Naslednje je bilo sindicirano iz Quora za Očetovski forum, skupnost staršev in vplivnežev z vpogledi v delo, družino in življenje. Če se želite pridružiti forumu, nam pišite na [email protected].
Moj 8-letni sin me sprašuje, zakaj moramo iti v šolo in dobiti dobre ocene? Kaj bi bil dober odgovor?
Hčerka mi je lani prvič zastavila isto vprašanje. Bila je star 7 let in nisem imel priročnega, razoroževalnega odgovora, ki bi ji dal. Tako sva sedla skupaj in se lepo poklepetala.
Prvo, kar sem jo vprašal, je bilo, naj opiše običajen dan v šoli ter stvari, ki so ji všeč in kaj ne marajo. Ko je nekaj minut govorila o tem, je v šoli zaključila:
- Spoznala je veliko dobrih prijateljev, s katerimi se rada igra.
- Naučila se je novih stvari, ki so ji res všeč.
- Včasih ji je dolgčas in bi najraje bila kje drugje.
POVEZANO: Rodil sem kot francoski očka in moji otroci so me začeli poslušati
Wikimedia
Potem smo se pogovarjali o njih. Začeti s številko ena sva se strinjala, da bo, če bo zapustila šolo, pogrešala igranje s prijatelji in še posebej s svojo najboljšo prijateljico. Seveda bi jo imela priložnost srečati ob vikendih, a moja hči je rekla, da to ne bo dovolj. Rada jo vidi vsak dan, v šolskem času pa se z njo pogovarja in druži.
Glede številke 2 je z mojo pomočjo naštela vse novosti, ki se jih je naučila v šoli med zadnjih par let npr. branje, pisanje, štetje in druge stvari o okolju, človekovem življenju itd. Vprašal sem jo, ali se počuti bolj samostojno kot njena mlajša sestra (npr. lahko bere zgodbe, ki so ji všeč, ne glede na prosti čas njene mame in očeta) in ali uživa v tem, da lahko da bi razumela več o tem, kako "deluje" svet okoli nje. Priznala je, da se zaradi znanja, ki ga zdaj premore, bolje počuti tudi zunaj pouka, saj lahko govori o predmetih, ki jih v mlajših letih ni znala ali zna brati knjige mlajšim otrokom in v razredu, še posebej, če pravilno odgovori na vprašanje in jo pohvali učitelj.
VEČ: Se sprašujete, če ste dober oče? Opravite test
Wikimedia
Potem, ko mi je povedal, da že zna brati in pisati in da se ni ničesar več naučiti, sem jasno povedal, da je tam veliko več znanja, ki čaka na razumevanje. Prosim, ne podcenjujte tega stavka, saj se zdi, da so otroci prepričani, da vedo skoraj vse. Morda zato, ker v izobraževalnem procesu prevladuje ponavljanje in učenje novih, zanimivih stvari ni vsakdanje dejstvo. Torej, napačno, otroci čutijo, da ponavljajo, ker ni veliko novih stvari, ki bi se jih dali naučiti.
Na tej točki sem izkoristil priložnost, da spregovorim še malo o znanju in zakaj je to pomembno za ljudi. Seveda smo uporabili primere njenega lastnega življenja in veščin in ne nejasnih in abstraktnih predstav. Pogovarjali smo se na primer o njeni želji, da bi postala učiteljica, ko bo velika, in o tem, kako si mora pridobiti določene znanja in veščin, da ga doseže, ter kako ga bo prenesla na svoje učence, ko bo postala a učitelj.
TUDI: Očetova disciplina in mamina disciplina sta različni
O številki 3 je bilo očitno težko govoriti. Vendar sem jo skušal dojeti, da ne uživamo vedno v celotnem procesu nečesa in da se moramo osredotočiti na razloge, zakaj to počnemo. Kot primer sem uporabila njene ure baleta, ki so včasih težke in dolgočasne, a so potrebne za napredek, na katerega je končno ponosna. Prav tako sem jasno povedal, da se to včasih zgodi meni in njeni mami.
Zdi se, da so otroci prepričani, da vedo skoraj vse.
Ne bi rad nadaljeval in podrobno pisal celotnega pogovora, ker verjamem, da sem podal bistvo.
Na koncu sem jo vprašal, kako se počuti o temi, ki jo je izpostavila. Sklenila je, da ne bi hotela prenehati hoditi v šolo, ker bi pogrešala prijatelje in znanje, potrebno za učiteljico. Čeprav sva se pogovarjala še o marsičem, sta ji bili ti dve najpomembnejši.
Najbolj sem užival v tem, da sem se uspel preprečiti oznanjevanju. Pogovarjala sva se o problemu, s katerim se je soočala, kar pomeni, da sem imel njeno vso pozornost in da sva skupaj uspela priti do racionalnih zaključkov. Nisem samo jaz govoril in odločal, ona pa je poslušala in delala.
Wikimedia
Seveda je bila najina razprava precej poenostavljena. Vsi lahko najdete pomanjkljivosti in vrzeli v sklepanju, ki sem ga napisal zgoraj. Vendar pa se v tako pomembnih zadevah nikoli ne pogovarjam s svojimi otroki, če pomislim, kaj naj rečem, da končam razpravo na tem mestu. Raje poskušam postaviti temelje za bolj izpopolnjene razprave v prihodnosti.
Pravzaprav je pred približno enim mesecem, po poletnih počitnicah in pred začetkom šol, ponovno začela isto temo. To mi je dalo popolno priložnost, da jo peljem na sprehod in se o tem še malo pogovorim. Uspelo mi je pritihotapiti tudi v naše pogovorne teme, povezane z znanjem (pridobivanje in prenašanje na naslednje generacije) in vlogo države pri tem (izobraževanje, zakoni itd.). Naš sprehod mi je dal ogromno primerov, ki sem jih uporabil v svojih argumentih (mesta, ceste, čista voda, elektrika, zgradbe, policija itd.) in tudi navdihnil mojo hčerko, da je postavila še milijon vprašanj. Kar pomeni še eno priložnost, da preživimo nekaj kvalitetnega časa skupaj
George Spiliotopoulos je pisatelj. Preberite več iz Quore spodaj:
- Kaj je najtežje biti starš?
- Vas je vaš 2-letnik že kdaj spravil v jok?
- Kateri so najbolj ustvarjalni in nepričakovani odgovori, ki jih otroci dajo na vprašanje: "Kaj bi rad postal, ko odrasteš"?
