Naučnici su decenijama pokušavali da otkriju šta srećno dete pretvara u uplašeno dete. Da bi ovo razumeli, moraju da kopaju dublje i da pitaju, odakle dolazi strah? Da li strah dolazi od prirode ili nege? U kojoj fazi razvoja mozga dece se plaše mraka? Зашто су odojčad se plaše gmizavaca koji klize nikada ranije nisu sreli? Štaviše, kakvi se susreti mogu smatrati zastrašujućim za decu.
Istraživači su koristili neke prilično vanjske metode da odgovore na ova pitanja. Zamislite zastrašujuće bebe sa slikama paukova i zmija ili nagovarate bebe na to puzi preko viseće staklene površine i u naručje svojih majki. Na sreću, ovi neobični eksperimenti su proizveli neke fascinantne uvide u poreklo i funkcije strah — što može biti od koristi roditeljima koji se bave čudovištima u ormanu ili uplakanom detetu u золошки врт.
Odakle dolazi strah – priroda ili negovanje?
Naučnici su identifikovali dve vrste straha. Postoje urođeni strahovi, sa kojima smo rođeni, i naučeni strahovi, koje pokupimo usput. Ogromna većina strahova je naučena, ali studije sugerišu da svi sisari imaju samo dva osnovna, urođena straha: strah od pada i strah od glasnih zvukova.
„Iako se neki drugi često kategorišu kao urođeni, kao što je strah od mraka ili strah od jezivih stvari, one se zapravo stiču nakon rođenja“, kaže Norholm. „Strah od pada i strah od glasnih zvukova su jedina dva koja, bez obzira u kom uzrastu dođemo u kontakt sa njima, izazivaju reakciju straha zbog našeg urođenog neuronskog sklopa. Glasan zvuk znači: „Obrati pažnju! Mogli biste biti povređeni!’ I vaš mozak zna da će prelazak preko litice ili vodopada prouzrokovati štetu. Dakle, vi reagujete.”
Gazilion drugih strahova koji decu drže budnom noću retko su urođeni. Umesto toga, većina istraživača sumnja da se strahovi uče na različite načine. „Učenje straha je povezano sa amigdalom, delom mozga koji je takođe uključen u doživljavanje i opažanje straha“, kaže Stefani Hoehl, neuronaučnik sa Univerziteta u Beču. „Ovo se odnosi i na direktno učenje straha kroz uslovljavanje – recimo, ako vas ugrize pauk – i na učenje socijalnog straha, što je učenje straha posmatrajući izraze straha drugih ljudi.
Jedna oblast sporenja među naučnicima je da li deca imaju urođeni ili naučeni strah od paukova, zmije i drugi takozvani „strahovi predaka“. Neki istraživači tvrde da ovi strahovi zaista jesu urođeni. Hoehl nije ubeđen. „Primati, uključujući ljude, imaju predispoziciju ili „spremnost“ za razvoj straha od pretnji predaka, uključujući pauci, zmije, visine, zatvoreni prostori i vatra“, dozvoljava Hoehl, ali ne ide toliko daleko da kaže da su ovi strahovi pečena u. Prošle godine je objavila a studija što je to pokazalo kod 6-mesečne dece. Pokazala je bebama slike paukova, zmija, cveća i riba, a zatim izmerila njihovu zenicu proširenje nakon svake fotografije (pre nego što deca mogu da pričaju, proširenje zenica je skoro jedini način da se odrediti strah). Njihove zenice su se najviše raširile kada su im prikazani pauci i zmije.
„Zmije i pauci izazivaju fiziološko uzbuđenje bez potrebe za prethodnim iskustvom učenja“, objašnjava ona. „Ovo uzbuđenje verovatno doprinosi brzini kojom ljudi i drugi primati stiču strah od ovih životinja.
Kako mozak vašeg uplašenog deteta obrađuje strah
Bilo da su predstavljeni urođenim ili naučenim strahovima, kaže dr Set Norholm, neuronaučnik sa Univerziteta Emori u Atlanti, naš mozak funkcionišu duž dva neuronska puta: niskog puta, koji izaziva trenutnu reakciju, i visokog puta, na kojem vaš mozak procenjuje situacija. „Kolo niskog puta ide od vaših čula - vaših očiju i ušiju - do amigdale, zatim do vaših mišića, nadbubrežnih žlezda i kičmene moždine", kaže on. „Dakle, ako ste suočeni sa grizlijem koji reže, to aktivira vaš odgovor „bori se ili beži“. Ako čujete pucanje balona ili lupanje vrata, zaprepastite se.” To saznanje pred kraj balona je „veliki put“. Prolazi kroz kortikalne regione mozga, koji unose logiku i iskustvo u mešati. „Doći će na internet i reći: „Hej, to je neotrovna zmija“ ili „To je bezopasni pauk iz štale; nema potrebe za panikom“, kaže Norholm.
„Kako stare, njihov frontalni korteks postaje razvijeniji i uče kroz životna iskustva, tako da postaje lakše prevazići strahove iz detinjstva.
Mala deca su sklonija poludenju kada se plaše jer su njihovi odgovori „bori se ili beži“ u potpunosti formirani, ali njihovi neuronski putevi „velikog puta“ su još uvek u toku. Možda osete isti stres kao odrasli kada čuju pucanje balona, ali nemaju sposobnost da brzo shvate da je to samo balon i nastave dalje.
„Razmišljanje predškolaca je veoma konkretno i reakcionarno“, kaže Norholm. „Ali kako stare, njihov frontalni korteks postaje razvijeniji i uče kroz životna iskustva, tako da postaje lakše savladati strahove iz detinjstva. Uzmite čudovišta ispod kreveta ili zvukove izvan prozora spavaće sobe. Kako dete raste, oni su u stanju da shvate da čudovišta nisu stvarna i da su zvukovi samo grane koje udaraju o kuću.”
Pretvaranje uplašenog deteta u srećno dete
Pošto deca obično prerastu strahove iz detinjstva, roditelji ne bi trebalo da budu previše zabrinuti kada se pojave. Ali to ne znači da treba da ignorišete ili odbacite strahove vašeg deteta. „Želite da shvatite odakle dolazi i da li je zasnovano na stvarnosti ili mašti“, savetuje Norholm. „Ako se vaše dete plaši pauka koji će se pojaviti u njenoj spavaćoj sobi, recite: „Da, postoje pauci u šumi pored naše kuće i možda ćete ih videti s vremena na vreme, ali oni su nema čega da se plaši.“ Ali ako strah potiče od nečega što je videla na TV-u, kao što je veliki pauk koji guta decu, uverite je da ove pretnje verovatno nisu прави.
„Ne želimo da se deca preterano plaše ili potpuno ne plaše – želimo da budu u stanju da upravljaju svojim strahovima.
I pokušajte da ostanete mirni kada se suočite sa sopstvenim iracionalnim strahovima - jer deca shvataju sve. „Roditelji treba da vode računa o uticaju koje njihovo ponašanje ima čak i na bebe“, kaže Hoehl. „Čak i ako detetu direktno ne saopštite svoje strahove, dete će možda shvatiti vaše emocionalne izraze i naučiti od vas.
U stvari, roditelji mogu koristiti naučeno ponašanje straha u svoju korist. Ako želite da obeshrabrite svoju decu da dodiruju električnu utičnicu, izgleda da se plašite utičnica možda nije loša taktika. S druge strane, ako želite da vaše dete voli pse, vikati od straha kada komšijin pes prođe verovatno nije korak u pravom smeru. „Imajte na umu da je strah prilagodljivo ponašanje“, kaže Norrholm. „Dakle, iako naš odgovor „bori se ili beži“ može biti pokrenut stvarima kojih se ne trebamo plašiti, to je takođe od velike pomoći za stvari kojih bi trebalo da se plašimo.“
„Ne želimo da se deca preterano plaše ili potpuno ne plaše – želimo da budu u stanju da upravljaju svojim strahovima.
