Ko otrok doseže osnovno šolo, bo verjetno pridobil a večji občutek neodvisnosti, kar je na splošno dobra stvar, vendar lahko ustvari nekaj novih napetosti. Močni otroci se nagnjeni k temu, da se ne strinjajo s starši – ali pa jih preprosto ignorirajo. To včasih otroka pripelje do neprimernega govora, ki postreže z malo predrznosti s prilogo stranskega očesa. To je zelo nadležno, če ne celo jezno vedenje in, da, znak a prekinitev komunikacije. Ključno za starše je, da ostanejo mirni, ugotovijo vir disfunkcije in se o tem empatično pogovorijo (v idealnem primeru brez kričanja).
»Mislim, da povratni govor pri tej starosti ni neizogiben, ampak je odvisno od otrokove osebnosti in temperamenta,« pravi dr. Shannon W. Bellezza, Triangle Behavioral and Educational Solutions. "Če na vedenje gledamo kot na komunikacijo, se moramo vprašati, kaj nam naš otrok poskuša povedati."
Lahko je nekaj tako preprostega, kot so težave v šoli. Šola je lahko pretirana in stres dolgih šolskih dni se lahko kaže v poševno
Izčrpanost ali stres ni edina stvar, ki jo otrok lahko sporoča z povratnim pogovorom. Lahko je znak, da otrok ne čuti dovolj nadzora nad svojim položajem, bodisi v šoli bodisi doma.
"Ta vedenja lahko kažejo tudi, da otrok čuti potrebo po nadzoru," predlaga Bellezza. "Zavijanje z očmi je način, kako to počnejo. Bonusne točke, če se dvignejo od svojih staršev, ker je to dokaz, da uspešno izvajajo nadzor v svojem okolju."
Zakaj se otroci pogovarjajo nazaj
- Morda so izčrpani: drzen, drzen otrok se bo morda težko prilagodil novim obveznostim v šoli. Morda potrebujejo več spanja, več tišine ali več strukture.
- Morda se počutijo pripravljene na več odločitev: če se zrela človeška zavest brsti pod nadzorom odraslih, naj izvajajo več odločanja in več odgovornosti.
- Morda odvračajo pozornost: otroku se lahko zdi, da je starševski gnev boljši od opravka ali bolečega pogovora in se je naučil, da je očitek učinkovita motnja.
- Morda se ne zavedajo, kaj počnejo: otroci, ki preizkušajo vedenje, za katerega vidijo, da ga uporablja sošolec, morda nikoli niso upoštevali manir celotne stvari. Starši bodo morda želeli natančno razložiti, zakaj povratni pogovor ni primeren.
Morda se zdi nenavadno, da otroci izzovejo disciplinsko reakcijo, a pomislite na to takole: če disciplina iztiri pogovor, ki ga otrok ni želel voditi, dobijo, kar so želeli. To ne pomeni, da je ignoriranje povratnih pogovorov prava reakcija – ni – le, da je pogosto povsem odmaknjena od teme napačna reakcija. Otroku povejte, naj ga zapne in nadaljuje. Razmislite, kaj bi lahko počeli na delovnem sestanku. Če ste uspešni, naredite to. Če ste bili odpuščeni po izbruhu, ne.
»V tem trenutku se mi zdi dobra ideja, da otroku mirno damo vedeti, da je takšno vedenje nespoštljivi, ko se to zgodi, in tudi vključite otroka, da poskuša ugotoviti, kaj v resnici so komuniciranje. Reflektivno poslušanje – kjer z lastnimi besedami ponavljate, kar vam je nekdo rekel – je dobra taktika,« pojasnjuje Bellezza. »Starš otroku zagotavlja bolj sprejemljiv jezik, da izrazi svoje potrebe, hkrati pa daje otroku nekaj nadzora. Upajmo, da bo sledil dialog med starši in otroki, v katerem bo dosežena obojestransko sprejemljiva rešitev in med katerim otrok več spregovori o tem, zakaj je pokazal nespoštljivo vedenje.
Dolgoročna rešitev je obvladovanje potreb, ki poganjajo to vedenje. Če je otrok utrujen, bodo starši morda želeli pri otrokovem učitelju preveriti, ali imajo težave v šoli. Če se otrok trudi, da bi mu nenehno govorili, kaj naj naredi, lahko starši razširijo svoje izbire na način, ki ustreza starosti, ali podprejo svojega nastajajoča delovna etika. Če ima otrok hudo vedenje doma, se starši morda želijo pogovoriti o tem s svojim pediatrom. Večina otrok pa bo potrebovala starše, da jim bodo strukturirali dan, jim pomagali pri sprejemanju dobrih odločitev in ohranili mir.
