Tento príbeh vznikol v spolupráci s animovaným seriálom Nickelodeon Hrdzavé nity, ktorá povzbudzuje deti, aby v každodennom živote využívali svoju fantáziu a vynaliezavosť.
Hrdzavé nity, animovaný hrdina šou Nickelodeon nesúci jeho meno, je dieťa na plagáte pre učenie STEAM. Vážne tinkerer, Rustyho riešenie na všetko – kodifikované v jeho slogane „Upraviť, prispôsobiť, Rustify!“ — je inovovať rukami. Tento druh myslenia je základom učenia STEAM. „Deti majú toľko zábavy, keď stavajú veci. To je sila praktického učenia,“ hovorí Anna Sergeeva, produktová manažérka spoločnosti Pokyny, ktorého100 najlepších projektov STEAM pre pedagógov je niečo ako zoznam, ktorý musia mať potenciálni vedci. "Niektorí študenti MIT nám povedali, že prvýkrát začali milovať vedu potom, čo si ako malé deti vyskúšali niektoré z našich remesiel."
Aj keď sú praktické projekty nevyhnutné, sú len súčasťou holistického vzdelávacieho prostredia STEAM. Tu je niekoľko stavebných blokov – a niektoré z našich obľúbených experimentov a stavieb – na premenu malého tvorcu na študenta vedy a techniky.
Hranie hier s matematikou
Viacnásobnéštúdia zistili, že skorá spôsobilosť vmatematika apriestorové schopnosti je dobráprediktor neskoršieho úspechu v týchto predmetoch. Pretože to deti často považujú za frustrujúco ťažké, kľúčom je, aby bol proces učenia zábavný. „Deti často pociťujú úzkosť, keď sa učia predmety STEAM,“ hovorí Nora Newcombe, profesorka psychológie na Temple University, „ale ak cvičia matematiku a veda na začiatku, budú čeliť jemnejšej krivke učenia.“ Jej rada: „Zoznámte ich s jednoduchými hrami, aj keď majú len 18 mesiacov starý."
Ak je vaše dieťa v predškolskom veku, cvičte s ním počítacie cvičenia pomocou papierových žetónov alebo iných jednoduchých predmetov, aby si mohlo predstaviť matematické pojmy. Po ich piatych narodeninách vyskúšajte zložitejšie hry, ako sú skladačky, origami súpravy a modely Lego.
Čas predstavivosti, pre vedcov
Deti často chcú tráviť čashranie sa s rovesníkmi. Sám Rusty nemusí hľadať inšpiráciu ďalej, len na svoj vlastný dvor a kamarátov Ruby a Botosaura. To je skvelé - výskumníkov prepojili hry na hranie rolí okrem iného s lepšími matematickými schopnosťami. Predstierané hry by si však mali vyžadovať uvažovanie v reálnom svete.
Newcombe navrhuje poukázať na niečo, čo by bolo pre dieťa „neviditeľné“, a potom im klásť otázky „čo ak“. „Napríklad, keď sa spolu hráte s blokmi, vysvetlite, ako funguje ‚rovnováha‘, a potom sa opýtajte, čo sa stane, ak odstránite blok kľúča,“ hovorí. (Myslíte si, že to neznie ako vedecký projekt? Pamätajte, že Einstein bol známy svojimi myšlienkové experimenty.)
Ak hľadáte nové „neviditeľné“ koncepty na vysvetlenie, choďte von.Emilian Geczi, riaditeľ spoločnostiNatural Start Alliance, navrhuje klásť deťom otázky ako: „Prečo si myslíte, že vtáky žijú v hniezdach?“ alebo: „Čo budeme uvidíme, či použijeme lupu, aby sme sa pozreli na trávu?" a zároveň im umožňuje nasledovať ich zvedavosť. „Vonku je toľko skvelých príležitostí naučiť sa jednoduchú fyziku, biológiu, chémiu, matematiku a množstvo ďalších predmetov súvisiacich so STEAM,“ hovorí Geczi.
Science-Based Media
„Počítačové hry, ktoré učia programovacie zručnosti, môžu skutočne zvýšiť kreativitu detí,“ hovoríCatherine Jhee, riaditeľ pre komunikáciu naCentrum Joan Ganz Cooney. „A dostupnosť vzdelávacích videí a článkov online im môže pomôcť preskúmať témy do hĺbky a zistiť, prečo?“ Nájdite si preto čas na vyskúšanie množstva hier, vzdelávacích aplikácií a Relácie zamerané na STEAM, ako napríklad Rusty Rivets – správne upravený čas pred obrazovkou môže pomôcť inšpirovať aktivity založené na STEAM a pomôcť vašim deťom zistiť, ktoré predmety ich najviac zaujímajú.
Praktické učenie
Nakoniec je čas urobiť to, čo by urobil Rusty, a začať sa učiť prostredníctvom tvorby.“ Skôr než sa deti naučia používať tradičné metódy, ako sú pracovné listy a prednášky, musia už poznať určité základné pojmy,“ hovorí Sergeeva. "Na vedeckých projektoch je skvelé to, že deti sa teraz môžu učiť prostredníctvom tvorenia." Tu je niekoľko projektov, ktoré Serfgeeva odporúča začať.
Pre-K až 1. ročník:Experiment s hustotou oleja a ľadu
Tento projekt zahŕňa výrobu modrých kociek ľadu a ich vkladanie do vody a rastlinného oleja. Skvelé na učenie detí o hustote - a dáva im v budúcnosti afinitu k lávovým lampám.
2. – 5. ročník: Vibračný chrobák sodovky
Tento projekt zahŕňa namontovanie malého hračkárskeho motora na plechovku od sódy pomocou niekoľkých drôtov, matíc a skrutiek. Po dokončení bude plechovka „chodiť“ a bzučať ako hmyz. Zábavný spôsob, ako naučiť svoje deti o strojárstve, elektrine a motoroch.
Ročníky 6-8:Vetroň z balzového dreva
Na výrobu tohto modelu lietadla okrem vŕtačky potrebujete len lepidlo, pár kúskov balzového dreva, gumičky a náhradné mince. Pokyny sú zložité, takže je to skvelý projekt pre potenciálneho inžiniera, ktorý sa chce dozvedieť o fyzike a aerodynamike.
