Starši iščejo ideje za opravila za otroke pogosto iščejo tabele opravil starosti primerna opravila. Eno takšnih opravil za otroke je razvil Maria Montessori ki je leta 1911 ustanovila svojo prvo šolo v Tarrytownu, NY. Ni le njen istoimenski slog alternativnega šolanja zaradi česar je njena lestvica opravil tako priljubljena. Najbolj presenetljivo je, da grafikon nakazuje, da se opravila, primerna starosti, dejansko začnejo veliko prej, kot se večina staršev zaveda. Toda ali bi morali 2-letniki res pripravljati mizo? Ali bi morali 4-letniki sesati, 6-letniki pleveti vrt in 10-letniki kositi trato? Odgovor, tako kot to velja za toliko pri starševstvu, je, da je odvisno od vašega otroka.
»Vsak otrok je drugačen. Vsak odnos v vsaki družinski dinamiki je drugačen,« razlaga pozitivni psiholog dr. Robert Zeitlin, avtorica Smej se več, manj kriči: Vodnik za vzgojo nenavadnih otrok. "Zamisel, da bi moral 2-letni otrok početi nekaj posebnega, je po mojem mnenju posplošitev, ki staršem ni uporabna."
Zeitlin ugotavlja, da so starši tisti, ki se glede na razvojni napredek svojega otroka najbolje odločijo, ali so otroci pripravljeni na določena opravila. Odločitev, da bo 2-letni otrok nosil drva, se ne sme sprejeti samovoljno, še posebej, če ta otrok ni posebej močan ali usklajen. "Poznaš svojega otroka," ugotavlja. "Veš, kje so v razvoju, veš, kaj je primerno zahtevati od njih."
To ne pomeni, da starši ne morejo izzivati svojih otrok, če želijo, da bi otrok, ki ni pripravljen na nalogo, napredoval. To preprosto pomeni, da morajo starši ponuditi malo več navodil in pomagati otroku pripraviti na večjo nalogo. Za to Zeitlin priporoča staršem, da prevzamejo večjo nalogo in jo razdelijo na sestavne dele. To ustvarja pot do celotne naloge. Otrok morda ne bo pripravljen naložiti in zagnati pomivalnega stroja, vendar bo morda lahko vstavil posodo ali dodal detergent. Ko postanejo bolj sposobni, lahko prevzamejo še več nalog, na primer razkladanje in pospravljanje posode.
Kot izobraževalna filozofija sega izven šole in nakazuje, da so gospodinjska opravila kot nalašč za nekakšno zastavljanje ciljev in obvladovanje nalog, ki dviguje samozavest, hkrati pa poučuje pomembno življenje spretnosti. Prav tako ni novo: starši, ki se počutijo neustrezni ob bolj kot malo idealizirani različici otrok, na kateri se včasih zdi, da temelji Montessori.
To ne pomeni, da je treba zanemariti znamenito Montessorijevo tabelo opravil. Kot izobraževalna filozofija Montessori sega izven šole in predlaga, da so gospodinjska opravila kot nalašč za zastavljanje ciljev in obvladovanje nalog, ki dvignejo samozavest ob poučevanju pomembnega življenja spretnosti. In kolikor je vredno, so raziskave na strani Montessori, ko gre opravila. Pravzaprav so povezani s prihodnjim uspehom. Poleg tega, ko niso plačani, pomagajo otroku spoznati vrednost pomoči drugim.
Toda Zeitlin predlaga, da ni treba vlagati v nobeno posebno tabelo opravil za otroke. Še huje je, da se počutite slabo, da se vaš otrok razvojno ne more spopasti z nalogo, ki jo je določila Montessori. "Če starši niso upoštevali nekaterih opravil, ki so tam, je to dobro za raziskovanje," pravi. »Mislim, da to ni nekaj, česar se morajo oprijeti. Mislim, da je to nekaj, kar je treba uporabiti kot surovino za ustvarjanje lastne tabele opravil, ki je sinhronizirana z njihovimi lastnimi vrednotami."
Z drugimi besedami, vzemite predlogo grafikona opravil in jo izpolnite z opravili, ki odražajo, kaj je pomembno za vašo družino. Obstaja večja možnost, da bodo opravila primerna za vašega otroka, dokončana in koristna za vse vpletene – tako, kot bi si želela Montessori.
