Nasledujúce bolo syndikované z Stredná pre Otcovské fórum, komunita rodičov a influencerov s pohľadmi na prácu, rodinu a život. Ak sa chcete pridať do fóra, napíšte nám [email protected].
Ak poviem slová „rodičovstvo“ a „čas pred obrazovkou“, aká je vaša prvá asociácia?
Pravdepodobne „vina“.
Čítali ste štúdie: Ak budeme naše deti vystavovať médiám príliš skoro a príliš často, budú násilné, narcistické a tučné. Nahým Snapchattingom budú beznádejne zdeformované a ich hrubá motorika bude smrteľne narušená do veku 5 rokov, keď budú padať, švihnúť a klopať.
Posadiť svoje dieťa pred trubicu na pár minút osamote je v najlepšom prípade menší zhovievavosť, za ktorú sa reflexívne ospravedlňujeme. Je to trochu ako pitie: Urobte to o 17:00, keď varíte večeru, alebo cez víkendy či sviatky, a nikto nehne okom, ale robte to niekoľkokrát denne alebo začnite pred poludním a môžete mať a problém.
A aj tak.
Príbeh má aj druhú stránku, o ktorej nehovoríme dostatočne. Ako môžu obrazovky spojiť nás a naše deti. Momenty čistej, spoločnej radosti, objavovania a spojenia cez miestnosť alebo na veľké vzdialenosti.
Cítim to so svojou 4-ročnou dcérou, keď sa vydáme na improvizované dobrodružstvo pri hľadaní obrázkov, aby sme sa dozvedeli o sopkách alebo rímskych akvaduktoch alebo o ľudskom srdci. Alebo včera večer, keď jej moji rodičia, vzdialení stovky kilometrov, čítali Alenka v ríši divov cez videorozhovor pred spaním, keď sme predvádzali preteky dodo.
Flickr / Marcus Kwan
„Väčšina nášho spoločného hracieho času pozostáva z prebiehajúcej dlhotrvajúcej improvizácie, v ktorej chodíme po dome a robíme bežné veci a zároveň interagujeme ako postavy z filmov,“ píše Kritička bridlicového filmu Dana Stevens o svojej 9-ročnej dcére. Vysvetľuje, ako zdieľanie filmov vyzerá Čarodejník z krajiny Oz a 101 dalmátov s dcérou informovala a rozšírila svoju vlastnú tvorbu. „Pozerám P. Vyrásť vo veľmi odlišný druh pozorovateľa ako ja – menej pasívny a analytický, viac spolupracujúci a angažovaný – bolo vítaným zbavením sa mojich vlastných zvykov a predpokladov pri pozeraní.“
V knihe esejí z roku 2011, spisovateľ sci-fi a novinár Cory Doctorow píše o rozprávaní príbehu svojej 2-ročnej dcére Poesy Jack a stonka fazule pomocou vyhľadávania na Flickri sprostredkovať všeobecné predstavy o harfe, husi a obrovi a rôznych videách YouTube s rôznymi verziami obrieho spevu. Potom to zahrali s domácimi rekvizitami.
„Myslím si, že vyvíjame niečo, čo nám skutočne funguje – zmes technológie, rozprávania, hry a (samozrejme) malý elektronický babysitting, ktorý mi umožní dostať sa aspoň k niektorým z mojich e-mailov pred raňajkami,“ Doctorow napísal. „Hra s notebookom, na ktorú sme narazili, je správna. Nie je to pasívne, očarené, izolované sledovanie televízie. Namiesto toho je to spoločný zážitok, ktorý zahŕňa veľa fantázie, fyzického pobehovania po dome (o nič menej škrípania od smiechu!) a miešania príbehov, skutočného sveta a hry.“
V júni 2015 The New Yorker vytvoril obal od grafického spisovateľa Chrisa Warea zobrazujúci postmoderný dátum hry. Za oknom stojí prázdna hojdačka na idylickom trávnatom dvore za krásneho slnečného dňa. Vnútri sedia 2 dievčatá chrbtom k sebe na samostatných obrazovkách, ktoré zobrazujú ich avatary pri interakcii vo svete Minecraft, videohru.
Posadiť svoje dieťa pred trubicu na pár minút osamote je v najlepšom prípade menší zhovievavosť, za ktorú sa reflexívne ospravedlňujeme.
Ale toto nebola dystopická vízia. Minecraft má asi 100 miliónov registrovaných používateľov a kult medzi pedagógmi, ktorí ho považujú za jeden z najčistejších možné inštancie „konštruktivizmu“, vzdelávacej filozofie, ktorá vyzdvihuje cnosti učenia sa robí. Je to nekonečné pieskovisko, ktoré umožňuje deťom vytvárať si vlastné svety a vytvárať pravidlá za pochodu.
Ware napísal pre New Yorker na blogu, že jeho 10-ročná dcéra Clara miluje hru a je zrejmé, že rád sleduje jej hru.
„Clara za posledné 2 roky strávila hodiny, dni, týždne budovaním a vytváraním splavných blokových svetov, ktoré poháňalo šumivé šumenie jej rastúceho vedomia: obrie vrstvy zmrzliny posluchárne spojené s úzkymi 50 stôp vysokými chodbami cez zasklené lávové prúdy, schody, ktoré zostupujú do podzemných tried, zamrznuté lietadlá bez krídel a moje obľúbené, vkusné sekvojové a sklenené ‚spisovateľské útočisko‘. (Má malý bazén.)“ Môžete si predstaviť umelca a jeho dcéru, ako sa družne hrbia nad susednými obrazovkami a šťastne si skicujú preč.
Pravdou je, že my a naše deti v konečnom dôsledku chceme od technológie paralelné veci. Chceme byť informovaní a zabávaní, nie uspávaní. Byť zasnúbený, nenudiť sa. Na pripojenie, nie odpojenie. Konzumovať a vytvárať. Hľadáme radosť, nielen plnenie úloh alebo chvíľkové rozptýlenie od neznesiteľného, všedného a každodenného.
Pixabay
Naša civilizácia v súčasnosti spoločne prežíva to, čo Carl Sagan nazval technologickou adolescenciou, a je to skalnatá. Zdá sa, že virtuálna realita a mobilné pripojenie všade prenikajú a ohrozujú to, čo je na nás najľudskejšie. Komerčné záujmy prevyšujú akýkoľvek zmysel pre verejnú sféru. „Personalizácia“ prevyšuje osobné. Vaša pozornosť je cenou; oči sú peniaze.
Samozrejme, že sa obávam, čomu je moja dcéra vystavená, od Disney princezien s pásom menším ako ich hlava až po rasové a etnické stereotypy. Vydesilo ma, že „stanica iPad“ je jej obľúbenou činnosťou pred K a zaujímalo by ma, čo sa vlastne učí.
Ale deti vždy ukázali ľudskosť, ako sa prispôsobiť. Vyjadrujú našu najväčšiu lásku a záujem, našu najvnútornejšiu empatiu, aj keď znovu prebúdzajú našu zvedavosť a zmysel pre úžas. Toto sú presne tie superschopnosti, ktoré potrebujeme, aby sme bojovali s robotickou armádou a vytvorili humánnejší digitálny svet.
Chcem navrhnúť, aby sme vytvorili novú víziu pozitívneho rodičovstva s technológie, nie proti nej.
Anya Kamenetz je americká spisovateľka žijúca v Brooklyne v New Yorku. Je vedúcou vzdelávacou blogerkou v NPR, bývalou spisovateľkou pre Rýchla spoločnosť časopis a publicista pre Tribune Media Services.
