Свет се стално развија, а друштво у којем смо одрасли је другачије од оног у коме се наша деца сада суочавају. Није све лоше, наравно, али истраживања показују да наше деца читају за забаву много мање него ми – и тај број наставља да опада.
Тхе Пев Ресеарцх Центер извештава о анкети коју је спровела Национална процена образовног напретка (НАЕП) која показује да је наша деца значајна за читање за забаву.
„Удео америчких 9- и 13-годишњака који кажу да читајте из забаве на скоро свакодневном нивоу су опали у односу на пре скоро деценију“, објашњава истраживачки центар. А ти бројеви су „на најнижим нивоима барем од средине 1980-их“.
Да би проценио навике читања деце у САД, НАЕП је размотрио како се током времена учесталост читања из забаве променила кроз процену дугорочног тренда (ЛТТ). Најновији подаци потичу из процене читања ЛТТ за 2020. годину, која је укључивала узорке података од 8.400 9-годишњака и 8.900 13-годишњака.
У обе старосне групе, проценти који су рекли да „читају из забаве [сами] скоро сваки дан“ током школске године 2019-2020 били су најнижи. Штавише, број је константно опадао од 1984. године када је истраживачки центар први пут почео да поставља ово питање.
Међу деветогодишњим ученицима, подаци показују да је 42 одсто изјавило да чита из забаве скоро сваки дан. Тај број је смањен са 53 процента и 1984. и 2012. године. Подаци такође показују да су деветогодишњаци који су рекли да „никада“ или „тешко да икада“ читају из забаве у слободно време били највиши са 16 процената, у поређењу са 9 процената у 1984. и 11 процената у 2012.
Подаци међу испитаним 13-годишњацима нису били много бољи, а 17 одсто је рекло да чита из забаве скоро сваки дан, што је пад са 35 одсто у 1984. на 27 одсто у 2012. „Око три од десет ученика ове старосне групе (29 процената) рекло је да никада или једва да читају из забаве, што је 21 процентни поен више у односу на 8 процената који су исто рекли 1984. године“, наводи се у истраживању.
Важно је напоменути да, пошто је ово дугорочна студија, подаци из овогодишњег извештаја анкетирали су ученике приватних и јавних школа пре него што је почела пандемија ЦОВИД-19. Дакле, тренутно је „нејасно да ли је пандемија можда променила ове обрасце“, наводи Пев Ресеарцх Центер.
Америчка академија за педијатрију има доследно подстицао родитеље да читају више својој деци, почевши од рођења и смањујући време испред екрана. Почиње од малих ногу даје деци важан скок у писмености, а то има трајни позитиван утицај.
