Otroška glasba ni znan po svojem utripu. Kar je čudno pri tem je dojenček pesmi, kot sta "Patty-Cake" in "Miss Mary Mack" imajo močne ritme. In to je res bistvo. Te pesmi so pomembne za poučevanje ritma, ki je v pomoč na vse načine. The prepoznavanje vzorcev, ki je del ritma, lahko pomaga otrokom bodite boljši športniki, boljši opazovalci in boljši učenci. In to Tako se zgodi, da lahko vaje poučevanja ritma pomagajo tudi pri tekočem govoru in branju, dveh drugih ključnih življenjskih veščinah, ki ju lahko mladi otroci razvijejo.
Toda kot vsako motorično spretnost je treba tudi ritem gojiti in razvijati. Tu pridejo na vrsto vaje s hitrimi koraki.
»Če igraš boben na takt, mora otrok dati noge na takt, in če se boben ustavi, se ustaviš. Tako preprosto je,« pravi Terry Iacarino, učitelj glasbe v javni šoli Baltimore County. »Spravi jih, da se premaknejo, in poglej, ali lahko naredijo neumno in obdržijo takt. Pomaga tudi pri ravnotežju, kar je zelo dobro za majhnega otroka. V bistvu gre torej za igro ustavi in pojdi – kot igra zamrznitve – z utripom.”
Nasveti za poučevanje ritma
- Naj bo preprosto. Včasih je vse, kar mora otrok narediti, vaditi, da odloži nogo, ko zasliši bobnenje.
- Igre s ploskanjem, kot sta "Patty-Cake" in "Miss Mary Mack", lahko otroku pomagajo pri učenju ritma.
- Spravite celotno telo v vadbo ritma. Pomaga lahko tudi skakanje ali premikanje v ritmu.
- Dodajte jezik. Ritem besed in rim bo pomagal povezati telo z utripom.
- Dodajte glasbila, kot so bobni in ksilofoni, ko se razvijajo fine motorične sposobnosti
To se ne bo zgodilo čez noč - kot vsaka veščina je potrebna praksa. Morda bo trajalo nekaj tednov, da otroci zagrabijo utrip. Toda na koncu je to zabaven način, da se preseli vso družino.
Ploskanje je precej temeljna metoda nastavljanja ali ohranjanja ritma, zato so igre s ploskanjem dober način za razvoj te spretnosti. Spet sta »Patty-Cake« in »Miss Mary Mack« večna priljubljena, a igre lahko vključujejo tudi igrače in element deljenja, pravi Iacarino, ki ima svojega favorita. "Sedite na tla v krogu in štirikrat tapnite po tleh," predlaga Iacarino. "Imejte nekaj malega za podajanje - vrečko za fižol ali majhno igračo." Ko otroci tapkajo, rečejo rimo: "En-dva-tri-štiri ga položi na sosedova tla." Otroci pri besedni zvezi "sosedova tla" podajajo predmet Ena smer. Če bo predmetov dovolj za vse, bi jih morda prejeli z druge strani. Igra napreduje v zanki.
Miranda Taylor, plesna inštruktorica v Perna Dance Center v Hazletu, New Jersey, in bobnar skupine Exmaid, vidi tudi korist v pomoči otrokom pri vadbi ritma, zlasti v sodelovanju in poslušanju.
"Majhnim otrokom je res težko skočiti in vsi pristati hkrati," pojasnjuje Taylor. »Vadimo nekaj, kar se imenuje sauté. To je samo skakanje gor in dol. Tako bomo naredili osem skokov in nato sedem ploskanj. Skočili bomo 1-2-3-4-5-6-7-8, nato pa bomo nehali skakati in samo sedemkrat ploskali z rokami. In to bomo naredili v dveh skupinah, tako da lahko ena skupina skače, medtem ko druga skupina ploska. To lahko občutijo z različnimi deli telesa in dejansko poslušajo utrip. Ker ko govorite o učenju, kako biti bolj ritmični, gre za poslušanje, kaj se dogaja. Pomaga jim, da ga slišijo in začutijo na različne načine, in to običajno pomaga, da se malo bolje potopi."
Otroci z nekaj finejšimi motoričnimi sposobnostmi lahko preidejo na ohranjanje časa na bobnu ali ksilofonu. Zahteva koordinacijo rok in oči, cilj, zadrževanje, čas in motorično načrtovanje.
"Zdi se mi, kot da gre pri bobnanju za drugačno koordinacijo - malo bolj specifično: tvoja roka naredi to, tvoja noga to, ni tako, da se tvoje jedro premika," pravi Taylor. »Ni gibanja, a ideja o tem, kaj pride med dvema udarcema, je zame zelo pomembna. Mislim, da je to zelo pomembno tako pri plesu kot pri bobnu, saj se naučiti biti natančen pomeni naučiti, koliko časa imaš med dvema udarcema."
