili možno prvá robustná štúdia sledovať, ako sa v priebehu času vyvíja naše chápanie výrazov tváre. Každému dieťaťu ukázali 60 obrázkov tvárí vyjadrujúcich jednu z týchto šiestich emócií:
Vždy, keď dieťa videlo tvár, kliklo na slovo „šťastné, smutné, nahnevané, vystrašené, znechutené alebo prekvapené“, aby opísalo, čo osoba na obrázku pravdepodobne cítila. V každom veku deti do značnej miery priťahovali „veselé, smutné, nahnevané“ tváre. Ale až do veku 8 rokov len málo detí presne rozpoznalo „prekvapenie“. Do 14 rokov neboli schopní odhaliť „znechutenie“ alebo „strach“ do 16 rokov.
Nie je jasné, prečo deťom trvá dlhšie, kým sa naučia rozpoznať prekvapenie, znechutenie a strach, než emócie „primárnej farby“, ako je radosť a smútok. Je možné, že to súvisí s informácie prenášané rôznymi časťami tváre, ale nemáme dôvod veriť, že deti sú lepšie alebo horšie pri zisťovaní zmien napríklad v očiach oproti ústam. Jedna štúdia z roku 2013 naznačuje že malé deti môžu rozdeliť tváre do dvoch kategórií – „cíti sa dobre“ a „cíti sa zle“ – ale majú problém pracovať s tvárami, ktoré jednoznačne nezapadajú do žiadnej z týchto kategórií, ako napríklad „prekvapený“ alebo „bojácny“.
A potom je tu puberta. Keď sa dospievajúci blížia k puberte, stávajú sa posadnutými spoločenským prijatím a citlivejšími na to, ako ich hodnotia ostatní. Je to čas, keď výrazy tváre znamenajú všetko – a predbežné dôkazy naznačujú, že dospievajúce mozgy sa môžu zmeniť, aby splnili tieto požiadavky.
"Synaptická reorganizácia, ktorá je zrejmá v mozgu dospievajúcich, môže spôsobiť, že oblasti určené na spracovanie emócií." informácie obzvlášť citlivé na environmentálne skúsenosti počas tohto obdobia vývoja,“ autori štúdie z roku 2015 písať. "Možno predpokladať, že hormonálne zmeny počas puberty rozdielne ovplyvňujú psychologické procesy a potenciálne nervové obvody zapojené do rozpoznávania týchto výrazov tváre."
Keď je problém nerozoznávať výrazy tváre
Vedci sa vo všeobecnosti zhodujú na tom, že keď dospievajúci dosiahne vek 16 rokov, mal by byť celkom pohodlný na identifikáciu výrazov tváre v celom emocionálnom spektre. Ale v niektorých prípadoch sa táto zručnosť nikdy nevyvinie správne. Napríklad deti s autizmom majú tendenciu byť menej presné pri čítaní všetkých výrazov tváre –aj tie najzákladnejšie „šťastné, smutné, nahnevané“..
Existuje niekoľko všeobecných pojmov, ktoré opisujú ľudí, ktorí nedokážu čítať emócie na tvárach svojich rovesníkov – emocionálna agnózia (neschopnosť vnímať výrazy tváre), prosopagnózia (tvárová slepota), alexitýmia (neschopnosť opísať alebo identifikovať emócie) – ale väčšina z týchto stavov sú symptómy zložitejších psychologických poruchy. Úlohu môže zohrať aj poškodenie mozgu.
Ale ak vaše dieťa nevie povedať, kedy ste prekvapení alebo znechutení, je pravdepodobne úplne zdravé. Akokoľvek frustrujúce môže byť, že vaše deti nedokážu povedať, že ste frustrovaní pohľadom na vás – život v blaženej nevedomosti o otcových výrazoch tváre je zvyčajne len súčasťou dospievania.
