Vašemu otroku še ni treba ničesar vedeti, da bi vas skrbelo za njegovo izobraževanje – in obstajajo veliko stvari skrbeti. Prilagodljivo programsko opremo za učenje, ki uporablja algoritme, ki se prilagajajo individualnim izobraževalnim potrebam, nekateri vidijo kot potencialno rešitev za nekatere bolj moteče težave. Vendar niso vsi prepričani, vključno z odločno netehnifobičnimi ljudmi iz fundacije Billa And Melinda Gates.
Pravkar so izdali ogromno študij ki ugotovi, da se s to najsodobnejšo izobraževalno programsko opremo morda ni vredno ukvarjati s tem, ker ne deluje nujno. SRI International, neprofitni raziskovalni inštitut, je analiziral podatke 20.000 študentov, 300 inštruktorjev in 14 univerze, ki uporabljajo nekaj najbolj priljubljene programske opreme za prilagodljivo učenje (ALEKS in Open Learning Initiative, nekaj). Študentje so bodisi uporabljali programsko opremo kot edino metodo učenja v kombinaciji z navodili učitelja ali pa sploh ne. V večini primerov študenti, ki so uporabljali programe, niso imeli več možnosti, da bodo opravili tečaje ali prejeli boljše rezultate ocene kot študenti, ki so se učili od človeka – kot ste se vi, ko ste hodili navkreber v obe smeri privilegij.
Strokovnjaki za inovacije v izobraževanju na Hechingerjevo poročilo poimenovati študijo najbolj rigorozne svoje vrste in poudariti, da so na splošno bolj konstruktivni kot kritični. Poročilo na primer kaže, da je študentom najboljše, če je tehnologija združena z osebnimi navodili učitelja. Raziskovalci so ponovno opozorili, da se tehnologija hitro premika in do takrat, ko so bili ti podatki analizirani, je bilo v programski opremi že narejenih več napredkov. Tako kot pri preostalem izobraževanju je tudi tu prostor za izboljšave in tako kot ostala tehnologija delajo na tem.
[V/T] Ameriške novice in svetovno poročilo
