Vaš malček še vedno sam ne more veliko narediti — si sam zaveže čevlje ali si pripravi zajtrk. Je pa pravzaprav kar nekaj stvari dvoletnih lahko naredijo sami, in pomembno je, da začnejo prevzemati odgovornost za te naloge – pa naj bodo še tako majhne – saj jim to pomaga razumeti pomen biti neodvisen.
Da, nekaj solz in padcev bo povezanih z otrokovim prizadevanjem za avtonomijo. A navijanja in aplavza bo še več, ko bo vaš otrok odkril, da očeta ne potrebuje vsakič, ko mora na stranišče ali se želi igrati. Želite spodbuditi otrokov občutek neodvisnosti? Začni tukaj.
1. Dovolite jim, da obrnejo stran.
Majhna gesta, a pomembna: vključite svojega malčka v uro zgodb tako, da bo obračal strani knjige. Lahko celo drži knjigo, ko berete – cilj je, da se preprosto počutijo, kot da narekujejo tempo dejavnosti, namesto da bi pasivno sedeli, medtem ko to počnete namesto njih.
2. Naj prevzamejo vodstvo z navajanje na kahlico.
Nekateri otroci se hitro ujamejo. Drugi otroci si vzamejo čas in se učijo kdaj, kje in kako. Pomembno je, da jim dovolite, da to ugotovijo pod svojimi pogoji in ob svojem času. Vaša naloga je, da jim pokažete, kaj naj naredijo (in ponovite tolikokrat, kot je potrebno), in jih razveselite, ko to storijo. Njihova naloga je povezati pike med željo po odhodu in krajem, kamor gremo. Uporaba
3. Pohvalite njihov trud.
Prvič narediti nekaj sam je razburljivo! In čeprav lebdenje nad njimi absolutno ni pravi pristop (gre za neodvisnost, se spomnite?), vskakanje z "To je neverjetno!" enkrat poslanstvo je opravljeno (sprati kahlico ali vrgel ovoj v smeti) naredi malčke tako rekoč poči od ponosa nad tem, kar so dosežen.
4. Naj jedo kot odrasli.
Niste glavni kuhar svojega otroka. Kljub temu ponujanje raznolike hrane ob obroku ne poveča le možnosti, da bo vaš malček našel nekaj, kar rada poje, ji daje tudi tisti odrasli občutek, da izbira, kaj želi za večerjo, tako kot odrasli počnejo. Hkrati bi jim morali dati nekaj omejene izbire. Na primer: "Nocoj imamo dve zelenjavni izbiri. Ali bi morali imeti grah ali korenje?" Če ga tako ubesedite, odvzamete večje vprašanje ("Ali želite zelenjava?«) in če jo zamenjate z možnostjo ali/ali, se vaš malček počuti, kot da nadzoruje svojo večerjo izbire. Prav tako mu dajete priložnost, da sprejema odločitve ne samo zase, ampak za vso družino.
5. Naj izberejo svojo obleko.
Samostojno oblačenje je pomemben mejnik, čeprav le zato, ker vam prinese nekaj dodatnih minut, da se zjutraj oblečete. Večina otrok te veščine ne bo obvladala šele v osnovni šoli, vendar ga lahko posadite tako, da ga prosite, naj se odloči, katero obleko želi nositi za ta dan.
6. Naj pomagajo "kuhati" večerjo.
V tej starosti so dvoletni otroci obsedeni s tem, da počnejo vse, kar počneta oče in mama, pa naj bo to zlaganje perila, likanje srajce ali sekljanje zelenjave. Nič od tega seveda ni primerno za vašega malčka, vendar lahko pomaga s preprostimi stvarmi: Sesekljano zelenjavo damo na primer v solatno skledo ali testo za torto premešamo z leseno žlico. Otroku dodelite nalogo, zaradi katere se počuti, kot da prispeva k družinskemu obroku; odganja idejo, da vsaka oseba igra majhno vlogo v širši sliki.
7. Pozabi na to, da si popoln.
Poskušati stvari narediti zase, je za malčke težko. Tako težka, da približno polovica nalog, ki jih vaš malček »izpolni«, ne bo podobna vašemu načrtovanemu rezultatu. V redu je. To je enkrat, ko je preveč uporabljen stavek »misli se, ki šteje« res resničen.
8. Dajte jim nadzor nad škatlo za igrače.
Kar pride ven, se mora vrniti noter. Majhni otroci niso sposobni zapletenega čiščenja, če pa zmorejo odstraniti vse svoje akcijske figure iz dobro založen koš na parketu, potem so tudi dovolj usklajeni, da jih po koncu igranja vrnejo nazaj. Naj se to ne počuti kot opravilo – okronajte ju za kralja in kraljico škatle z igračami in pojasnite kot vladarji, da morajo poskrbite, da bodo njihovi zvesti podložniki storili, kar jim je bilo rečeno, in se vrnili domov, potem ko bodo njihove dogodivščine v kraljestvu konec.
9. Pojdi na pol.
Če on obuje levi čevelj, si ga obute v desni. Če si nadene srajco, boš naredil gumbe. Spodbujajte samostojnost pri zadržanem otroku, tako da nalogo razdelite na pol.
10. Naj dobijo svojo malico ...
Kozarce s preste, sklede opranih jabolk in druge zdrave jedi, ki jih je mogoče enostavno odpreti, hranite na nizki polici v shrambi, do katere lahko doseže vaš otrok. Ko pride čas za malico, povejte svojemu malčku, naj vzame prigrizek s police. (Prvih nekajkrat ga boste morda spremljali v kuhinjo, da bi ga nadzirali.) Otroci so resnično zadovoljni s samohranjenjem.
11. …In pospravijo svoj krožnik.
Rituali, povezani s postavljanjem in pospravljanjem mize, so odličen kraj za začetek poučevanja otrok, da večerja ni videti le kot čarovnija – ljubeče jo pripravi nekdo, ki v kuhinji opravlja trdo delo. Malčki ne morejo nositi ničesar težkega ali vročega (ali česar koli, kar se bo verjetno razlilo). Lahko pa se pridružijo tako, da na mizo prinesejo prtičke, pripomočke in nelomljive krožnike ter predmete odstranijo, ko je obrok končan.
12. Prosite jih, naj vam narišejo sliko.
Ali pa pobarvajte obliko iz njene knjige dejavnosti. Medtem ko umetnost in obrt morda ne kričijo dejavnosti za krepitev neodvisnosti, je koncept »nečesa narediti« povezan z idejo avtonomije (»Vidite, kaj lahko storim?«). Pomagajte svojemu malemu Picassu zasijati tako, da zahtevate risbe očeta, mame in bratov in sester, in praznujte kot nori, ko porodi.
13. Naj se borijo.
Če se vaš otrok na igrišču prepira z drugim otrokom, mu dajte malo prostora, da vidi, ali to lahko rešijo sami. Morda so šele malčki, vendar se začenjajo učiti, da imajo tudi drugi ljudje občutke in vsi ne razmišljajo tako, kot on o igranju ali deljenju igrač. Če se prepir ne razreši, se lahko vmešate, vendar otrokom še vedno dovolite, da sodelujejo pri iskanju rešitve. Vsakega vprašajte za njegovo plat zgodbe, nato pa ponovite, da se prepričate, da vsi slišijo, kaj čuti drugi. Prosite vsakega otroka, da razmisli o načinu, kako pomagati svojemu prijatelju, da se bolje počuti v tej situaciji. Poskusite čim bolje uresničiti njihove predloge in nadaljujte.
14. Dajte jih za nadzor ovire.
Ni pripravljen na sesanje in brisanje, vendar lahko vaš malček prispeva k ohranjanju čistega prostora tako, da odloži umazana oblačila v otroško košaro za perilo v svoji sobi, potem ko jih obleče. Pomembno je poudariti, da je to domena vašega otroka in kot vladar omenjene domene bo želel biti prepričan, da je vse na svojem mestu. Ohranjanje urejenosti njegove sobe ni kazen, to je privilegij, ki izhaja iz vodenja.
15. Naj si umije zobe.
Najverjetneje boste morali nato opraviti temeljitejše čiščenje do približno četrtega leta starosti, če pa želite pospešite otrokov občutek osebne odgovornosti, dovolite mu, da nanese gel na čopič, čopič pa na svoje usta. Naj vas najprej opazujejo – še posebej pljuvanje v umivalnik na koncu. Nato to storite skupaj, obrnjeni proti ogledalu, tako da lahko preverite, ali so vsi sistemi pripravljeni.
