Sledeće je proizvedeno u saradnji sa JetBlue, koji pomaže porodicama da prave uspomene u više od 100 gradova. Kao najbrižniji provajder putovanja sa misijom da inspiriše čovečanstvo, JetBlue-ove „Male karte“ osvetljava današnje zaposlene porodice i kako malo zajedničkog vremena može mnogo doprineti.
Deca možda ne izgledaju kao idealni turistički agenti, ali dopuštanje im da učestvuju u planiranju odmora ima veliku prednost. Ne samo da deca imaju gomilu inspirativnih ideja van okvira, već su i veoma uzbuđena zbog specifičnosti. Odrasli jedva čekaju nedelju dana odmora. Deca se raduju što će videti tu jednu planinu u jugozapadnom uglu nacionalnog parka. Ima lepote u tome i u tome da se deca nateraju da aktivno istražuju svet umesto da ga pasivno konzumiraju. I tu je lepota znati da deca samo žele da provode vreme zajedno sa svojom porodicom.
Tu je i ovo: odmor je veština koju treba naučiti i Amerikanci, koji je prošle godine ostavio oko 662 miliona dana odmora, su notorno loši u učenju te lekcije. Deca bez agencije postaju odrasli koji ne koriste dane raspusta. Razlog više da dozvolite svojoj deci da pomognu da odluče šta da radite sa vašom.
Najbolji način da to uradite nije da nudite vladavinu bez dece – ne osim ako ne želite da pokušate da pronađete kuću za odmor u Narniji – već kontrolu vrlo specifičnih elemenata puta. Ne samo da mogu da upravljaju planom za napad na tematski park ili grad na plaži, već je i kritičko razmišljanje koje ulazi u takvu vrstu organizacije odlično za njihov razvoj. Dr Dejv Anderson, viši direktor Instituta za dečiji um, kaže da deca gledaju na odrasle kako bi modelirali izbore prilikom donošenja odluka. Pokažite detetu kako da napravi dnevni red, a zatim pustite dete da pokuša da ga sledi. Rezultati će verovatno biti impresivni.
Anderson savetuje roditelje da ispričaju svoj proces donošenja odluka dok razmišljaju o tome gde da jedu, plivaju ili borave. Ovo uči decu kako da primenjuju filtere na odluke i uvaže konkurentne potrebe svojih saputnika, što takođe predstavlja značajnu vežbu u empatiji. Uskoro, dete je sposobno da ispriča svoj sopstveni proces donošenja odluka i bolje se uključi u diskusije kada stvari poprime neočekivani obrt.
Ipak, važno je imati razumna očekivanja i tražiti od dece da donose odluke koje odgovaraju razvoju. Dakle, pre nego što im date uzde da izaberu porodičnu kuću na plaži, počnite sa malim porodičnim izletima. Na primer, neka vam vaš vrtić pomogne da odlučite da li da svratite na sladoled na putu kući iz Nanine kuće. Navedite okolnosti i potencijalne opcije: „Bliži se vreme za spavanje, upravo smo večerali, a znam da ti i tvoj brat želite sladoled. Možemo da dobijemo mericu sada vrlo brzo, a zatim odmah u krevet, ili sutra uveče da sednemo i jedemo na vašem omiljenom mestu duže vreme jer je vikend.
Svako planiranje putovanja u suštini počinje pitanjem na kraju liste činjenica: „Šta da radimo sada?“ Mala deca mogu dati odgovore sve dok lista ne postane glomazna. Takođe su im potrebne iskrene povratne informacije i smernice kako bi se osećali nagrađeni kada se njihovi planovi (ili nešto u blizini njihovih planova) ispolje. Zato je bolje da bude mala.
„Ne želite da ga kasnije vraćate“, kaže Anderson. „Ako vi i vaš partner zaista želite da idete na Bahame, ali svom detetu date izbor između Bahama i Velikog kanjona, bolje bi vam bilo da idete na Veliki kanjon.
Kako deca prelaze u osnovnu školu, možete im ponuditi teže odluke. Još uvek im ne dajete ovlašćenja na visokom nivou za celo putovanje, ali im nudite izbor sa unapred određene liste aktivnosti: „Na Četvrtak popodne, da li da idemo na pecanje, na izlet u prirodu ili da ostanemo u kolibi i igramo društvene igre? Jedno dete može da planira jedan dan, drugo dete следећи. Prvo dete uživa u osećaju kontrole, drugo se uči strpljenju i prilagođavanju potrebama drugih. Obojica uče da se smenjuju. Svi uče da sarađuju sve dok se deci daje vrlo jasna ideja o obimu njihove moći.
„Roditelji će postavljati otvorena pitanja misleći da deca razumeju šta se pita, a deca će ići na tangentu ili davati odgovore koje se roditeljima ne sviđaju. Zbog toga se obe strane osećaju nenagrađenim“, kaže Anderson. „Umesto toga, budite konkretni o tome kako izbori izgledaju i šta treba da uzmu u obzir.
U srednjoškolskom i fakultetskom uzrastu, mladi odrasli moraju biti spremni da prave više uključene planove, posebno ako žele da izađu u svet ili imaju društveni život. Ako su bili pripremljeni da to rade većim delom od 15 godina, biće u boljoj poziciji da ne samo brinu o sebi, već i da napreduju u neočekivanim okolnostima. Taj monolog planiranja, verovatno internalizovan, i dalje će im dobro poslužiti. Oni će razmišljati o mogućnostima i avanturama umesto da planiraju oko obaveza ili, još gore, ograničenja.
Naizgled paradoks predstavljen predlogom da se deca osamostale boksujući u svom izbori ne smetaju Andersonu jer je on više fokusiran na ishod za dete nego na itinerar. „U složenoj situaciji kao što je planiranje odmora“, kaže on, „postojanje fiksnih izbora čini to lakše im je da donesu dobar izbor.” I to je na kraju ono čemu roditelji žele da nauče svoju decu урадити. Pa, to i istraži.
JetBlue je u misiji da inspiriše čovečanstvo i bude najbrižniji pružalac putovanja. Zato „Male ulaznice“ osvetljavaju današnje zaposlene porodice i kako malo zajedničkog vremena može mnogo doprineti. Sa više od 100 odredišnih gradova, JetBlue omogućava roditeljima i deci da zajedno planiraju beskrajne porodične uspomene.
