Sledeće je sindicirano iz Quora за Otački forum, zajednica roditelja i uticajnih ljudi sa uvidima o poslu, porodici i životu. Ako želite da se pridružite forumu, javite nam se na [email protected].
Moj osmogodišnji sin me pita zašto moramo da idemo u školu i da imamo dobre ocene? Šta bi bio dobar odgovor?
Moja ćerka mi je prošle godine prvi put postavila isto pitanje. Она је била star 7 godina i nisam imao zgodan, razoružavajući odgovor da joj dam. Tako smo seli zajedno i lepo razgovarali.
Prvo što sam je pitao bilo je da opiše uobičajen dan u školi, kao i stvari koje voli i ne voli. Nakon što je nekoliko minuta pričala o tome, zaključila je da je u školi:
- Stekla je mnogo dobrih prijatelja sa kojima se rado igra.
- Naučila je nove stvari koje joj se zaista dopadaju.
- Ponekad joj bude dosadno i radije bi bila negde drugde.
ПОВЕЗАН: Bio sam roditelj kao francuski tata i moja deca su počela da me slušaju
Wikimedia
Onda smo pričali o njima. Počevši od broja jedan, složili smo se da će, ako napusti školu, propustiti igru sa svojim prijateljima, a posebno sa svojom najboljom drugaricom. Naravno da bi imala priliku da je sretne vikendom, ali moja ćerka je rekla da to neće biti dovoljno. Voli da je viđa svaki dan, a takođe i da priča i druži se sa njom tokom školovanja.
Što se tiče broja 2, ona je uz moju pomoć navela sve nove stvari koje je naučila u školi tokom prethodnih par godina npr. čitanje, pisanje, brojanje i druge stvari o životnoj sredini, ljudskom životu itd. Pitao sam je da li se oseća nezavisnijom od svoje mlađe sestre (npr. može da čita priče koje voli bez obzira na slobodno vreme svoje mame i tate) i da li uživa u tome da da razume više o načinu na koji svet oko nje „funkcioniše“. Priznala je da znanje koje sada poseduje čini da se oseća bolje i van časa, jer može da priča o predmetima koje nije mogla kada je bila mlađa ili može da čita knjige mlađoj deci i u razredu, posebno kada tačno odgovori na pitanje i bude pohvaljena od nje učitelj.
ВИШЕ: Pitate se da li ste dobar otac? Узети тест
Wikimedia
Zatim, nakon što mi je rekao da ona već zna da čita i piše i da nema šta više da nauči, jasno sam stavio do znanja da postoji mnogo više znanja koje čeka da bude shvaćeno. Molim vas, nemojte potceniti ovu rečenicu, jer se čini da deca imaju uverenje da znaju skoro sve. To može biti zato što je ponavljanje dominantno u obrazovnom procesu, a učenje novih, zanimljivih stvari nije svakodnevna činjenica. Dakle, lažno, deca osećaju da ponavljaju jer nema mnogo novih stvari za učenje.
U ovom trenutku, iskoristio sam priliku da malo više govorim o znanju i zašto je ono važno za ljude. Naravno, koristili smo primere njenog sopstvenog života i veština, a ne nejasne i apstraktne pojmove. Na primer, pričali smo o njenoj želji da postane učiteljica kada poraste i kako mora da stekne izvesno znanja i veština da to postigne kao i kako će to preneti svojim učenicima kada postane a učitelj.
TAKOĐE: Disciplina tate i mamina disciplina su različite
O broju 3 je očigledno bilo teško govoriti. Međutim, pokušao sam da je nateram da shvati da ne uživamo uvek u celom procesu nečega i da moramo da se fokusiramo na razloge zbog kojih to radimo. Kao primer koristio sam njene časove baleta koji su ponekad naporni i dosadni, ali su neophodni da bi se ostvario napredak na koji je konačno ponosna. Takođe sam jasno stavio do znanja da se to ponekad dešava njenoj mami i meni.
Čini se da su deca uverena da znaju skoro sve.
Ne bih da nastavljam i pišem ceo razgovor u detalje, jer verujem da sam dao suštinu.
Na kraju sam je pitao kako se oseća u vezi sa temom koju je pokrenula. Zaključila je da ne bi želela da prestane da ide u školu, jer će joj nedostajati prijatelji i znanje potrebno da postane učiteljica. Iako smo razgovarali o mnogo više stvari, ove 2 su joj bile najvažnije.
Najviše sam uživao u tome što sam uspeo da se sprečim da propovedam. Razgovarali smo o problemu sa kojim se suočila, što znači da sam imao njenu punu pažnju i zajedno smo uspeli da dođemo do racionalnih zaključaka. Nisam samo ja govorio i odlučivao, a ona je slušala i radila.
Wikimedia
Naravno, naša rasprava je bila prilično uprošćena. Svi vi možete pronaći nedostatke i praznine u obrazloženju koje sam gore napisao. Međutim, u tako važnim stvarima, ja nikada ne razgovaram sa svojom decom, imajući na umu šta da kažem da tu raspravu završim. Radije pokušavam da postavim temelje za detaljnije diskusije u budućnosti.
Zaista, pre oko mesec dana, posle letnjeg raspusta i pre početka škole, ponovo je pokrenula isti predmet. Ovo mi je dalo savršenu priliku da je izvedem u šetnju i još malo pričam o tome. Uspeo sam i da se uvučem u naše razgovorne teme vezane za znanje (sticanje i prenošenje na sledeće generacije) i ulogu države u tome (obrazovanje, zakoni itd.). Naša šetnja mi je dala gomilu primera za upotrebu u svojim argumentima (gradovi, putevi, čista voda, struja, zgrade, policija itd.) i takođe je inspirisala moju ćerku da postavi još milion pitanja. Što znači još jednu priliku da provedete neko kvalitetno vreme zajedno
George Spiliotopoulos je pisac. Pročitajte više iz Quora u nastavku:
- Šta je najteže u tome da budete roditelj?
- Da li vas je vaše dete od dve godine ikada rasplakalo?
- Koji su najkreativniji i najneočekivaniji odgovori koje deca daju na pitanje: „Šta želiš da budeš kad porasteš?“?
