Nikde nie je vzdelávacia byrokracia verejný školský systém spôsobiť viac zmätku, ako keď je rodič nútený rozhodnúť, či ich dieťa narodené v lete by mal ísť do škôlky alebo sa o rok zdržať. Počas cesty do školy sa ubezpečuje, že dieťa bude navštevovať deti v rovnakom veku, znamená to aj to, že majú o rok predškolského veku menej ako ich spolužiaci narodení v októbri. A to je najmenej komplikovaný scenár na zozname pomerne komplikovaných scenárov.
„Technicky môže byť malé augustové dieťa rozdiel o dva roky, ak by niekto zadržal svoje staré augustové dieťa,“ vysvetľuje Nancy Gretzinger, Ed D, pedagóg na dôchodku s viac ako 40-ročnými skúsenosťami. To je pre malé dieťa výrazná medzera v skúsenostiach a prvý ročník materskej školy by mohol byť bojom.
ČÍTAJ VIAC: Otcovský sprievodca materskou školou
Gretzinger však poznamenáva, že rodičia majú rôzne dôvody, prečo by mohli chcieť poslať svoje dieťa do škôlky hneď, namiesto toho, aby sa držali späť. Navrhuje, aby niektorí rodičia chceli mať deti s priateľmi, ku ktorým si tiež vytvorili vzťah, alebo dokonca so súrodencami. Iní rodičia môžu chcieť dostať dieťa do verejnej školy, aby eliminovali náklady na starostlivosť o deti. Napokon, mnohí rodičia môžu jednoducho veriť, že ich dieťa je pripravené. Getzinger je zvyknutý počuť frázu: "Sú tak šikovní." Keď sa to stane, nalieha na rodičov, aby získali čo najviac potvrdení o zdanlivej predvedomosti.
„Mnohé školy sa zaregistrovali na jar predtým na účely plánovania,“ hovorí. "Zvyčajne to môže zahŕňať aj skríning pripravenosti škôlky."
Tieto prehliadky sa zameriavajú na zručnosti, ktoré sa od nich očakávajú deti chodia do škôlky a tiež overiť zručnosti, ktoré sú užitočné, ale nevyžadujú sa. Na očakávanej fronte by deti, ktoré idú do materskej školy, mali vedieť poznať a vytlačiť svoje krstné meno, poznať a kresliť tvary a rozpoznávať ich farby. Mali by poznať aj svoje telefónne číslo, vedieť sa ľahko odlúčiť od rodičov a zapojiť sa do paralelnej hry.
Zoznam zručností, ktoré uľahčujú učenie v materskej škole, ale nie sú povinné, zahŕňa vedieť a vedieť tlačiť, abecedu a vedieť rozpoznať jednoduché slová so spoluhláskou-samohláskou-súhláskou (nazývané CVC slová). Je však dôležité poznamenať, že niektoré školské obvody môžu mať odlišné požiadavky.
Ako sa rozhodnúť, či je augustové dieťa pripravené ísť do školy
- Skontrolujte, či spĺňajú vzdelávacie požiadavky na vstup do materskej školy – vrátane poznania a tlače svojho mena, schopnosti rozpoznávať a kresliť tvary a poznať ich farby.
- Pochopte, či sú schopné splniť sociálne požiadavky na materskú školu, vrátane ľahkého odlúčenia od vás a vášho partnera a schopnosti ľahko paralelne hrať.
Naučte sa normu miestnej komunity o tom, kedy sú letné deti zvyčajne posielané do školy. - Zvážte zadržanie dieťaťa, ktoré sa zdá byť mierne za vývojovou krivkou v porovnaní s ich rovesníkmi.
- Majte na pamäti, že zadržiavanie dieťaťa pred materskou školou má oveľa menej dôsledkov ako jeho zdržiavanie po vstupe do školského systému.
Podľa psychológa a autora však znalosti nie sú jedinou úvahou Viac sa smiať, menej kričať: Sprievodca výchovou detí Dr Robert Zeitlin. "Aká je miestna norma?" povzbudzuje rodičov, aby sa pýtali. „Je to školská štvrť, kde rodičia trávia pred materskou školou rok navyše, aby sa viac rozvíjali pripravený na výzvy na strednej, strednej škole a v atletike? Poznamenáva, že je to dôležité úvaha. "Spôsobom vzdelávania preskakujeme toľko krokov v socializácii a hre a nevyhnutné stavebné kamene pre zručnosti 21. storočia, ktoré by sme mali u detí budovať."
Domnieva sa, že udržanie dieťaťa v predškolskom veku umožňuje dieťaťu rozvíjať ďalšie zručnosti predtým, ako sa dostane do toho, čo považuje za v podstate učebné osnovy 1. ročníka. Navyše, poznamenáva, zadržiavanie dieťaťa po tom, čo sa skutočne dostane do školy, je z hľadiska vzdelávacích výsledkov škodlivejšie. Nielenže to ovplyvňuje perspektívu učiteľov, administratívy a rovesníkov, môže to ovplyvniť aj pohľad dieťaťa na seba.
„Ak máte podozrenie, že vaše dieťa mierne zaostáva za vývojovou krivkou, a ak si to môžete dovoliť, využite príležitosť ponechať si ho pred materskou školou,“ hovorí Zeitlin. "Najmenej 75 percent času by som odporučil rodičom, aby to zvážili."
