Šele eno leto pozneje samomor 10. razreda da je Deborah Offner svojim učencem dovolila postavitev javnega spomenika. Offner, ki je bila takrat zaposlena psihologinja na The Commonwealth School v Bostonu, je takoj po tragediji leta 2012 podaljšala svoje uradne ure, tako da so študenti lahko poišče njen nasvet, in povabil strokovnjake, da bi fakulteti pomagali pri soočanju. A administratorje je opozorila, naj ne odpovedujejo pouka ali dovolijo javno spominsko slovesnost vsaj do leta 2013.
"Naši študenti so bili presenečeni, zmedeni in užaljeni, ko smo jim povedali, da ne morejo takoj ustvariti javnega spomenika," pravi Offner. Imeli so pričakovanja. Spominska obeležja žrtvam samomora so vseprisotni, dvorane v kampusu pa so posvečen v spomin študentov, ki so si vzeli življenje. Po samomoru v srednji šoli pričakujemo, da bomo videli zastavo na pol dvignjene. Javne spominske slovesnosti, žareče osmrtnice, obljuba, da žrtev ne bo nikoli pozabljena. Zagotovo so to pričakovali študenti in profesorji na The Commonwealth School. Offner je zavrnil.
Njen razlog? Samomorilna okužba. Študije so pokazale, da samomor je družbeno nalezljiv, in da je po večini odmevnih samomorov statistično značilen porast poskusov samomora. Senzacionalizirana medijska poročila, solzne spominske slovesnosti, in druge javne prikaze žalovanja lahko motivira otroke, ki razmišljajo o samomoru, da se odločijo – še posebej v tednih in mesecih takoj po tem, ko sošolec stori samomor. Je smiselno. Javni spomeniki za žrtve samomora so lahko zasnovani tako, da tolažijo ljubljene in ovekovečijo pokojne. Toda tudi nevede povedo najstnikom, ki se počutijo nevidne in necenjene, da lahko samomor to popravi.
»Strokovnjaki za duševno zdravje odločno odsvetujejo razkošne spominske slovesnosti in posvetitve. Takšni dogodki očarajo in romantizirajo samomor,« je povedal Offner Očetovsko. "Najstniki si lahko predstavljajo, kako bi jih lahko proslavili, če bi umrli zaradi samomora."
Razprava o samomorilski okužbi je nedavno z Netflixom dosegla vročino začetek nove sezone njenega kontroverznega 13 razlogov zakaj. Serija, ki opisuje samomor njenega glavnega junaka, je bila obtožena romantiziranja samopoškodovanja in dejansko kažejo študije da je bilo označeno povečanje števila najstnikov, ki se v dneh po izidu serije pojavijo na urgenci z depresijo, motnjami razpoloženja ali poskusom samomora. Ena študija je to ugotovila objava je bila povezana s 26-odstotnim povečanjem Google išče »kako narediti samomor«.
Toda sočutne televizijske oddaje niso edini vir okužbe. Študije kažejo da lahko neodgovorno medijsko poročanje o samomoru – pogosto prikazano s sočutjem, zlasti po smrti slavne osebnosti – lahko ranljive otroke zapelje v samopoškodovanje. Centri za nadzor in preprečevanje bolezni dodajajo, da »skupnostni izrazi žalosti”, kot je dviganje zastav na pol ali postavitev spomenikov, lahko najstnikom pošljejo škodljivo sporočilo, da naredijo samomor je plemenit, da bodo njihova dejanja odpuščena in da bodo vsi opazili, kaj so storili, in si jih zapomnili prijazno. Zato eden najbolj cenjenih vodnikov o preprečevanju samomora, objavil Ameriška fundacija za preprečevanje samomora in Center za vire za preprečevanje samomorov izrecno odsvetujeta spominske slovesnosti na šolskem območju.
Šole tem smernicam le redko posvečajo veliko pozornosti. Leta 2017 se je na primer v Koloradu zbralo na stotine študentov, da bi se poklonili dvema sošolcema, ki sta storila samomor. Stali so v temi, svetile so luči njihovih mobilnih telefonov zbirka rož in sporočil postavljeno na kamniti smerokaz šole. Postopke bi lahko zamenjali za obcestni spomenik, posvečen žrtvi prometne nesreče. "Mislim, da je najboljša smernica, da z njim ravnamo kot z otrokom, ki je umrl v prometni nesreči ali ki je umrl zaradi raka," je novinarjem na kraju dogodka povedal eden od strokovnjakov.
Demonstracije, kot so te, so Offnerja po tem samomoru leta 2012 postavile v neroden položaj. Zdelo se je brezčutno zavračati željo svojih študentov, da bi obeležili spomin na svojega prijatelja, in vedela je, da bi spomenik lahko pomagal njenim volivcem pri soočanju. Prav tako je razumela, da žrtve samomora ne nadzorujejo več svojega življenja kot bolniki z rakom ali žrtve prometnih nesreč. "Pomembno je jasno priznati, da samomor ni izbira ali odločitev, ampak reakcija na težave, ki se zdijo nepremostljive in po vsej verjetnosti depresivna bolezen," pravi Offner. Toda spomeniki tega ne sporočajo jasno. Medij je sporočilo.
In ko gre za spomenike samomorov, je to sporočilo polno. Spomeniki raka ne prinašajo tveganj. Samomorilski spomeniki.
»Okužba je resnična in se zgodi zaradi medijev in neprimernega sporočanja o samomoru, pa tudi zaradi spomina,« pravi Daniel J. Reidenberg, izvršni direktor Suicide Awareness Voices of Education in član Nacionalnega sveta za preprečevanje samomorov in Mednarodnega združenja za preprečevanje samomora. "V redu je počastiti nekoga, ki je umrl zaradi samomora, in ga pokloniti njemu, tako kot pri vsaki smrti, vendar se je treba izogibati pretiranemu glamuriziranju, spominu na trajne spomenike."
To še posebej velja za najstnike. Samomor je tretji vodilni vzrok smrti med 15- in 19-letniki, do 16 odstotkov najstnikov pa razmišlja o samomoru v srednji šoli. Čeprav imajo ustrahovanje, napadi in izzivi duševnega zdravja pomembno vlogo, so najstniki verjetno najbolj ranljivi zaradi lastnih razvijajočih se možganov. Odrasli možgani izražajo čustva in impulze preko hipokampusa in amigdale ter te občutke nadzirajo prek prefrontalne skorje. Toda čustveni možganski centri zorijo veliko prej kot kontrolni centri, kar pomeni, da srednješolci se spotaknejo skozi svoja najstniška leta z odraslimi občutki, vendar z otroškimi načini, kako jih nadzorovati in v njih vlagati kontekst. Rezultat je slabo in pogosto usodno odločanje.
"Stopnja poskusov med 15- do 24-letniki je višja kot pri kateri koli drugi skupini," je povedala Lyn Morris, družinska terapevtka pri Didi Hirsch Mental Health Services. Očetovsko. Ker je pri najstnikih večja verjetnost, da naredijo samomor in slabše čustveno regulirajo, je tveganje za okužbo veliko večje. »Šolam močno odsvetujemo spomin na učence, ki so umrli zaradi samomora. Šole niso primerna mesta za spomin na učenca, ki je umrl zaradi samomora."
Ena od možnosti za nevarne javne spomenike je spodbujanje prijateljev in družine žrtve, da zgradijo zasebne spomenike, da bodo lahko obdelali svojo žalost brez tveganja okužbe. »Ustvarjanje spominske knjige, zasaditev drevesa, spominska donacija, deljenje fotografij in zgodb ter dogodek, ki je občutljiv na kulturna, duhovna ali verska prepričanja, lahko zagotovijo zaprtje,« Charlene Dimas-Peinado, predsednica klinike za usmerjanje otrok v Los Angelesu, povedal Očetovsko.
Druga strategija je spodbuditi študente, da tolažijo družino, namesto da bi počastili spomin na žrtev. To preusmeri pozornost z žrtve samomora (ki tega ne potrebuje več) na družino in lahko celo pomagajte odvračati od samomora tako, da predstavite resničnost, kako samomor uničuje življenja tistih, ki so ostali zadaj.
“Družina in prijatelji morda nikoli ne bodo imeli vseh odgovorov, zakaj jim je ljubljena oseba vzela življenje. Devetdeset odstotkov tistih, ki umrejo zaradi samomora, ima duševno bolezen,« je povedala Michelle Carlson, direktorica krizne telefonske linije TEEN LINE. očetovsko. »Zaradi samomora sem izgubil štiri ljubljene, vključno z očetom, strokovnjakom za duševno zdravje. Ljudje lahko podpirajo druge tako, da jim zagotovijo prostor za poslušanje in jih povežejo z viri za dodatno pomoč in podporo."
In mesece pozneje, ko strah pred okužbo izzveni, lahko zbiranje za spomin na pokojnika pomaga prijateljem in družini, da se ozdravijo, ne da bi kdorkoli spravil v škodo. Učenec 10. razreda, ki je umrl zaradi samomora v Offnerjevi šoli, je bil nadobudni umetnik. Eno leto po njeni smrti je Offner spodbujal žrtvine prijatelje, naj razstavijo njena umetniška dela na vidnem mestu. "Uredili smo tudi posebno sobo za študente, ki so jo obiskali ob enoletnici njene smrti," pravi Offner. »Lahko so igrali glasbo in se ukvarjali z umetnostjo, se pogovarjali o svojih spominih na prijatelja in sošolca. Mislim, da je bilo to enako koristno, če ne celo bolj, kot umetnost. Ampak to je težko vedeti."
Toda Offnerjeva nikoli ne obžaluje svoje odločitve, da odloži spominsko obeležje. Tveganje okužbe je bilo preveliko, pravi, in da bi bilo neodgovorno ogrožati druge ranljive najstnike. "Študentje so menili, da se bo spomenik poklonil temu, kako neverjetna oseba je bilo to dekle, in označil, da je bila veliko več kot njena smrt," pravi Offner. »Šolska uprava in učenci so se morali strinjati, da se ne strinjajo. Vedeli smo, da učenci ne morejo popolnoma razumeti našega stališča."
