Odhaduje sa, že ich je 3,5 milióna doma vzdelávané deti v Spojených štátoch, čo je číslo, ktoré prinajmenšom od roku 2012 každoročne rastie približne o 3 percentá. To znamená, že domáci školáci tvoria o niečo menej ako 10 percent populácie školského veku, na druhom mieste za súkromnou školou, pokiaľ ide o deti zapojené do súkromného vzdelávania. Čo však musia rodičia zvážiť, keď premýšľajú o domácom vzdelávaní?
Mnohí predpokladajú, že väčšina rodičov, ktorí sa rozhodnú učiť svoje deti doma, tak robí z náboženských dôvodov. Aj keď to v určitom okamihu mohla byť pravda, náboženská motivácia už nie je hlavným hnacím faktorom pri rozhodovaní o domácej škole. Podľa najnovšej správy z Ministerstvo školstva USA a Národné centrum pre štatistiku vzdelávania, len 16 percent rodičov vzdelávalo deti doma s cieľom poskytnúť špecifické náboženské vzdelanie. Asi 80 percent rodičov, ktorí deti vzdelávajú v domácom prostredí, uvádza bezpečnosť v škole ako hnaciu silu svojho rozhodnutia.
Dôležité je, že obavy o bezpečnosť nesúviseli konkrétne s nedávnymi streľbami na školách (hoci to je faktor). Rodičia poukázali aj na drogy v školách, tlak rovesníkov a šikanovanie.
„Domáce vzdelávanie je voľbou životného štýlu,“ vysvetľuje Lisa Rutsky, viceprezidentka pre vzdelávanie a akademická dekanka Stredná škola Penn Foster, akreditovaný poskytovateľ online učebných osnov pre stredné školy. "Je to trochu iné ako len výber škôl vo vašej oblasti, do ktorých bude vaše dieťa chodiť."
Rutsky poznamenáva, že pre rodičov, ktorí sa zaujímajú o domáce vzdelávanie, je dôležité, aby zvážili obavy, ako je bezpečnosť, s otázkami, ako je akademická kvalita zvoleného učebného plánu domácej školy a flexibilita. „Nechceme ich držať v bubline,“ hovorí Rutsky a dodáva, že technológia umožnila študentom domácej školy byť oveľa viac prepojení s komunitou detí, ktoré zdieľajú svoje skúsenosti. „Máme sociálnu online virtuálnu komunitu, ktorú moderuje veľa ľudí. Študenti majú miesto, kde môžu zdieľať a stretávať sa a necítiť sa izolovaní.“
Aj keď existujú programy domácej školy ako Penn Foster, ktoré majú sociálnu zložku zapracovanú do učebných osnov, rodičia by si mali uvedomiť, že na výber sú stovky programov domácej školy, z ktorých každý má svoj vlastný rozsah, metódu a mechanizmus na vzdelávanie a socializáciu deti.
Julie Polanco je zástankyňa domáceho vzdelávania, 15-ročná veteránka domáceho vzdelávania a autorka knihy 100 spôsobov, ako motivovať deti. Poznamenáva, že jedným z najlepších spôsobov, ako zúžiť možnosti a nájsť učebný plán, ktorý najlepšie funguje, je zvážiť metódu učenia, ktorá najlepšie vyhovuje rodine. "Táto metóda určuje, ako zužujete výber učebných osnov," hovorí Polanco. Poznamenáva však aj to, že akékoľvek učebné osnovy si budú vyžadovať vážnu investíciu času rodičov a že rodičia by sa do toho nemali púšťať, ak nie sú ochotní vynaložiť úsilie. „Nie je to ľahké, ale stojí to za to, ak investujete čas a energiu potrebnú na to, aby to fungovalo,“ poznamenáva Polanco. "Zvážte, ako to ovplyvní váš tok príjmov, váš životný štýl, vaše priateľstvá - a ich - a každú arénu."
Ako sa rozhodnúť pre domácu školu vášho dieťaťa
- Obavy o bezpečnosť — Niektorým deťom sa môže lepšie dariť doma, najmä ak sú šikanované, sú v nebezpečnej škole alebo sú náchylné na negatívny tlak rovesníkov.
- Postihnutí — Niektorým deťom s postihnutím môžu rodičia lepšie slúžiť doma. Niektoré verejné školy jednoducho nemajú zdroje alebo odborné znalosti na prácu s dieťaťom postihnutým určitým postihnutím.
- Čas a peniaze — Vyučovanie dieťaťa doma je obrovská časová investícia a učebné osnovy domácej školy si vyžadujú finančnú investíciu.
- Štátne predpisy — Každý štát má iný postup pre deti odobraté na domáce vzdelávanie. Rodičia si musia byť vedomí miestnych požiadaviek.
- Socializácia — Rodičia si musia byť vedomí toho, že domáce vzdelávanie môže mať pre deti pocit izolácie. Je dôležité, aby ste boli pripojení k miestnym sieťam domáceho vzdelávania alebo si vybrali učebné osnovy, ktoré majú zabudovaný sociálny prvok.
Zdá sa, že investície sú to, čo vedie k úspechu domácej školy. A výskumy hovoria, že to môže byť úspešné. Zdá sa, že kľúčom je, že domáce vzdelávanie musí byť štruktúrované. Podľa štúdie publikovanej v Canadian Journal of Behavioral Science deti, ktoré sa vzdelávali doma s organizovanými vyučovacími plánmi v skutočnosti štatisticky významne prekonali deti z verejných škôl percentá. Na druhej strane deti, ktoré absolvovali neštruktúrované domáce vzdelávanie, nedosahovali také dobré výsledky ako rovesníci vzdelávajúci sa v systéme verejných škôl.
To je dobrá správa pre rodičov, ktorí sú pripravení pustiť sa do toho. Polanco má však ďalšie varovné slovo pre budúcich domácich školákov – pred začatím akéhokoľvek programu domácej školy sa uistite, že poznáte štátne predpisy. „Ak chcete získať tieto informácie, kontaktujte svoju štátnu organizáciu domácej školy,“ hovorí. "Niektoré štáty od vás nevyžadujú žiadne papierovanie a iné majú zavedený celý proces."
