Nasledujúce bolo publikované z Quora pre Otcovské fórum, komunita rodičov a influencerov s náhľadmi na prácu, rodinu a život. Ak sa chcete pridať do fóra, napíšte nám [email protected].
Ako znevýhodnené sú deti, ktorým sa nikdy nečíta?
ani neviem kde začať. Po viac ako 20 rokoch vyučovania v škole v tej istej veľmi znevýhodnenej štvrti som dospel k záveru, že deti nečítanie do prvých 5 rokov života, celoživotné trápenie (áno, celoživotné) vývojový a vzdelávacie dôsledky. Neznamená to, že nikdy neuspejú. Znamená to, že s najväčšou pravdepodobnosťou sa tam dostanú ťažšie.
Ako špeciálny pedagóg v škole som zistil, že deti, ktoré prišli do školy nikdy čítaní boli tak ďaleko, že ich bežný učiteľ odporučil na testovanie pre špeciálne potreby trieda. Nemali ani šancu dokázať, že sa dokážu učiť normálnym tempom.
SÚVISIACE: Ako naučiť deti nové slová tým, že im ukážete veci
Existuje veľa článkov a veľa výskumov na túto tému, ktoré si môže vyhľadať každý. Chcem vám uviesť príklady toho, čo som videl, keď sa dieťaťu prvých 5 rokov života vôbec nečítalo. Tieto deti nemali v domácnosti ani jednu knihu.
Flickr (bezhlučný)
Päť percent detí v škole, ktorú som učil, začalo štátnu predškolskú školu tak, že nevedeli, či sú dievča alebo chlapec. Je ťažké ignorovať, že sa to často spája so zanedbávaním, ale ak im niekto číta, potom je to oblasť, kde sa nezanedbáva.
Kvôli nedostatku riadnej verbálnej stimulácie, ako je počúvanie slov spletených z jednotlivých slabík do odsekov, a teda vytvorenie príbehu hovoreného normálnym tónom hlasu, väčšina detí sa nedokázala sústrediť primeraný čas zodpovedajúci ich veku na činnosti, ako je čítanie, vyfarbovanie a jednoduché pokyny.
Deti, ktorým sa nikdy nečítalo, vyzerali viac zmätene a zdalo sa, že im chýba dôvera voči ostatným deťom. Ťažko sa prispôsobovali a zvykali si na organizované aktivity. To viedlo k mnohým problémom s disciplínou, ktorým oni sami nerozumeli. To pridalo do ich dňa veľa stresu a zabránilo im užívať si zdravé školské prostredie, ktoré sme sa im snažili poskytnúť.
Wikimedia
Je toho oveľa viac, v čom by som mohol doslova pokračovať celé dni, ale poďme sa rozprávať o spájaní. Deti, ktorým sa nikdy nečítalo a nikdy neboli držané blízko a zaoberali sa intímnou činnosťou, akou je napríklad čítanie mal ťažšie porozumieť ostatným deťom a úlohe, ktorú mali hrať, pokiaľ ide o pozitívnu interakcia.
Dokonca navrhujem tehotným ženám, aby začali čítať svojim deťom, kým sa ich dieťatko vyvíja v maternici. Existuje mnoho overených výsledkov výskumu, ktoré poukazujú na vyššie skóre inteligencie medzi deťmi, ktorým sa čítalo, a tými, ktorým neboli.
Jedna ďalšia vec, ktorú som si všimol, je, že správna výživa so všetkými výživovými usmerneniami poskytnutými dieťaťu bola životne dôležitá vývoj tela a mozgu dieťaťa správne fungovať v tandeme so zážitkom z čítania, aby každé dieťa mohlo správne začať života.
Rebecca Baldwin je pedagogičkou pre špeciálne potreby už viac ako 20 rokov. Viac od Quora si môžete prečítať nižšie:
- Ako postupovať, ak dieťa potrebuje opakovať škôlku?
- Je pravda, že bábätká ešte v brušku počúvajú reč ľudí okolo seba a rozvíjajú „prízvuk“ svojho plaču?
- Je divné, že photoshopujete obrázky svojich vlastných detí?
