Kot vsak starš ve, je otrokova radovednost brezmejna. In kot se pritožujejo vsi starši, te radovednosti ni vedno tako enostavno potešiti. Seveda imajo nekatera vprašanja dovolj preproste odgovore: dinozavri izumrl, ko je velikanska skala treščila v zemljo (kar se ne bo kmalu ponovilo!); virusi, kot je prehlad potujte skozi drobne, drobne žuželke (zato si morate vedno umiti roke!); nebo je modro zaradi, hm, nečesa, kar se imenuje »Raleigh Scattering«. Druga vprašanja so očitno veliko težje razložiti na način, ki ga otroci lahko razumejo, kaj šele, da bi ga uporabili v vsakdanjem življenju življenja. Ena od težjih tem je tista, s katero se bodo nedvomno srečevali tudi vsakodnevno, bodisi prek prijateljev, sorodnikov ali pop kulture: bogastvo.
“Z otroki se pogovarjamo o denarju je zapleteno,« priznava dr. Sharon Saline, licencirana klinična psihologinja in avtorica. "Nočete biti videti obsojajoči, zavistni do drugih ali samozaničujoči." To je zato, ker po Salineu, ko svoje otroke učite o denarju, ste učijo jih tudi o njihovem odnosu do denarja: kako razmišljati o njem, kako ga uporabljati odgovorno, kako vpliva na ljudi in svet okoli sebe njim. Z drugimi besedami, ne poučujete jih le o denarju, ampak o
Čeprav je zastrašujoče, ni nujno, da je tako težko, kot se zdi na prvi pogled. "Večina otrok razume koncepte pravičnosti, primerjav in zadovoljstva," pravi Saline. »V nekem trenutku so igrali in izgubljali igre, na kosilih so imeli drugačne poslastice kot njihovi prijatelji ali uživali v kornetu sladoleda, ne glede na njegovo velikost. Ko starši lahko govorijo o bogastvu v smislu, s katerim se otroci lahko nanašajo, je bolj verjetno, da ga bodo dojeli."
Najprej pa je pomembno, da ocenite svoje občutke glede te teme, naj bodo pozitivna ali negativna, strastna ali blazena.
»Večina odraslih, ki imajo finančno težave, ima močne občutke glede svojih denarnih težav,« ugotavlja Saline. »Otroci so odlični v tem, da v vaših komentarjih zaznajo vse nianse v vašem glasu ali negativnosti. Poskusite jih pustiti ob strani, da lahko predstavite informacije in jim pustite, da sami pridejo do zaključkov."
Kar zadeva samo razlago, Saline priporoča neposreden pristop, ki se ne izogiba težkim dejstev nesorazmerja v premoženju in ekonomske krivice.
"Staršem svetujem, da o bogastvu razpravljajo konkretno: nekateri imajo ravno tisto, kar potrebujejo, nekateri imajo več, kot potrebujejo, nekateri pa žal nimajo tistega, kar potrebujejo," pravi. »Včasih se ljudje rodijo, da imajo denar, včasih ga veliko zaslužijo, včasih pa ljudje trdo delajo in niso dovolj plačani. To ni niti enostavno razumeti niti pošteno, ampak tako je." Saline dodaja, da vam ni treba razložite nekaj, kar ni smiselno, in v redu je, da delite svojo zmedo glede bogastva distribucijo.
Laura Levine, predsednica in izvršna direktorica organizacije za finančno pismenost Jump$tart koalicija, svetuje staršem, naj vsak pogovor o bogastvu začnejo s pogovorom o proračunu. Prvič, priporoča pojasnitev, da imajo nekatere družine morda večje bogastvo, vendar morda nimajo toliko razpoložljivega dohodka ali obratno. — kar bi lahko povzročilo številne površne razlike, ki jih opazijo otroci, na primer, da imajo njihovi sošolci različne igrače ali pogosto odhajajo na počitnice.
»Slišali boste starše, ki pravijo, o ne, še nisem začel varčevati za fakulteto, njihov otrok pa ima najnovejše superge in video igrice,« pravi. "In samo pomisliš, o moj bog, daj nekaj dolarjev stran."
V tem smislu pogovor o proračunu postane tudi pogovor o družinskih vrednotah.
“A proračun je načrt, vendar temelji tudi na tem, kar se odloči naša družina,« predlaga, da razloži vašim otrokom. »[Tako] se naša družina odloči, da želimo porabiti denar, in naše družinske vrednote varčevanje. Mogoče varčevanje za fakulteto, morda varčevanje za upokojitev staršev... Za nekatere od teh stvari namenjamo več svojega denarja, zato je znesek, ki ga moramo porabiti, manjši.«
Saline podobno poudarja pomen učenja otrok, da cenijo, kar imajo. "Poudarite pozitivne vidike tega, kar ima vaša družina in kaj bi morda radi počeli, če bi imeli več," pravi. "Če je vaš otrok radoveden, zakaj prijatelj hodi na drage počitnice in jedo v elegantnih restavracijah, vi pa ne, vprašajte, kakšne so te izkušnje in zakaj so privlačne."
Predlaga, da skupaj ustvarite seznam želja in še en seznam podobnih dejavnosti, ki si jih lahko privoščite. "Morda ne morete iti v Disneyland in jesti, lahko pa preživite dan v Six Flags in jeste v novi piceriji," pravi.
Ta posebna lekcija je morda zapletena zaradi dejstva, da otroci 21. stoletja nimajo povsem enake slike denarja kot vi v svojem otroštvu.
»Naši otroci danes vidijo denar veliko manj kot manj kot mi,« pravi Levine, čigar organizacija objavlja Nacionalni standardi v izobraževanju o osebnih financah K-12. »Ko smo poučevali finance, smo domnevali, da ima otrok ta osnovni koncept denarne enote, kakšna je narava denarja, današnji otroci pa res ne. V mislih ima vsak karto; samo potegneš in vsak dobi, kar hoče."
Starši imamo tudi dodatno nalogo, da razložimo, da je kartica dejansko vezana na končno količino gotovine, ki je sama vezana na to, da mamica in očka vsak dan hodita v službo – oz. premožnejše družine, samovoljni dejavniki, kot je sreča (rojen v njej) ali bolj zapleteni sistemi, kot je borza (ki jih pogosto ni mogoče ločiti od sreče, glede na to, kako malo si jih lahko privošči vlagati). Morda ne boste mogli ublažiti ljubosumja svojih otrok glede igrač njihovih prijateljev ali jih prepričati, da je bogastvo pošteno, vendar jim lahko zagotovite vsaj osnovno razumevanje, ki ga potrebujejo za sprejemanje utemeljenih odločitev denar.
Kljub temu, glede na to, kako zapletene so te teme, ima Levine še eno ključno priporočilo: začnite pogovor, ko so mladi. "Majhni otroci še vedno verjamejo, da vemo, o čem govorimo," pravi. »Ko so najstniki? Ne preveč."
