Radnik u zaštitnom odelu dezinfikuje vrtić zbog epidemije korona virusa 13. marta 2020. u Pragu, Češka. GETTY
Francuska, jedna od zemalja Evropske unije koja je najteže pogođena Ковид-19 пандемија, je bio u stanju gašenja slično kao i mnoge druge zemlje u svetu u nastojanju da uspori širenje smrtonosnog virusa. Otkako je zemlja zatvorena 12. marta, škole, kancelarije i javne ustanove zatvoreni su za javnost. Sada je Francuska počela da postepeno ponovo otvara svoju ekonomiju u procesu koji nazivaju dekonfiniranjem. Prvi sektor privrede koji će ponovo biti otvoren? Škole, испада.
Док škole se ponovo otvaraju широм земље, kvarc izveštava da Francuska dozvoljava roditeljima da odluče da li im je prijatno da vrate svoju decu u školu. Zemlja neće masovno vraćati sve mlađe od 18 godina u školu, već će zemlja početi ponovno otvaranje škola sa pre-k, vrtić, a prvo osnovci.
Škole će morati ponovo otvoriti pod strogim zdravstvenim smernicama koji, iskreno, izgledaju nedostižni. Društveno udaljeni odmor će biti potreban (nejasno je kako će nastavnici naterati decu da se ne mogu igrati sa jednim drugo bez fizičkog uključivanja) i dezinfikovati sve igračke i olovke posle svake upotrebe, što se takođe čini nerealno. Škole i regioni imaju mnogo slobodnog vremena kada i da li će se ponovo otvoriti ako smatraju da neće biti u mogućnosti da prate te smernice ili ako njihov broj slučajeva COVID-a zahteva stroge mere poštovanje pravila.
A tu je i činjenica da su mnogi roditelji zabrinuti da vrate svoju decu u školu i da ih mogu zadržati kod kuće jer im je to po zakonu dozvoljeno. Prema anketi sprovedenoj u privatnoj Montesori u Parizu, samo 1 do 8 procenata roditelja je reklo da će vratiti svoju decu u školu ovog meseca sa samo 1 do 3 dece po odeljenju, au drugoj školi, 88 posto je reklo da bi zadržalo svoju decu zbog zdravstvenih problema sama.
Francuska nije prva evropska zemlja koja je počela da vraća decu u školu. У Немачкој, otvorene su škole širom zemlje i u Kini, deca su se vratila u školu sa proverom temperature pre nego što uđu u škole i ručaju u kafeterijama koje su odvojene plastičnim pregradama. U Australiji su škole otvorene tako što se nastava održava jedan dan u nedelji za četvrtinu učenika iz svakog razreda, a ostali dani su onlajn učenje.
Hong Kong i Japan su otvoreni po sličnom rasporedu. Dok je ponovno otvaranje škola apsolutni prvi korak neophodan za početak ponovnog otvaranja drugih delova privrede - ako deca nemaju gde da odu tokom dan, mnogi roditelji ne mogu da idu na posao, u suštini zaustavljajući privredu pre nego što ona bude imala priliku da razmišlja o oporavku – to je takođe legitimno rizik.
Još uvek postoji vrlo malo istraživanja o tome kako COVID-19 utiče na decu, i da li ima ograničen efekat kao što su rana istraživanja sugerisala. Izveštaji o Kavasakijevoj bolesti i sindromu toksičnog šoka za decu koja dobiju COVID takođe su podstakli zabrinutost roditelja. Postoji zabrinutost da, pošto deca često ne pokazuju simptome COVD-19, mogu postati novi super širitelji bolesti. Mnogi nastavnici, koji su stariji od 60 godina ili ne mogu da se vrate na posao zbog zdravstvenih problema, možda neće moći da podučavaju decu u učionicama neko vreme.
U meri u kojoj nastavnici mogu da nametnu socijalno distanciranje među malom decom, koja se bore sa granicama, koja žele da se igraju jedni sa drugima i koja su, generalno, prekrivena klicama, pokušaće. Pokušaće da dezinfikuju olovke i igračke posle svake upotrebe u haosu učionica u ranom detinjstvu. To bi moglo biti nemoguće, a roditelji možda neće želeti da izlože svoju decu zdravstvenom riziku. Ali to je takođe neophodan prvi korak za povratak u „normalan“ život.
