Jebeš "F-Reč". Najstrašniji odgovor roditelja od četiri slova je „dobro“. Као у: Како си провео дан?F#&@. Zašto je ta reč tako užasna? Zbog onoga što retko sledi, diskusija o dečjim časovima, prijateljima, anksioznostima ili iskustvima. Vereni roditelji očajnički žele da znaju o danima svoje dece, ali dobijanje tih informacija može biti teško. Nisu sva deca prirodno otvorena ili sposobna da vode razgovor. Da bi dobili odgovore, roditelji moraju da preuzmu volan (često dok se bukvalno voze kući).
Za mnoge američke roditelje, vožnja kući na kraju dana predstavlja i priliku (dete se neće ušuškati i kotrljati) i prepreku. Razlog zbog kojeg to može predstavljati problem, smatra klinički psiholog i terapeut pokreta dr Lori Baudino, je da je da se deca otvore zahtevaju određeni fizički napori. „Dete je bilo daleko od vas ceo dan pod tuđim autoritetom“, objašnjava ona, dodajući to Prirodna nepovezanost koju ovo stvara, koju roditelji često osećaju, može se uništiti jednostavnim zagrliti. „Ovo omogućava roditelju i detetu da dođu na istu stranicu. Postoji pravi osećaj angažovanja."
Razmišljanje o angažovanju je ključno jer roditelji treba da pomažu deci da regulišu prelazak iz škole u kuću. Na kraju krajeva, deca su satima bila u manje mirnom okruženju. Postoje na veoma drugačijem mestu u energetskom smislu od njihovih roditelja. Kontakt očima pomaže, sporo disanje pomaže, a više kontakta uvek pomaže.
Tako je i pretvaranje tog prvog posle škole u razgovor, a ne na ispitivanje. Roditelji mogu dobiti informacije od deteta tako što će zapažati pre nego što krenu u ispitivanje. Baudino favorizuje konstrukcije „Primetio sam…“ ili „Pitam se…“. Ako primetite boju na dečjoj ruci i pitate se šta se dogodilo da ona stigne tamo, pretvoriće se u razgovor o času umetnosti i stvoriti prilike za dalju diskusiju. To je bolje od čistog zapažanja, koje može biti pogrešno usmereno ili staviti dete u odbranu.
„Ponekad, ako roditelj kaže 'Izgledaš umorno', oni dodaju očekivanja o tome kako misle da umorno izgleda i to ne mora nužno biti tačno“, objašnjava Baudino. Zato ona preporučuje roditeljima da teže preciznosti opisujući govor tela deteta. Још боље? Preslikavanje tog govora tela. „Tada dete dobija priliku da komunicira. Imaju priliku da kažu kako se osećaju“, kaže Baudino.
Zrcaljenje je samo korak od modeliranja. Deca koja vide roditelja kako se otvara o svom danu i svom životu mogu se osećati slobodnije da se otvore. „Ovo ne traje satima. To ne znači da nemate granice. To je samo podrška tom dijalogu“, objašnjava Baudino. Dodatna prednost modeliranja ove vrste komunikacije je da će deca naučiti više o svojim roditeljima, što pomaže stvoriti dublji odnos.
Ali deci koja još uvek nerado govore možda će trebati još više nagovaranja. Ali to ne znači da postavljate isto pitanje iznova i iznova. Jazavac je u velikoj meri kontraproduktivan i može oterati decu. Baudino predlaže roditeljima da dobiju dodatnu pomoć od „magičnih“ reči. Ne „molim“ i „hvala“, već emotivne reči poput „srećan“. Kao u: „Tako sam srećan kada mi pričaš o svom danu.
„Dozvolite vreme za obradu i povezivanje bez ponavljanja iznova i iznova“, kaže ona. „Umetanje reči osećanja takođe čini razgovor o vezi.“
