Zahvaljujući harizmatičnoj sociopatiji fikcionalizovanog Džordana Belforta u Вук са Вол Стрита a njegov štićenik Bobi Akselrod na Milijarde, seronja sa visokim učinkom postao je najpopularnija figura u pop kulturi, a takođe je postao, zahvaljujući odvratni nastupi Meta Lauera, Harvija Vajnštajna i Erika Grajtensa, najozloglašenije ličnosti u javnosti život. Proslavljeni na filmu i kažnjeni na Tviteru, nemoralni penjači inspirišu obožavanje heroja i mržnju, dok dele jedinstvenu privlačnost. Stavljaju postignuće na prvo mesto - iznad zdravlja, sreće i društvena povezanost — i na taj način izlažu neku vrstu neodrživa muškost mnogi muškarci teže uprkos njegovim izuzetnim troškovima.
„Muškarci su socijalizovani da budu orijentisani na postignuća, i dobro je dokumentovano da rigidno internalizovanje te socijalizacije može dovesti do muškaraca koji imaju prilično ozbiljne borbe sa ravnotežom između posla i porodice“, objašnjava psiholog Ryon McDermott koji je nedavno bio koautor objavljeno APA Smernice za psihološku praksu za dečake i muškarce
I, da, art imitira život. Mekdermotovo istraživanje ga je navelo da veruje da orijentacija na postignuće ponekad može dovesti muškarce u izuzetan psihološki rizik. Traganje za postignućem, kaže on, slično je agresivnosti za neke muškarce: to je tradicionalno muško ponašanje koje izoluje i antagonizira kada se dovede do ekstrema.
Ovo je posebno teško prihvatiti jer postignuće nije loša stvar. Konkretno, odlično je za decu. Deca koja imaju bolje rezultate u školi, sportu i drugim vannastavnim aktivnostima uglavnom su podešena za zdrav fizički, psihički i društveni razvoj. Problem se javlja kada deca počnu da izjednačavaju postignuće i sopstvenu vrednost - nešto što je posebno uobičajeno kod dečaka. U tom trenutku, i postignuće i nedostatak postignuća postaju destabilizirajući jer se implicitno shvata da uspeh nije održiv, a neuspeh je apsolutan. Postoji razlog zašto su reči kao što su gubitnik, mrtvački udar i izgaranje rodno određene. U Americi, muškarci imaju više mogućnosti da uspeju i priliku da neuspeh na način koji ih trajno definiše.
„Moj predosećaj je da je devet od deset puta kada se ti termini koriste da je usmereno na muškarce“, kaže Met Englar-Carlson, ko-direktor Centra za dečake i muškarce na Državnom univerzitetu Kalifornije i koautor knjige APA smernice.
Iako se muškost često pogrešno shvata kao sazvežđe muških osobina, psiholozi veruju da je to zapravo vrsta statusa koji se može stalno zarađivati, osporiti, nadzirati i uzeti daleko. Zbog toga je muškost inherentno nesigurna na način na koji ženstvenost, koja je više biološki i fizički definisana, nije. A postignuće je jedan od načina na koji dečaci ovo internalizuju u ranom razvoju. Ovo može da liči na mušku privilegiju. Roditelji su dva i po puta verovatnije će pitati Gugl da li je njihov sin nadaren nego da li njihova ćerka jeste i ima tendenciju da investirajte više novac i za školovanje dečaka na fakultetima. Ovo uči sinove da cene sebe — možda malo previše — ali takođe pokreće ideju da je vrednost povezana sa postignućem, što vodi u katastrofu kada postignuća postanu oskudna. Zamislite srednjoškolskog kvoterbeka i kralja povratka koji odbija da nastavi dalje. Više od jednog stereotipa je proizašlo iz istine.
„Za neke muškarce — posebno one koji se strogo fokusiraju na postignuće kao svoj pokazatelj vrednosti Jednom kada nešto pozitivno u detinjstvu može postati prava jakna kao odrasla osoba“, kaže Met Englar-Karlson.
Ne radi se samo o tome da postignuće dečacima daje mesto sa kojih mogu da padnu, već da im drugi aspekti muškosti oduzimaju alate za povratak. Naravno, žene ne uspevaju i naravno da ih zbog toga osuđuju, i naravno vezuju postignuće za samopoštovanje. Razlika je u tome što devojčice od malih nogu uče kako da se izraze i traže podršku. A njihova potreba za podrškom — univerzalna ljudska potreba — se ne tretira kao neuspeh sama po sebi. Dečaci se uče da su još neadekvatniji nakon neuspeha ako izraze sramotu ili žaljenje - osim ako to nije u obliku besa ili agresije. Muškarci to zatvaraju i psihički pate, što pojačava negativnu povratnu spregu.
Psiholozi u APA nisu jedini koji su zabrinuti zbog nesposobnosti muškaraca da graciozno ne uspevaju. Psihoterapeut Richard Loebl, koji nije bio uključen u nedavne smernice, redovno vidi ovu igru u svojoj kliničkoj praksi.
„Žene znaju kako da izraze svoja osećanja i osećaju se oživljenim negovanjem koje dobijaju. Kada se odrasli muškarci neguju, često se stide“, kaže Loebl.
Muškarci su mnogo verovatnije da internalizuju nego procesuiraju emocije koje prate neuspeh, a posledice toga za fizičko i mentalno zdravlje su dobro dokumentovane. Nezaposlenost povećava rizik muškaraca od zloupotrebe supstanci, razvoda, agresije, depresije i samoubistva. Za neke muškarce, gubitak posla uzima veći danak na mentalno i fizičko zdravlje nego smrt supružnika. I što više muškarci veruju u tradicionalne norme muškosti, veća je verovatnoća da će na romantično odbacivanje odgovoriti besom, agresijom i nasiljem. Nasilje u društvima sa visokom nezaposlenošću je često užasno.
„Neuspeh je sramota. Nismo samo dobili B ili C na testu. Mnogo je gore od naloga koji nije uspeo. A odbacivanje od strane žene je gotovo fatalno za muški ego, koji je previše krhak zbog nemilosrdnih i nerazumnih zahteva za performansom“, dodaje Loebl. „Poruke naših očeva i društva uopšte govore nam da moramo osvojiti bodove, zaraditi mnogo novca, dobiti pravu devojku i pobediti drugog momka.
Najizrazitiji primer bi mogao biti ovaj: Podaci показује да muškarci koji ne uspeju da zatrudne svoje partnerke skloniji su vršenju dela nasilja u porodici.
Poslednjih decenija došlo je do nekih pomeranja u tome kako se postignuća određuju po polu, većina njih ima dečake koji su bili kratko promenjeni. Od 1950-ih, dečaci zaostaju u školi u odnosu na devojčice. Oni trenutno nalog za većinu D i F u većini škola, kao i većinu disciplinskih slučajeva. Veća je verovatnoća da će im se dijagnostikovati ADHD i druge smetnje u učenju lekovito, i predstavljaju 80 odsto napuštanja srednje škole. Mnoge studije sugerišu da razlog zašto dečaci zaostaju nije zato što su dečaci manje inteligentni ili sposobni, već zato što obrazovni sistem više igra za devojčice. biološki prednosti — naime njihova sposobnost da mirno sede i koncentrišu se — dok su nervoznim mladićima pružali previše mogućnosti da se definišu kroz неуспех. Ovo je već počelo da ostvaruje akademski uspeh polova, koji više ne čini muško dostignuće. Perverzni podsticaji se umnožavaju.
„Društveni troškovi povezani sa angažovanjem akademika, koji su postali kodirani kao ženstveni, zajedno sa socijalizacijom muškaraca da se ne pojavljuju ženstvenost je veća od uočenih kratkoročnih društvenih koristi“, objašnjava psiholog Kristofer Liang, koji je takođe koautor APA Смернице.
Drugim rečima, volja muškaraca da budu definisani postignućem može brzo pretvoriti istinsko postignuće u krizu identiteta.
Važno je napomenuti da to ne znači da roditelji treba da obeshrabruju dečake da pokušavaju. Dodatno istraživanje APA identifikuje 11 potencijala domene pozitivne muškosti, uključujući samopouzdanje muškaraca, tradiciju radnika i pružaoca usluga i usluge. Oni nisu samo semantički različiti; suštinski se razlikuju od orijentacije na postignuće jer ne pretpostavljaju da neko igra igru sa nultom sumom. Postignuće je i dalje moguće u okviru ovih parametara, ali i neuspeh.
„Nije stvar u tome da li je postignuće dobro ili loše za muškarce, više je pitanje kako se muškarci pridržavaju normi postignuća“, kaže McDermott. „Sjajno je biti fokusiran na postizanje stvari u životu, ali ako to radite isključujući sve ostalo što vas čini srećnim, možda ćete početi da trpite psihološke posledice.
Mnogi pažljivi roditelji počeli su da pripremaju devojčice za to kako će biti ocenjene na osnovu njihovog izgleda. Slično tome, roditelji će možda morati da razgovaraju sa svojim sinovima o prihvatanju neuspeha, shvatajući da poruke koje šalje šira kultura mogu biti štetne. Postavlja se pitanje kako pomoći dečacima da razviju svoju samopoštovanje. To je teže i ličnije. Tu guma izlazi na put. ,
Ali samo zato što je pronalaženje alternativnih načina da dečaci i muškarci vide sebe teško, ne znači da nije moguće ili nije važno. To je ključno za dobrobit svih. Muškarci koji ne znaju kako da propadnu opasni su ne samo za sebe već i za druge. Problem sa Bobijem Akselrodom i Donom Drejperom nije samo to što su loši ljudi; to je da su oni loši ljudi koji rade u sistemu koji pojačava njihovu lošu.
„Možemo bolje da pripremimo dečake za neuspeh tako što ćemo im dati do znanja da imaju suštinsku vrednost. Oni su dovoljno dobri zbog toga ko jesu“, kaže Loebl. „Kada učimo dečake da su njihove emocije — njihova osećanja besa, tuge, stida i straha — normalne, validne i vredne ljubavi i podrške, to ih zapravo podstiče da nastave da pokušavaju.
