Prevalencija od maltretiranje u školama kome se neki roditelji obraćaju časovi samoodbrane za decu. Drugi roditelji mogu misliti da časovi samoodbrane zvuče kao ekstremna reakcija bullying hype izbacuju zadihani čitaoci lokalnih vesti. Ali oba tipa roditelja imaju to malo pogrešno. Naučiti dete da zamahne zločesto dete daje mu sumnjivu životnu veštinu, ali možda i nije najbolji pristup. Stvar u učenju male dece samoodbrani je da se isplati zauzeti praktičniji pristup. A to verovatno znači glupost.
„Ono što mi kažemo u industriji je da se 99 odsto svih tuča može 100 odsto izbeći“, objašnjava борилачке вештине instruktor Džejson Zakrajsek, Gracie Jiu-Jitsu crni pojas i vlasnik Kuk Sul Do akademije u Čagrin Folsu. „Osim ako vas neko apsolutno fizički napadne, skoro sve se može rešiti verbalnom tvrdnjom, verbalnom deeskalacijom ili jednostavnim odlaskom.
Zakrajšek je uporan da je verbalna tvrdnja ili deeskalacija jedan od stubova samoodbrane koji dobronamerni roditelji često preskaču i zagovornici nasilja
„Na kraju dana, ključna je vaša sposobnost da se verbalno potvrdite ili pričate sranja, a da nasilniku ne date emocionalni rezultat koji želi“, kaže Zakrajšek. "Moraju da nauče tu veštinu."
Tek kada razgovor propadne, objašnjava Zakrajšek, stvari treba da postanu fizički. „Imate pravo da se branite kada ste fizički povređeni“, kaže on. Ali to ne znači odbrambeno zamahnuti nasilnikovom nosu. Jer kada deca počnu da se ljuljaju, to je svačija igra. Osim toga, za spoljne posmatrače, ne postoji način da se kaže koje je dete agresor. Ovo je posebno važna napomena u školama koje imaju politiku nulte tolerancije kada su u pitanju obračuni pesnicama.
„Nikoga ne učim da nikome udari u lice“, upozorava Zakrajšek. „Verujem da je to društvo u sporu i to su samo loše vesti.
Umesto toga, on preporučuje deci da se „uhvate u koštac” sa svojim agresorima. Dakle, umesto da zadaju udarac, deci će biti bolje da se približe, omotajući svoje ruke oko svog napadača više nalik rvanju ili džiu-džicu hvatanju. Jednom kada je dete super blizu agresora, ima mnogo manje opcija. „Ako uđete u bilo šta, samo se složite sa njima tako da im se toliko približite da će vas teško povrediti“, kaže Zakrajšek. Ovo na kraju štiti oba deteta, što ovde mora biti cilj.
Kako naučiti decu samoodbrani u osnovnoj školi
- Počnite tako što ćete naučiti dete da bude verbalno asertivno ili verbalno ublaži situaciju tako što će se zauzeti za sebe i ne dati nasilniku emotivnu reakciju koju traži.
- Koristite igru uloga da stavite lake stresore na dete koje će im pomoći da vežbaju kako da reaguju na nasilnika ili agresora.
- Ne učite dete da se ljulja. Umesto toga, naučite ih da zadrže tampon zonu ili da se bore sa agresorom koji je postao fizički kako bi smanjili svoje dostupne opcije za napad
- Upišite dete u dobar program koji štiti od nasilnika ili borilačke veštine.
Uz posebnu obuku, deca mogu da nauče da nasilnika stavljaju u držanje. Ali dobijanje te obuke zahteva ulaganje vremena i novca.
Zakrajšek napominje da roditelji koji nisu u mogućnosti ili ne žele da svoje dete uvedu u borilačke veštine ili Obuka za sprečavanje nasilničkog ponašanja treba barem da se pobrine da se sa decom odigraju situacije zlostavljanja kako bi oni osećati se pripremljeno. Simulacija je, na kraju krajeva, u srcu svakog treninga borilačkih veština. Od dece se ne može očekivati da reaguju na način koji ima smisla ako nikada nisu vežbali. Važno je da te igre uloga treba da uključuju verbalnu deeskalaciju - savršeno vreme da se dete nauči finijim tačkama razgovora o smeću.
„Ako je roditelju važno, odvojite malo vremena“, kaže Zakrajšek. „Pritisnite dete malo. Iz toga možete dobiti dobre rezultate.”
