Dva posljednja široko objavljena američka masovna pucnjava koja su se dogodila u školama dogodila su se u Santa Fe, Teksas и Parkland, Florida, oba mesta gde kultura oružja duboko seže. Na periferiji Galvestona, 17-godišnji Dimitrios Pagurcis je pucao i ubio 10 učenika i osoblja i ranio 13 drugih za samo četiri minuta. U malom predgrađu Majamija, 17-godišnji Nikolas Kruz pucao je i ubio 17 svojih bivših drugova iz razreda i nastavnika za samo šest minuta. Reagujući na oba klanja, analitičari su sugerisali da bi ubistvo moglo biti sprečeno da je bilo više oružje je bilo u blizini — bilo u rukama nastavnika ili funkcionalne školske bezbednosti zvaničnici.
U stvari, obe pucnjave su se dogodile u oblastima gde je civilna vatrena moć značajna i gde se aktivno razmišljalo o oružanom odgovoru. U izvesnom smislu, desile su se školama koje su modelirale mnoge politike onih koji bi nastojali da reše ovo pitanje nasilja vatrenim oružjem sa više zagovornika oružja.
U Teksasu, preko milion ljudi ima aktivne dozvole za skriveno oružje, a preko tri procenta stanovništva su vlasnici oružja. На основу
Ljudi u Santa Feu imaju oružje. Ljudi u Parklandu imaju oružje.
I ljudi u srednjoj školi Marjory Douglas Stoneman iu srednjoj školi Santa Fe takođe su imali oružje. Nakon ubistava u Teksasu, šerif okruga Galveston, Henri Tročeset, potvrdio je da su dva službenika školskih resursa u prostorijama uhapsila Pagurcisa u roku od samo četiri minuta. Ovi oficiri su svoj posao radili sa zadivljujućom efikasnošću i hvale vrednom hrabrošću - to se nije dogodilo u Parklendu - a Pagurcis je i dalje ubio 10 i ranio 13 iz puške i revolvera.
Dve pucnjave u osnovi modeliraju najbolji i najgori scenario za službenici za bezbednost škole. The oficir u Parklandu nije uradio ništa kako treba, odbio je da se suoči sa strelcem. Policajci u Santa Feu su uradili sve kako treba, brzo su se kretali. U oba slučaja, mnogo dece je umrlo zbog brzine kojom su se ubistva dešavala.
Da li su škole mogle da urade više da budu spremne da sruše strelca za nekoliko sekundi umesto za minut? Preko 170 školskih okruga u Teksasu dozvoljavaju osoblju da nosi skriveno vatreno oružje u svojim školama, kroz plan koji se zove Zakon o zaštiti dece Teksasa. PTCA omogućava da jedan nastavnik na svakih 400 učenika bude obučen i naoružan ako se dobrovoljno prijavi da prođe obuku. Nastavnici koji volontiraju moraju proći evaluaciju mentalnog zdravlja i 80 sati obuke da bi se kvalifikovali. Santa Fe je odobrio plan za naoružavanje nastavnika u novembru 2017, ali još uvek nije sproveo plan. Okrug je imao logističke probleme koje je trebalo rešiti, a nastavnici još nisu završili značajnu obavezu obuke.
Ovako izgleda implementacija opt-in politika. Nastavnici daju prednost nastavi nego formiranju milicije, za sve je potrebno vreme, a u trenutku užasa uslovi se ne mogu kontrolisati. Strelci sa funkcionalnim vatrenim oružjem mogu ubiti decu u dobro vođenim školama.
Po svemu sudeći, Srednja škola Santa Fe je bila i dobro je vođena. Školski program pripravnosti za vanredne situacije imao je dobio pohvale zbog efikasnog reagovanja na lažnu prijavu a aktivni strelac samo nekoliko meseci pre stvarnog pucanja. Škola je bila pripremljena. Oficiri su bili na mestu. Programi za naoružavanje nastavnika su postojali. Komšije su bile naoružane. Deca su još uvek u zemlji.
J.R. Norman, predsednik upravnog odbora školskog okruga Galveston, najbolje je to rekao nakon pucnjave u srednjoj školi u Santa Feu. „Kako stvari stoje, ako neko želi da uđe u školu da bi napravio haos, može to da uradi“, on rekao je Texas Tribune. On je dodao da su naoružavanje nastavnika i pojačavanje bezbednosnih programa načini za ograničavanje, ali ne i sprečavanje pokolja.
Čini se da ponuda da se jednostavno naoruža više ljudi radi zaštite dece nije rešenje, jer naoružani ljudi koji su trebali da štite decu nisu ih dovoljno zaštitili. U Teksasu, naoružavanje nastavnika i oficira nije nova sugestija politike. Ne bi ni zahtevalo stvaranje novih zakona. I ako ljudi koji bi trebalo da pomognu našoj deci priznaju da je naoružavanje većeg broja nastavnika samo strategija ublažavanja, a ne potpune bezbednosti, onda nam je potreban bolji plan. Možda onaj koji bi u potpunosti mogao da reši problem oružja. Ne možemo da pokušamo da ograničimo haos. Moramo da zaustavimo haos. Ako je rešenje da nastavimo da naoružavamo odrasle vatrenim oružjem zauvek, onda smo izbegavali istinu: prisustvo oružja i opasni ljudi koji njima rukuju, čak i ako se razoružaju u roku od četiri minuta, mogu naneti legitimnu, fizičku i fatalnu štetu deci.
