Vi provodite ono što se čini kao svaku budnu sekundu buljeći u ekran računara, tako da bi i vaše dete trebalo da se navikne na to, zar ne? Koliko god razumna (i gorka) ta logika izgledala, nova studija otkriva da povećana upotreba računara u učionici zapravo korelira sa padom veština čitanja. Nema reči o tome da li su istraživači proverili istoriju pregledača dece.
Izveštaj Organizacije za ekonomsku saradnju i razvoj, pročešljana kroz globalne podatke na testovima 15-godišnjaka i otkrili da poboljšane performanse čitanja dostižu vrhunac kada deca koriste računar jednom ili dva puta mesečno i odatle počinje stabilan pad. Ali, vodeći istraživač studije ističe: „U većini zemalja, trenutna upotreba tehnologije je već prešla tačku optimalne upotrebe u školama. Nalazimo se u tački u kojoj računari zapravo oštećuju učenje."
Jedna zemlja koja je definitivno skeptičnija u pogledu prednosti računara u učionici je Singapur - samo napred i pogodite gde su globalni rang test rezultata. Još jedan izuzetak na testu bila je Australija, gde je povećan broj numera za čitanje na mreži sa poboljšanim veštinama čitanja, što je još jednom dokazalo da je sve naopako.
Ipak, opšti nalazi ne bi trebalo da budu iznenađenje za roditelje. Svako ko je ikada gledao Бесан човек zna koliko su se produktivniji ljudi vraćali kada se posao obavljao preko barskih kolica, a ne tastatura.
