"Будите опрезни!" “Ne tako visoko!” "Заустави то!"
Često se može čuti zabrinutost roditelja kako pozivaju na bezbednost kada se deca igraju. Nedavna istraživanja sugerišu da bi to moglo biti previše zaštitnički i da deci treba više prilika za rizična igra na otvorenom.
Rizična igra je uzbudljiva i uzbudljiva igra u kojoj deca testiraju svoje granice i flertuju sa neizvesnošću. Penju se na drveće, grade utvrde, lutaju po komšiluku sa prijateljima ili se igraju hvatanja zastave. Istraživanja pokazuju takvu igru povezana je sa povećanom fizičkom aktivnošću, socijalnim veštinama, veštinama upravljanja rizikom, otpornošću i samopouzdanjem. Ovi nalazi imaju intuitivni smisao kada gledati decu u igri.
Ono što je važno, nije na roditeljima ili stručnjacima da odlučuju šta je rizična igra za određeno dete.
Umesto toga, deci treba dati mentalni i fizički prostor da shvate odgovarajuće nivoe rizika za sebe: dovoljno daleko da se oseća uzbudljivo, ali ne tako daleko da postane previše strašno.
Moje godine kao istraživača za prevenciju povreda ostavile su me svesnim stvari koje mogu poći naopako i kako da sprečim da se dogode. Ali pošto sam doktorirao razvojnu psihologiju, brine me i to što jesmo
Nade i strahovi roditelja
Mnogi roditelji sa kojima sam razgovarao kroz svoje istraživanje prepoznaju važnost rizične igre, ali može biti preplavljena zabrinutošću zbog mogućnosti ozbiljne povrede ili otmice. Brine ih i da će ih neko prijaviti nadležnima zbog toga što su dozvolili svom detetu da rizikuje. Ove brige im otežavaju otpuštanje i mogu rezultirati prekomerna zaštita.
Nedavno sam primetio suprotan trend: roditelji koji su zabrinuti da je njihovo dete previše stidljivo i da ne preuzima dovoljno rizika. Žele da znaju kako mogu da pomognu svom detetu da preuzme više rizika u igri.
Ovo me brine koliko i preterana zaštita. Oba pristupa mogu povećati rizik od povreda i štete jer ignorišu mogućnosti i sklonosti dece. Kako će deca učiti o sebi i kako svet funkcioniše ako im odrasla osoba stalno govori šta i kako da rade?
Ključevi za rizično igranje formule za bezbedniju decu
- Dajte svom detetu priliku da istražuje brzinu i visinu dok se igra, sve dok pretnje nisu smrtne. Istraživanja pokazuju da su deca koja se penju na drveće i češće voze bicikl srećnija i manje je verovatno da će biti maltretirana od dece koja su ograničeno tokom igranja.
- Pronađite ravnotežu između nadgledanja dece dok se igraju dok im dajete osećaj nezavisnosti.
Šta je sa povredama?
Nikada nije bilo a sigurnije vreme da budete dete u Kanadi. Verovatnoća smrti od povrede je 0,0059 odsto. Saobraćajne nesreće i samoubistva su vodeći uzroci smrti, a ne igra. U stvari, veća je verovatnoća da će deci biti potrebna medicinska pomoć za povrede koje su posledica organizovani sport nego igrati.
Isto tako, verovatnoća da otmicu od strane stranca je toliko mala da se statistika ni ne prikuplja. U pokušaju da uspostavi ravnotežu, profesionalci za prevenciju povreda prelaze na pristup koji nastoji da zadrži decu što je moguće sigurnije, a ne što je moguće sigurnije.
Deca su sama po sebi sposobna
Rizična igra je važan deo mnogih škola na otvorenom i ustanova za ranu negu dece Канада i drugim delovima sveta. U šumske škole i vrtići na otvorenom u Velikoj Britaniji., na primer, deca predškolskog i vrtićkog uzrasta grade jazbine, penju se na drveće, koriste alate i prave vatru — pod pažljivim nadzorom.
Jedan direktor na Novom Zelandu je odlučio svoje učenike nisu bila potrebna nikakva pravila. Učenicima je bilo dozvoljeno da se penju na drveće, grade utvrde, voze bicikle - šta god im padne na pamet. Njegova škola je bila deo a veća studija koji su otkrili da su učenici kojima je dozvoljena rizična igra bili srećniji i prijavili manje maltretiranja od učenika u školama koji nisu promenili svoj pristup.
Gledanje dece koja se bave rizičnim igrama pomaže nam da shvatimo da su mnogo sposobnija nego što mislimo. Kada im se pruži prilika, čak i vrlo mala deca pokazuju jasne sposobnosti da upravljaju rizicima i da shvate sopstvene granice. Moramo samo da otvorimo oči i da budemo voljni da vidimo šta je pred nama. I što je najvažnije, sklonite se s puta da biste im dali priliku da sami eksperimentišu. Potencijal za učenje je ogroman.
Šta roditelj treba da radi?
Postavljanje nepotrebnih ograničenja dečijoj igri ili njihovo guranje predaleko: i jedno i drugo je problematično. Naša uloga kao staratelja je da damo deci slobodu da istražuju i igraju se kako žele, dok ih podržavamo u upravljanju stvarnim opasnostima koje predstavljaju ozbiljnu i realnu pretnju po njihovu bezbednost.
Kako ovo izgleda razlikuje se za različitu decu u zavisnosti od njihove razvojne faze, kompetencija i ličnih preferencija. Na primer, igra u kojoj postoji šansa da se izgubi je uobičajena za sve uzraste: predškolac koji se krije u žbunju oseća se kao da je istraživač džungle. Njegovi roditelji nadgledaju dajući mu osećaj nezavisnosti.
Za stariju decu ova vrsta igre može uključivati istraživanje svog komšiluka sa prijateljima. Roditelji mogu da im pomognu da ih pripreme postepeno izgrađujući veštine potrebne za bezbedno upravljati saobraćajem.
Za roditelje koji se bore da uspostave ravnotežu, moja laboratorija se razvila OutsidePlay.ca, onlajn alatka koja pomaže roditeljima da upravljaju svojim strahovima i razviju plan za promenu kako bi njihova deca imala više prilika za rizičnu igru. Obično ovo uključuje učenje kako da se sklonite sa puta dečijoj igri. Promena može biti jednostavna kao brojanje do 30 pre nego što uđete kako biste deci dali priliku da se snađu sama. Roditelji su često zadivljeni onim što vide.
