Starši pravijo "prosim" je čarobna beseda, vendar pogosto ne poudarijo pomena "hvala", ki verjetno sporoča še močnejše čustvo. "Hvala" ne izraža le pripravljenosti/želje, da bi bili vljudni, ampak pristno cenjenje opravljenega dela. Na praktični ravni imajo tisti, ki ne izražajo hvaležnosti, pogosto manj hvaležni – sramotno usodo, ki se ji je mogoče izogniti z nekaj koristnimi napotki.
»Hvaležnost je pomembna in mislim, da je to nekaj, na kar včasih pozabimo,« pravi dr. Mayra Mendez, koordinatorka programa za duševne in razvojne motnje ter storitve duševnega zdravja pri Providence Saint John's Child and Family Development Center. "In svoje otroke pozabimo naučiti, da se je pomembno zahvaliti iz hvaležnosti."
Eden od razlogov, da se "hvala" uči manj kot prosim, je ta, da je "hvala" težje naučiti. Konec koncev, ko je to primerno, ima otrok že stvar, ki jo je otrok želel. Kljub temu je mogoče otroke naučiti izgovoriti čarobne besede tako, da jih preganjate (ni priporočljivo) ali (priporočljivo) tako, da jih naučite, da jih želijo izgovoriti.
Po mnenju Mendeza je trik v tem, da otroka naučimo, da je hvaležnost vredna – da ima etično in empatično težo, ki pomeni prav toliko, kot prosim. "Včasih starši mislijo, da je to morda demoralizirajoče ali da otrokom ni treba ves čas govoriti 'hvala'," pravi. "Toda tudi najpreprostejše stvari si zaslužijo preprosto 'hvala'. Če rečeš, da te ne naredi podrejenega."
Starši, ki ne verjamejo, da je to res (res vedo, da je to res), ne morejo prenašati lekcije. Zato je najbolje, da oče in mama začneta z očetom in mamo. Starši se lahko zahvalijo drug drugemu in drugim staršem ter ljudem v bodegah in ljudem v K-Martu. ni pomembno. Bolj, bolj veselo. Hvaležnost ni nikoli nikogar ubila.
Kar je za mnoge starše težje in kar resnično spodbuja vrednost, je, ko se starši zahvalijo svojemu otroku. To je lahko veliko vprašanje. Nekateri starši menijo, da ko otroka prosijo, naj naredi nekaj, naj to storijo samo zaradi obveznosti do starševske avtoritete, brez vprašanj. To še posebej velja v primeru opravil. To je morda res, vendar to ne pomeni, da 'hvala' ni upravičena. Mendez ugotavlja, da je priložnostna zahvala med opravki v redu, še posebej, če starš pohvali dobro opravljeno delo, da bi to vedenje okrepil. Konec koncev je lahko otrok potrebno opraviti opravilo, a za dobro izvedbo je potrebno malo več. Biti hvaležen za ta trud je popolnoma smiselno. Trik je v specifičnosti, ki je povezana z resničnim naporom njihovega otroka.
"Modeliranje je poln krog," odgovarja Mendez. »Modelirati ga moraš do konca. Bistvo je, da tega ne povemo 24 ur na dan, 7 dni v tednu, ampak povemo s pomenom in iskreno.
Medtem ko je modeliranje impliciten način, kako otroka naučiti moči zahvale, obstaja tudi več implicitnih načinov. Za najmlajše bi moralo poučevanje vključevati resno igro, meni Mendez. "Z majhnimi se lahko igrate vlog s punčkami ali akcijskimi figuricami in igrate kakšno simbolično igro, kjer je hvaležnost vredna izraza," pravi.
Vendar pa se starši učijo, kako se zahvaliti, Mendez poudarja, da morajo to storiti. "Brez zmožnosti, da se zahvalimo, morda pride do nezmožnosti prepoznavanja hvaležnosti pri drugih," pravi. "In če ne morejo prepoznati, da so hvaležni za nekaj, kar je naredil nekdo drug, obstaja velika verjetnost, da temelj za empatijo ni, omejen ali poškodovan."
