Vzgoja fantov v moderni dobi se lahko zdi velik izziv. Dokazi kažejo, da je to dejansko res. Mladi moški imajo težave v učnem, vedenjskem in čustveno. Nekaj od tega je mogoče povezati s sodobno tehnologijo. Nekatere od njih je mogoče povezati z biologijo. Toda veliko je mogoče zaslediti nazaj do "tradicionalni" način vzgoje fantov. Učili so jih, da zadržujejo svoja čustva, da se »obnašajo kot moški«, da nikoli ne pokažejo šibkosti. Ta zastareli način razmišljanja povzroča le težave v nadaljevanju. Starši lahko – in morajo – delati bolje. Sodobni izzivi otroštva od staršev zahtevajo, da so bolj premišljeni in prisotni kot kdaj koli prej. Eno mesto za začetek? Kar jim rečemo - in ne rečemo -. Tukaj je torej šest stavkov, ki bi jih morali starši opustiti, ko se pogovarjajo s fanti, na pare in družinsko terapevtko Lauro Froyen, dr.
"Fantje ne jokajo."
Povedati fantom da fantje ne jokajo – ali agresivno govoriti fantu, naj ne bo »jok dojenček« – predstavlja zelo slab precedens. Zakaj? Preprosto. To jih prepriča, da ne smejo imeti mehkejših čustev, in jih trenira, da zakopljejo svoja resnična čustva. Ko starši okrepijo to razmišljanje, sinove oropajo polno čustveno življenje, pravi Froyen.
»Delam z veliko moškimi, ki pridejo v mojo prakso in poskušajo biti čustveno prisotni s svojimi otroki ali s partnerjem,« pravi Froyen. »Dobesedno ne poznajo besede za čustva, ki jih čutijo. Pri odraslih moških moram opraviti veliko popravljalnega izobraževanja o čustveni inteligenci."
"Dobro opravljeno."
Zdaj pa reči "dobro delo" ni grozno. Prevečkrat je povedano in mu manjka specifičnosti. Kdaj fantje redno slišijo besedno zvezo, bodo morda ugotovili, da jim, ko bodo naleteli na težave v stvareh, v katerih so 'dobri', manjkalo odpornost za spopadanje z neuspehom.
»Nespecifične pohvale otrokom preprosto niso v pomoč. Prav tako se osredotoča na rezultat in ne na proces ali vključen trud,« pravi Froyen. »Torej, če je vaš otrok delal matematično nalogo, s katero je morda imel težave, vendar je nadaljeval z delom, če ste rekli: 'Ooh, dobro opravljeno', ste res ni pozoren na to, da je bilo to težko in da se je otrok v to zelo potrudil, se ne osredotoča na vztrajnost ali pesek."
"Fantje bodo fantje."
To je ena bolj strupenih besednih zvez v kulturnem leksikonu, ki jo je treba v celoti izločiti iz pogovora. »Ta stavek spodbuja fante, da ne prevzemajo več odgovornosti za svoja dejanja,« pravi Froyen. "Seveda slišimo 'fantje bodo fantje' v kontekstu gibanje #MeToo zdaj, vendar se začne veliko prej. Fantje resnično spodbuja, da začnejo sebe videti kot bitja, ki jim ni treba prevzeti odgovornosti za svoja dejanja ali njihov vpliv na druge."
"Ti si tako kot tvoj oče."
V pozitivni luči lahko ta stavek povzroči, da se fantje borijo s svojim občutkom zase. V negativni luči je veliko slabše. Ko mlademu fantu to povedo z negativnim poudarkom, pravi Froyen, se zaradi tega ne počuti le slabo glede sebe in svojih staršev, temveč se zdijo te lastnosti kot fiksna kakovost. Pomislite: če fanta označite za trmastega, tako kot svojega očeta, se mu zdi, da je trmast slabo – in da je to lastnost, ki jo bo vedno imel. To lahko škodi fantovi samopodobi in mu prepreči čustveno razcvet.
"V redu je. v redu si. Pomiri se.”
Kateri starš tega ni rekel? Seveda je smiselno. Starši se želijo potolažiti in prenehati z jezivi, preden se začnejo. Lahko pa pošlje napačno sporočilo otrokom, zlasti fantom, ki se nagibajo k boju s čustvi. "Stav zaničuje to, kar se dogaja v tem trenutku, in otrokova čustva," pravi Froyen. »Če otrok joka, očitno ni v redu. Bolje bi bilo, da starši prepoznajo to čustvo ter jih poudarijo in potrdijo."
"Nehaj se premikati."
Ko so fantje stari 5 ali 6 let, starši morda ugotovijo, da jih je skoraj nemogoče prepričati, da mirno sedijo ali so pozorni. Ampak to je po zasnovi. »To res ni praktično za veliko fantov. Želim si, da bi starši spremenili svoja pričakovanja glede gibanja za vse otroke, predvsem pa za dečke,« pravi Froyen. Če otrok v šoli težko sedi za mizo ali se vrti na stolu za jedilno mizo, namesto da bi jim rekli, naj sedijo pri miru, bi morali starši po Froyenu razmisliti o tem, da bi jim dali drugo možnost premikanje. »Spremeniti moramo naša pričakovanja, da bodo ustrezala tistim, za kar so otroci fizično sposobni. Otroci bi se morali gibati veliko več kot to, kar so v naši kulturi trenutno,« pravi.
